青年教师眼中的课堂教学

据统计,我国高校40岁以下青年教师人数目前已超过86万,占全国高校专职教师总数的63.3%。现代教育教学工作一方面需要扎实的专业知识,另一方面又需要广博的综合素质。刚刚从学校毕业走上工作岗位的新教师,往往幻想自己走上工作岗位后,能潇洒地走进课堂,一炮打响。然而,面对复杂的课堂教学而感到无所适从时,就产生了理想与现实的失落感,急切需要获得实用的教学技能,本人就自身对课堂教学的观点在本文中进行讨论。     

做学生眼中的名师

做一位名师,可以说,是所有为师者的梦想。     

青年教师眼中的“名师”——“实力”、“机遇”和“把握”创造名师

在基础教育的教师队伍中，青年教师占据了越来越大的比例，逐渐成为教育教学的主体。他们中的一部分人具有硕士或博士学历，从事教育工作的起点很高，同时也非常渴望自己专业的成长与发展，更有人希望通过努力，成为优秀的教师，进而成为一位名师。名师是教育教学的精英，是基础教育的领军人物。他们在青年教师心目中有着怎样的形象？青年教师又是如何理解名师？如何靠近名师？想成为怎样的名师呢？     

我眼中最年轻的重庆名师

2007年9月．董晓宇被重庆市人民政府授予“重庆市名师”称号,成为最年轻的重庆名师。我由衷地为她感到高兴．也想到了她对教育教学的无悔付出。     

发挥名师工作室作用 引领青年教师成长

<正>名师工作室是以师德高尚、业务精湛的名师担纲主持,开展教育教学研究与实践的学术组织;是以首席名师姓名或专业特色命名的,吸引同一领域优秀教师参与组成的研究共同体。名师工作室的成员是教师队伍中的精华,是一支敢于实践、乐于创新、敏于捕捉、精于积累、善于总结、勤于思考的奇兵,是一股能够起轴心、驱动、辐射、稳定和促进作用的中坚力     

以名师工作室引领青年教师专业成长

洛阳市“石月新名师工作室”成立于2013年5月,工作室共有13名成员,其中第三实验小学教师4名,翟镇镇教师4名,伊洛中学小学部2名(原来在实验小学),偃师市实验小学教师3名.一年多来,我们以名师工作室为依托,引领青年教师专业成长,取得了一些成果.具体做法如下:一、目标明确,思路清晰1.创设良好的工作环境.除了要求必备的硬件设施,墙上有成员合影、个人简介、必要的制度,书柜内有丰富的藏书,每个人有自己的成长档案袋,室内有盆景花卉,成员之间团结友善……大家在这里可以舒心地交流学习体会,研讨教学得失,共享最新资源,互相学习,共同提高.     

从名师导引谈青年教师成长中的正能量

教师职业生涯规划是高校师资队伍建设的有效途径和手段。名师导引、传帮带、听取名师授课是青年教师职业生涯规划的直接方法。本文从高校教师职业生涯规划和名师导引的意义着手,深入阐述名师导引的突出优势所在,从教学、科研、实践三个方面分析了名师授课在教师职业生涯中彰显的正能量,并给出了青年教师对正能量消化的几点策略,力求探寻培养优秀高校教师的方法。     

中学名师在青年教师培养中的引领作用

青年教师培养是学校发展的生命,名师是学校宝贵的教育资源。学校应完善制度建设,充分发挥名师的模范表率作用和“导师”作用,引领青年教师开展教科研,通过“送出去”“请进来”等手段帮助青年教师开阔视野。     

名师模拟上课助推青年教师执教能力提升

历史老师上课,虽本体性知识大致相同,但因条件性知识和策略性知识的不同．会使课堂呈现远近高低各不同的美景!由此开展名师送教活动。多进行一些同课异构的研讨,勉励青年教师多阅读、多钻研,不断更新完善本体性知识,改进和丰富条件性知识和策略性知识．对于提升青年老师的综合素养和执教能力是大有裨益的!下面以第五届名师送教活动为例来作一说明。     

基于名师工作室的青年教师专业发展模式探索

<正>习近平总书记曾在全国教育大会上强调：“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”教师是教育的第一资源,是推动教育改革与发展的决定力量。没有高素质的教师,就没有高质量的教育;     

发挥教学名师示范作用 提高青年教师教学能力

"双一流"建设需要加强科教融合,重视本科教学。青年教师是高校教学工作的中坚力量,要提高教学质量和人才培养质量,必须重点培养和提升青年教师的教学能力。     

《小学青年教师》,培养名师的园地

我是四川省三台县的一名小学教师。我已是《小学青年教师》的老读者了。杂志还叫《小学教学》时,我已开始订阅了。进入新世纪以来,她每年每月都以新颖的版式,别具特色的内容跳到我的面前。她融新颖性、可读性、实用性和借鉴性为一体,篇篇经典,让我爱不释手。其中既有许多教育专     

名师成长"三部曲"

张小妹,1963年生,1984年毕业于安阳教育学院,之后相继取得郑州大学外语系本科文凭和郑州大学文学院在职研究生硕士学位.在中职学校长期从事英语教学和管理工作.在近30年的教学生涯中,她由一位默默无闻的英语教师到河南省中等职业教育公共课精品教材(英语)的主编、高级讲师,再到国家级重点中专的副校长.     

研究生眼中的"就业难"

从"双向选择"的就业模式的角度出发,分析了研究生本人、用人单位、研究生培养单位及国家的相关政策等因素对研究生就业的影响.     

亚里士多德眼中的"悲剧"

亚里士多德在其创作的<诗学>中探讨了如诗歌与摹仿、悲剧的定义、构成和作用、悲剧和史诗的异同等等一系列理论问题,建立起一套比较系统合理的关学理论.他对悲剧的论述更是对后世产生了极其深远的影响,成为西方关学史上最珍贵的一笔财富.亚里士多德的悲剧理论不但在戏剧之王莎士比亚的四大悲剧创作中多有体现,而且对现当代西方戏剧的创作也有很大的指导作用和极高的借鉴价值.     

"我"眼中的孔乙己

<孔乙己>是经典名篇,这次教学我从叙述视角这个角度和学生一起去演、去体会孔乙己的悲剧命运,与他们共同探讨造成这种悲剧的深刻原因:     

学生眼中的"老爷子"

在东方肝胆外科医院采访的两天中,大家当面称"吴老",背后叫"老爷子"甚至"老头",这已是公开的秘密.我们有幸与跟随吴老多年,又是他亲手培养起来的两名学生--周伟平主任和杨家和主任进行了交流,在他们眼里,我们可以了解到吴老"超人"的另一面.     

关于"名师"内涵的思考

最近,湖南省教育厅领导十分重视中小学"名师"队伍的建设,要求有关单位开展调研,制定方案,为实施中小学湖南省"名师"工程做准备.这是积极推进教育强省建设、引导教师队伍建设向内涵型发展、进一步扩大我省基础教育在全国影响的必然要求.