中学思想政治课教学理论联系实际的体会

中学思想政治课的目的和任务,就是育人成才。从这个角度来说,教材的编写无疑是成功的。但在具体教学过程中,却往往存在着学生学习兴趣不高,认为只要临时抱佛脚,背背答案要点,应付应付考试即可的现象。这与教师不善于把教材和现实生活相结合,只是就课本讲课本有很大关系。     

中学思想政治课教学理论联系实际的体会

中学思想政治课的目的和任务,就是育人成才。从这个角度来说,教材的编写无疑是成功的。但在具体教学过程中,却往往存在着学生学习兴趣不高,认为只要临时抱佛脚,背背答案要点,应付应付考试即可的现象。这与教师不善于把教材和现实生活相结合,只是就课本讲课本有很大关系。     

重视学习兴趣的培养是提高学生非智力素质的核心

<正>小学数学素质教育,可以分为文化科学素质、智力素质、非智力素质、思想素质教育四个方面。数学教学是以学生的心理活动为基础的认识过程,既要重视传授知识,发展智能,又要重视培养学生的非智力素质。非智力素质包括动机、兴趣、情感、意志和性格。对小学数学来说,"性趣"是诸多因素中的核心。数学教学成功与否,很大程度上取决于学生对数学的兴趣。当学生对数学发生兴趣时,便能积极主动,自觉地学习,反之,就会把学数学当成一种负担,因此,培养学生的学习兴趣,是提高学生     

激发幼儿对科学教育活动兴趣的探索

兴趣是一种带有情绪色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是幼儿学习动机中最活跃的因素。     

激发学生理科学习兴趣的策略

<正>在教研组会上,笔者经常听到有些教师发出这样的感慨:"教学难,教理科更难。"确实,大部分学生都认为学习理科太过枯燥无味,提不起半点精神,要么就是三分钟热度,要么就是两极分化严重。针对这种情况,在教学中,笔者尝试从以下几个方面来激发学生学习理科的兴趣:一、激发学生的情感心理学研究表明:满足学生对理解、尊重和追求的需要,就能激发学生的学习动机,使他们产生内在驱动力,朝着所期     

文言文教学“四步曲”

文言文教学方法多种多样，采取那一种方法，主要取决于教师对文言文的认识。有的教师认为文言文的难点在文字语言的障碍，上课只要疏通文字即可；有的认为只讲文字，不讲文章不行，于是大讲特讲其特色；有的两者兼顾，结果成了“蜻蜓点水”。真是仁者见仁，智者见智。于是文言文的教学真成了“百花齐放”。以上这些教学方法都是以教材为中心，忽略了学生的主观能动作用。而且教学效果不好。[第一段]     

中学历史教学与学生学习兴趣的培养

教育心理学研究表明,兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中就会产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。     

试论小学数学教学中的兴趣培养

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣,学生在学习中产生很大的积极性,从而产生某种肯定的、积极的情感体验。下面,就在小学数学教学中如何结合学生的年龄及思维特点,培养学生的学习兴趣,谈几点体会。     

浅谈小学语文拼音教学的策略

兴趣是最好的老师。在教学中,善于发现、激发学生的兴趣,能收到事半功倍的效果。在幼儿园学习时学生很喜欢听故事、讲故事、学儿歌、背儿歌,兴致很高。上拼音准备课时,可给孩子们讲故事,孩子就会听得入迷,接下来告诉学生,学会了汉语拼音,我们就可以阅读有趣的拼音读物。能了解许多没有看到过、没有听到过的事情,甚至可以去编故事、写故事。     

高校教代会运行体制问题现状及成因分析

正一、高校教代会运行体制问题现状(一)认识上的淡化1、领导层的认识淡化。高校领导有的对教代会的职权不甚清楚,有的虽然清楚但不重视教代会工作开展。表现在一是忽视教代会工作,没有把其纳入工作计划;二是滥用行政权力随意调整教代会工作,影响教代会履行法定职权,尤其是削减对领导干部的评议监督程序,致使程序不能规范;三是忽视教代会的正常作用,不把涉及学校改革发展重大问题和教职工切身利益的相关奖惩制度     

如何使电脑更安全

Windows98系统在启动和注销时,会要求用户输入用户名和密码,看上去非常安全。但是只要点击“取消”就可以进入系统,并不能阻止非授权用户的使用。其实,Windows98中已具备安全机制,只要调整设置即可启动该功能。下面简单介绍一下操作步骤: 1.首先设置登录方式,如图1所示。     

先行指标经济预测方法

经济情况预测是重要的,同时也是相当困难的,所以吸引了许多人研究它。很早人们就开始试图寻找经济部门中的某些部门,它们的发展先行于其余部门,以致只要这些先行部门出现转折点,即可认为整个经济不久也将出现转折点。这可以说是经济预测先行指标法的出发点。先行指标经济预测法也具有一个从低级到高级的逐步完善的过程。从上面所指出的出发点出发,不同的人根据自己的爱好,喜欢使用不同的先行指标。例如:有的人曾把专用绘图     

论如何在化学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是一种带有感情色彩的认识倾向,它以认识和探索某种事物需要为基础,是推动人们去认识事物、探求真理的一种重要动机,是学习中最活跃的因素之一。爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”心理学研究也表明,人们对自己感兴趣的事物,总是力求去探索它、认识它。丝毫没有兴趣的强制性学习,如频繁的考试、繁重的作业、加班加点式的复习等,都是一种低效率的学习,其结果只会扼杀学生学习的欲望和创造性思维的发展。但兴趣也不是先天固有的,而是在于后天的培养。因此,我们必须精心设计好每一堂课,并想方设法培养和发展学生的学习兴趣,这样才能有效地提高课堂教学效果。     

思想政治课教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是一种带有情感色彩的认知倾向,它以认识和探索某种事物需要为基础,是推动学生去认识事物、探求事物存在道理的一种重要动机,是学生在学习和生活中最活跃的因素。长期以来,“枯燥乏味”时常是思想政治课的代名词, 思想政治课老师也以理论知识的“灌输者”称之,那么,如何提高学生的学习兴趣,激发学生主动学习的自觉性呢?     

精心设计上好开头课

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认识,或趋近的意识倾向,它是一种学习动机.在新学期的开头课上,要精心设计,激发学生的学习兴趣,并利用兴趣的迁移适时地将其与化学的学习联系起来,来激发学生对化学学习的内在动机.     

精心设计 上好开头课

学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认识,或趋近的意识倾向,它是一种学习动机。在新学期的开头课上,要精心设计,激发学生的学习兴趣,并利用兴趣的迁移适时地将其与化学的学习联系起来,来激发学生对化学学习的内在动机。     

浅谈如何激发中职学生学习语文的兴趣

古人云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。这就是说浓厚的兴趣是刻苦钻研的强大动力,只要有兴趣,即使无人督促,学生也能积极主动去学习和探究。在具体的学习实践中,只要学生对学习语文产生兴趣,就会想学语文,爱学语文,自然就会把语文学好。作为一名中职语文教师,应结合语文学科的特点,善于把握职校生学习的兴趣点和有效的教学切入点,不断更新观念,创新教学方法,着力提高学生的学习能力,激发学生学习语文的兴趣,调动他们学习的积极性,激励学生参与教学活动,发挥学生的主体作用。     

我是这样培养学生学习数学兴趣的

学生如果对所学知识产生浓厚的兴趣,就会进发出惊人的学习热情,他会把学习数学当成一种享受。自己的心得是,一、增进师生情感,培养学习兴趣;二、精心设计情境,培养学习兴趣;三、引入故事内容,培养学习兴趣：四、提高语言艺术。培养学习兴趣;五、开展小组学习,激发学习兴趣。     

氦的提煉與應用

氦也是组成空气的一种成分;只因它在空气中所占的比率较小,所以,通常总把它划入为“稀有气体”之列。它无色,无味,无臭。它的比重很小,仅仅比世界上最轻的氢稍微重一点点。有的制氦工厂,是设在油田地的。制氦所用的原料,乃是油田地带所喷放出来的天然气。将这种天然气洗净、冷凝、干燥、离析,即可将氦气与其他可燃气体分开;再用高压将所得的氦气压缩,即可装筒运赴各地应用。     

用“心”激发学生课堂兴趣

激发学生兴趣,活跃课堂教学。兴趣是人们认识某事物或参与某种活动的积极倾向,是进行教学活动的动力。学生的学习兴趣是学生学习的内在动机,也是推动学生探求获得能力的一种强烈欲望。在教学中,有效地激发学生的学习兴趣是培养创造能力,提高教学效果的有效手段。激发趣味对调动学生学习的积极性和主动性起着无可替代的作用。