高职英语口语教学探析

高职教育的目标是为社会培养应用型人才,高职英语教育就要求学生具有一定的交际能力。笔者基于目前我国大多数高职院校学生口语较差的现状,提出了一些可行的教学方法,希望有助于提高学生的口语水平。     

浅谈大学英语口语教学

语言教学的最终目的是培养交际能力,英语口语直接体现了学习者的语言运用能力．大学英语口语教学对口语有积极的促进作用．针对大学英语口语教学中存在的问题,根据语言学习理论,从口语教学的各个方面进行分析,阐明有效的大学英语口语教学将有助于提高学生的口语能力,用最适合的方法对不同层次的学生进行英语口语教学,以保证口语教学的质量．     

浅谈高职英语口语教学

本文对高职英语口语教学进行了简单介绍,通过问卷调查的形式分析了高职英语口语教学的现状,指出了其中存在的一些问题。论述了口语教学对提高高职生英语交际能力的积极作用,并结合高职英语职业化、实用性的教学特色就如何提高口语教学提出了几点建议。     

浅谈高职英语口语教学

本文通过对高职英语口语教学现状进行分析,发现高职英语口语水平提高过程中的一些亟待解决的问题,并提出了一些改进口语教学的方法,旨在全面提高学生的英语口语表达能力。     

浅谈高职英语口语教学

本文对高职英语口语教学中存在的问题及其改善措施展开探讨,希望能够为广大同仁提供参考,提升教学实效。     

浅析高职英语口语教学现状及对策

听、说、读、写是沟通的四大基本要素。说直接体现了学习者的语言运用能力。本文针对高职英语口语教学中存在的问题,结合语言学习理论,提出了培养高职学生英语口语能力的可行办法,以达到帮助学生提高口语水平的目的。     

浅谈沟通教学法在高职英语口语教学中的应用研究

口语教学是英语教学中重要的基础,如何提高教学效果是目前高职素质化教学的重中之重。本文将沟通教学法融入高职英语教学,对教学方法进行改进和提高。     

提高高职英语口语教学的路径探讨

随着高职高专英语课程改革力度的不断加大,培养学生的英语语言运用能力也愈来愈受到重视。当前高职英语教育中,存在着学生积极性不高、对学习无信心、基础相对薄弱、英语学习环境较低劣、学生学习方法不对头等问题。如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法,有效提高学生的英语交际能力,是摆在教师面前的重要课题。     

高职英语口语教学之我见

随着科技的快速发展,知识的不断更新,每位英语教师都会面对这样的课题:如何利用课堂教学来培养适应新世纪发展的新型人才。英语作为一种必备技能不可忽视,而高职院校的英语教师更是要结合学生的专业特点来培养和加强学生英语表达能力。高职院校偏重于培养高等技术应用型人才,专业技能型较强,未来职场     

浅谈高年级小学生英语口语教学

《英语课程标准》指出要培养学生的口语表达能力。小学阶段低中高年级学生的英文水平,个性等方面差别很大,教学方法也不应相同。笔者在此讨论一下高年级(5-6年级)的英语口语教学。一、深度挖掘教材,引导学生用英语表达     

高职英语口语教学方法刍议

本文是基于教学实践所做的教学方法的理性分析.我国十分重视外语教学,尤其注重外语应用能力特别是口语能力的培养.本文提出了三种教学方法并对它们进行了论证.     

浅谈英语口语教学的几个问题

多年来，我国的外语教学现状普遍存在“费时多，收效低”的问题，老师教的辛苦，学生学的辛苦，可是真正用起来，学生只能勉强应付英语试卷上的阅读，单选题和综合填空题，对于听说测试往往力不从心，关键何在？笔者认为最主要的是我们多年来的教学方法不当，没有把英语真正当做一门语言来传授，而是一味强调让学生多读多做题，把重点放在文章分析讲解、词汇比较方面，而忽略了学习语言的真正目的。 一、改革教学方法迫在眉睫，必须重新调整外语教学的侧重点，改革教学方法 高校英语教学应向语言化、交流化发展，理工科院校也应开设英语口语…     

浅谈高职英语语法教学

英语语法是构成英语语言的重要元素;英语语法教学也是英语教学体系中重要的组成部分,尤其对于高职高专教育来说更是如此。本文主要根据相关语言和教学理论以及教学实践经验,对高职英语教学中的语法教学进行探讨。     

高职英语口语教学探析

作为英语课程的重要组成部分,英语口语教学是当前高职英语教学中的一大薄弱环节,教师如何选择教学方法,对提升学生英语口语水平具有重要的影响作用。笔者根据自身多年教学经验,对此进行了探析。     

英语口语教学浅谈

英语口语课的教学目的就是要学生能够说出一口流畅、得体、地道的英语,在语言交流过程中能够准确无误地表达自己的思想、情感和认知：其教学任务是提高学生口头表达能力。要使英语水平参差不齐的学生达到口语课的教学目的,这是英语口语教学的重中之重。下面是笔者结合多年来的教学实践,在提高学生口语水平上的几点做法。     

浅谈电大成人学生英语口语教学

社会竞争日益激烈,成人学生普遍希望说出一口流利的英语以满足竞争需求,但成人学生英语水平的提高有相当大的难度,该文从影响成人学生口语学习的因素入手,分析其特点,设计课堂教学,组织符合成年人特点教学活动,培养学生的口头交际实践能力。     

论高职英语口语教学

英语口语教学在英语教学中占据着重要的地位。目前我国高职英语教学过程中,由于学生等诸多因素教学效果差强人意,针对学生的素质教育也无从谈起。本文就目前高职院校英语口语教学存在的问题展进行分析,结合笔者实际教学实践,探讨了提高英语口语能力的教学策略。     

浅谈高职英语听力教学

相对阅读写作等学科,高职英语听力教学一直未能得到足够的重视,而高职教育的实用性又决定了其对于学生今后就业的意义。本文就教学中存在的一些问题进行分析,并提出自己的改进措施和办法     

高职英语口语教学探讨

从高职院校英语口语教学所碰到的一些问题出发,探讨了多种行之有效的口语训练方法,培养学生学习口语的兴趣,提高学生的口语能力.     

谈加强高职英语口语教学内容的实用性

高职英语教学必须强调教学内容的实用性。从教材的选择、处理,内容的增减都要与日常生活和各具体专业紧密结合,从而达到高职教学的目的。