下功夫培养青年教师

下功夫培养青年教师吴忠市利通一小吴生才建设一支合格而稳定的教师队伍，必须重视对青年教师的培养。为此，我们从学校实际出发，本着讲求实效的原则，对每个青年教师政治上信任，业务上帮助，生活上关心，使他们不仅有＂乐教＂的精神，而且有＂善教＂的本领。经过几年的...     

在教学岗位上培养和提高青年教师的教学能力

邓小平同志一九七八年在全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”,教师的质量是学生全面发展的先决条件。我校是一所新校,教师队伍的年龄结构偏于年轻化。在岗的45名教职工中,35岁以下的青年教师占50％,而且有12名教龄不满五年。因此,帮助青年教师在教学岗位上提高教学基本功和锻炼教学能力就成为我们的紧迫任务。为了让青年教师尽早适应教育教学的需要,我们从本校实     

在提高师德水平上下功夫

在提高师德水平上下功夫江苏省射阳县教育局陈志发本栏编辑金剑影在建立社会主义市场经济体制的新形势下，加强师德教育十分重要，为此，我们采取了一系列措施，使全县教师队伍发生了可喜的变化。即热爱教育事业、安心工作的多了，想“跳槽”改行的少了；关心、爱护、尊重...     

在提高说课质量上下功夫

怎样才能写好说课讲稿?怎样才能提高说课质量?说课活动开展起来以后,这是必须要很好解决的两个问题,也是参与说课活动广大老师最关心的事。解决这两个问题,应该全面理解说课的基本要求,明确说课的基本内容,掌握好说课基本模式,同时还要不断提高教育教学理论水平。 一说教材,二说学法,三说教法,四说教学管理程序,这四个方面构成了说课的基本框架、基本模式,规定了说课的基本要求、基本内容;这个框架,反映了在现代教育科学理论指导下教师实施课堂教学     

在提高阅读基本能力上下功夫

近年来高考的阅读测试,不管是现代文还是文言文,始终把阅读基本能力的测试作为重点。什么是阅读的基本能力,并从而懂得怎样才能有效增强自己的阅读基本能力,是高考复习中很重要的问题。基本能力,指的是基础性质的能力。阅读是人们对语言文字材料完成认知加工的过程,因而何谓阅读的基本能力,也必须联系这一过程的特点来理解。人     

在培养学生的能力上下功夫

在教学过程中,教师不仅要向学生传授系统、丰富、准确、可靠的知识,而且要注重启发学生将知识转化为能力,成为一个有开拓精神,富于创造性的人才.培养什么方面的能力,怎样培养,由于科目的不同,各有不同的要求和培养途径.我多年来担任《中国古代文学》与《云南文化史》等课程的教学,在培养学生的能力上有如下的初步实践和体会.     

切实加强教学管理 在提高教学质量上下功夫

切实加强教学管理在提高教学质量上下功夫王乃宁教学管理是学校全部工作的中心环节。实践证明，加强教学管理，是深化教育改革，优化课堂结构，大面积提高教学质量的必要前提，是强化素质教育，全面提高学生整体素质的有效途径。一、领导班子强化教学意识，深入课堂，指导...     

提高青年教师素质 加速青年教师培养

青年教师代表着教育的未来,现在的教师队伍中,青年教师占大多数。因此可以说,加速青年的培养,是我们赢得未来教育兴旺发达的关键一环。 现在的青年教师,他们大多毕业于八、九十年代,思想活跃,知识面宽,信息量大,好胜心切。但是在改     

在完整和具体上下功夫

句子不完整、不具体,是学生造句中常犯的毛病。要纠正光靠老师提示,讲评是不行的。在实践中,我积极指导学生学习范文,弄清词义和词语的使用范围,着重采用了积极引导、广开思路、热情鼓励的办法,取得了较好效果。现以“全神贯注”一词造句为例,说明具体过程。教学时,我板书了这样一个病句:“全神贯注地看书”,问道:“谁能帮助老师挑出这个句子的毛病?”学生略加思索,指出了“没有讲谁在看书”。肯定了学生的思考后,我在黑板上写下了一个醒目的“谁”     

积极培养提高青年教师

我校42位教师中,七十年代参加教育工作的就有25人,占60％。这些同志大都是在十年浩劫的动乱年代中渡过中学阶段的。他们基础知识差,教学困难大,其中一些人还不安心教育工作。根据这些情况,我们加强了对青年教师的培养提高工作。树立忠诚党的教育事业的思想由于社会原因,加之青年教师的业务水平一般不够高,一些学生家长,对青年教师不信任、不礼貌,使他们思想上压力很大。     

政治理论课要在提高实效上下功夫

邓小平同志在视察南方的谈话中,专门讲到学马列的问题。他说:“学习马列要精,要管用的。”我们认为,小平同志的话点到了我们政治理论课教学长期存在的一个要害问题,就是实效和效率问题。象其他工作一洋,我们政治理论课确实也有一个效率问题。如果说,我们费了好大的劲,争得了学时,编出了教材,配备了教师,投入了很大的人力和物力,可是学生对我们的政治课还是“课到人不到,人到身不到,身到心不到”,连起码的“入耳”都很难实现,还何谈“入心”而产生实际效应? 解决这个问题,仅仅依靠行政和教学的管理是难以奏效的。它或许可以把学生“捆”在课堂上,缓解“课到人不到”的现象,而不一定达到“耳到、心到”的目的。有更甚者,还可能造成逆反心理,出现负效应。我们体会,必须从教学指导思想、教学内容、教学方法以及教学管理诸方面进行全面系统地研究和解决,才能逐步缓解和解决这个问题。     

在培养学生自我教育的能力上下功夫

苏霍姆林斯基认为,真正的教育是促进自我教育的教育,只有学会自我教育的人,才可成为真正的人。因此,学校德育工作的实效最终应体现在学生自我教育能力的培养和提高上。那么,如何培养学生自我教育的能力呢?我认为应从以下几个方面人手。     

在提高民族素质、大面积提高语文教学质量上下功夫

根据国家教委的统一部署,从今年秋季开始,在全国试行《九年义务教育课程计划》,实施《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》,使用新编的义务教育小学语文教材。这标志着普及义务教育的工作进入到一个新阶段,这是教育界、小学语文教学界的一件大事。为了实现国家教委提出的“到本世纪末,在全国范围内,基本普及九年义务教育”的宏伟目标,为了更好地在语文教育方面促进义务教育的实施,我们应该抓住机遇,转变思想,用新的课程计划特别是新的     

要在指导和启发上下功夫

我认为,上好一堂历史课的标准是多方面的,其中最重要的一条,是看学生是否理解和掌握了基础知识,是否受到应有的思想教育,是否在智力、能力上有所发展提高。叶圣陶先生在一篇文章中说:观摩教学是好事情。可是不先想想这么做究竟为什么,就会出偏向。教课的抱着大显身手的态度,务求说得详尽有劲,博得大家的喝彩;听课的抱着入场看戏的态度,欣尝演员的一举一动,一眼一板;这就是偏向了。(《福建教育》1982年第七期)为什么是偏向?因为双方都把学生忘掉了。无论教育和教学,都是为了学生,要学生进步和成长。那么在观摩教学的时候,教课的就该不管旁边有多少人在那里听,专心致志在给学生指导和启发上用功夫;听课的呢,就该注意于教课的老师怎样指导和启发,尤其要注意学生是不是真正从教师的指导启发中得到了益处。叶老谈的虽然是观摩教学问题,但是对我们讨论一堂好的历史课的标准是什么,确有普遍的指导意义。我体会,从学生的学习效果来考虑,大凡一堂好     

在细节上下功夫

[求美片断] ……我高兴地先和表弟把自行车推到体育场,爬上车,摇摇晃晃的,还没开始骑,自行车就倒了。我鼓起勇气又爬上车,很快地又摔倒了。我泄气了,不想学了。     

在课堂教学上下功夫

在课堂教学上下功夫@周后卿$湖南省邵阳工业学校     

在管用上下功夫

实验教学是现代素质教育的重要组成部分。遗憾的是,至今仍有一些学校领导并不那么重视实验教学,有的教师不利用现有仪器设备进行实验教学,而是告诉学生死记硬背,应付考试,致使相当多的学生动手能力较差。为了改变这种局面,需从以下几方面下功夫。1 重视实验室建设的同时,加强管理和使用 根据素质教育的要求,小学首先要配备小学自然常识仪器,中学首先要配备理、化、生实验仪器,然后再配备电教仪器语言实验室设备、微机等高档设备,有条件的学校可同步进行配置。     

在育人上下功夫

东乡二中加强德育、转变“差生”,坚持教书育人,把一普通中学办得很有生气的事迹,有力地说明了德育对竖持学校社会主义性质,促进学生德智体美全面发表,具有主导的、决定性的作用。 多年来,由于“以阶级斗争为纲”的左的思想束缚和影响,中小学的德育存在脱离实际、要求过高、空洞说教、缺乏实效等弊端,以致一提起德育工作,一部人就会产生“逆反”心理,误认为德育就是“那么一回事”,连一些好的传统也丢掉了。一些学校受片面追     

在预设上下功夫

凡事预则立。任何一件事,要想做好,都得有事前精密的思考,精心的谋划。建房屋,修高速,乃至打仗,送航天器上天……教学亦如此。教学预设,即教学的目标确定与行为预期,在形式上反映出来往往就是教学预案。它是教师根据教学目标、学习方法、教学形式确定教学思路和教学策略的理性思考,是在教学活动开始之前预先作出的教学假想与设计。教学需要预设。有人认为,新课程以生为主,以学为主,还有必要进行预设来人为设置限制学生发展的教学框架吗?作为实施素质教育主要载体的新课程强调人的发展,这与精心进行教学预设并无矛盾。正相反,进行素质教育,注…