农村初中英语分层教学法探究

初中英语分层教学法是针对学习英语的教学实际而采用的教学方法。这种教学法重点帮助学生树立正确的英语学习观和掌握正确的学习方法,并尊重学生的个性差异,挖掘学生学习的潜能,让学生根据自己的学习特点,提高在听力、口语、阅读和写作方面的能力。     

浅谈初中英语“分层教学法”

正由于学生发展的差异性,在英语学习中每个人的学习情况都不尽相同。这样的状况就为分层教学提供了可能性。所谓分层教学,就是在班级教学中,对不同层次的学生,提出不同层次的要求,进行不同层次的教学。在英语课堂上进行"分层教学"作为英语课程改革的一种有益尝试,对发展学生思维能力,养成良好的学习习惯,提高学习主动性等方面有着十分积极的作用。因此,作为英语教师,在教学设计的各个环节都必须以分层教学理论为指导,规划自己的教学行为,从而提高英语课堂教学的有     

浅谈初中英语分层教学法的尝试

《英语课程标准》的核心理念是以人为本,强调是面向全体学生。分层教学正是遵循了这个原则,有助于实施因材施教。本文阐述了如何在初中英语教学模式中渗透分层教学,通过怎样合理的分层,调动各层次学生的学习积极性。     

浅谈农村初中英语分层教学

英语新课标提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿点,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都应突出以学生为主体的思想。自牛津英语教材在我校使用以来,由于中小学英语教育教学在这套教材上存在着各自为阵、相互脱节的现象,加之在实际的教学中,学生个体存在差异等因素,使得学生水平层次不齐。     

浅谈初中英语教学过程中的分层教学法

在新课程改革理念的推动下,新思想、新理念被不断运用到现代化英语教学活动之中,实现对传统英语教学模式的改革与突破,有效转变传统英语教学模式,使学生从被动学习意识转变为主动学习意识,充分调动学生学习的主观能动性。为此,本文将针对分层教学方在初中英语教学活动中的应用进行分析与探讨。     

分层教学法在农村初中英语教学中的运用

新课改实施已经有几个年头了,而进行新课程改革的目的是为了使每一个学生都能够得到更好的发展,从而源源不断地为社会输送人才,能够实现中华民族的伟大复兴。而英语教学等新课程改革目标是使学生能够更好地掌握住英语这一门课程,让学生都能够在原来的英语基础上获得更多的英语知识,进而提高自身的英语成绩。但是学生之间存在着差异性,尤其是在农村初中,每个学生的发展都是不同的,并且每个学生的基础也都是不同的,这就需要采用分层教学法。     

初中英语分层教学法探究

分层教学既是一种教学策略,又是一种教学模式,更是一种教学思想。分层教学强调教学要适应学生的个体差异。其核心是面向全体学生,通过教学使每个层次的学生都实现相应的目标,从而促使每个学生都得到最佳发展。     

浅析初中英语分层教学法

正当今社会,中国的教育正在蓬勃发展,随之而来的教育改革也在有条不紊的进行着,我们改进了传统的英语教学标准,推行一种新的教学标准,它的出发点和归宿点都是以学生为中心,也就是在英语教学中尊重个体差异,因地制宜,因人实施。为了更好地进行英语教学,又能适应所有人的学习特点并满足其需求,下面笔者探讨一下自己在教学中运用的一种教学模式——分层教学模式。一、依据学生个体差异划分层次我们在进行英语教学时,为了把知识更好地传授给学生,有     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

新课改要求初中英语教学要以生为本,并且要面向全体学生。针对当前初中英语教学中存在的问题,应用分层教学法是十分必要的,其能够改变当前初中英语中学生学习水平差距加大的情况,帮助学困生提高学习成绩。教师可立足初中英语教学实践,对分层教学法应用的必要性进行分析,并且探究其在实际教学中的应用。     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

英语是初中课程中的一门重要课程,也是新时期的一项重要的语言技能,因此,教师和学生都应该充分认识到英语学习的重要性。分层教学法可以有针对性的展开教学,有利于提高初中英语教学的效率,提升初中英语教学水平。本文将从分层教学法的概念入手,分析分层教学法的意义,并探析分层教学法在初中英语教学中的应用策略,希望能给初中英语教学工作提供一点帮助。     

浅谈分层教学法在初中英语阅读教学中的应用

本文简要分析了英语阅读教学过程中的一些问题,指出了实施分层教学法对提高学生阅读能力的实践意义,并在此基础上探讨了如何在英语阅读教学过程中高效运用分层教学法。     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

分层教学法是随着现代教育体制改革而产生的一种新型教学模式,将其应用于英语教学中,对初中英语教学来说具有重要的现实性意义。教师可以初中英语教学中采用分层教学法的意义为切入点,尝试从对教学对象、教学目标、教学安排与教学考评四个方面,对分层教学法在初中英语教学中的应用进行分析。     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

本文简要分析了初中英语教学中分层教学法施行带来的意义,同时也探讨了其施行的理论基础,并对分层教学法在初中英语教学中的应用作了剖析,以期对初中英语教学起到一定作用。     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

我国的教育历经多年改革,确立了九年义务教育的体制,从小学到初中的教学内容都是比较基本的,旨在让学生能够掌握基本的知识体系,能够建立一个不断提高自己知识修养的目标。分层教学法古已有之,和我国的因材施教有异曲同工之妙。尊重学生在学习过程中存在的差异,是我们的初中英语老师应该具备的教育理念,本文主要分析了分层教学法在初中英语教学中的应用情况,提出了一些意见和建议。     

浅谈农村初中英语课外作业的分层布置

<正>课堂作业是课堂教学的补充和延伸,对于巩固、理解、掌握和深化课堂教学所学的知识,以及学生良好的学习习惯的养成有着重要的作用。本人是长期从事农村英语教学的一线英语教师,在教学工作中发现,农村学生,特别是男生,学习英语的积极性不高,甚至不愿意学英语,两极分化现象特别严重,课外作业拖拉、抄袭的现象普遍,视英语课外作业为负担,这就达不到布置作业的目地,作业的效果不明显。     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

随着新课程改革的不断发展和深入,尊重个体差异的教育理念也不断在教育领域得到推广。为了配合新课程教育改革,在初中英语教学过程中突出尊重个体差异的思想,本人在教学实践中逐渐改变了传统的初中英语教学理念和模式,尝试使用分层教学法,希望能够提高初中英语教学效率,促进高效初中英语课堂的建立。     

浅谈农村初中英语如何实施分层教学

英语分层教学是一个新课题,真正地体现了因材施教的理念,本文就农村初中英语实施分层教学的意义和如何实施分层教学进行了阐述。     

刍议农村初中英语教学中分层教学法的运用

<正>一、分层教学在农村初中英语教学中的重要意义在农村初中英语教学中有效利用分层教学,既是农村初中生源质量良莠不齐的需要,也是激发学生学习英语知识性的需要,更是所有学生全面发展的迫切需要。一是分层教学能满足农村初中英语教学中全体学生发展的需要。班级授课制是我国目前最大范围的教学组织形式,其最大的缺陷是强调整齐划一,而分层教学正是科学弥补班级授课制缺陷的重要手段。农村初中英语教师通过采取分层教学、因材施教和有的放矢,对实现学生健康、全面发展意义重大。     

分层教学法在农村初中英语教学中的应用研究

小学生进入初中后的成绩差距拉大、明显分层,学科教学面临诸多挑战。这种现象在英语教学中异常明显,而在教育相对落后的农村尤甚,体现在学生状况、师资力量、信息技术、教学评价等方面,文章基于此,在初中英语教学中采用分层教学法,对两个初三的平行班级进行了为期一年的教学实践,通过分析教学成绩和问卷调查数据得知,采用分层教学法的班级能够较好地激发不同层次学生的学习热情,有利于教学目标的顺利完成,进而推动素质教育的实施。     

浅谈农村初中英语如何实施分层教学

英语分层教学是一个新课题,真正地体现了因材施教的理念,本文就农村初中英语实施分层教学的意义和如何实施分层教学进行了阐述。