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朱名琴 《川北教育学院学报》2002,12(4):44-45
提高课堂教学效果是提高英语教学质量的关键环节,提高课堂教学效果应从教材,教法,学法,教学程序着手,钻研教材,掌握知识的结构,由浅入深;研究教法,调动学生的积极性和主动性,发展学生思维,指导学法,提高学生学习能力,设计教学程序,注重教学过程,提高教学效果。 相似文献
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新课程改革注重素质教育,要求将素质教育渗透在教学中。在英语课堂教学中,素质教育的渗透性很强,因为每节课的教学内容都与我们的生活息息相关。但由于缺少语言环境,学生们不能像学习我们的母语那样“如鱼得水”,因此培养学生的学习兴趣就显得很重要,这要求教师改变原先死板枯燥的灌输式和填鸭式教学, 相似文献
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一、说教材
教材的地位及作用
What would you like?I’d like…出现在PEP教材第五册Unit3 PartA,在此之前学生学过I’d like…的句型。通过本课的学习,学生能更加熟练地掌握答句,学习问句,加深对句型的运用和新单词的掌握。通过重点句型的学习,进一步提高学生听、说、读、写的综合能力,运用句型自如地操练,熟练地对话,达到真正运用语言去交流的目的。[第一段] 相似文献
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虽然小学英语是英语学习的开始,但小学阶段却是孩子学好语言的最好阶段。作为英语教师,必须要加以重视,加强听、说、读、写的基本训练,让学生建立起一种学习好英语的信心,逐步形成一种良好的学习英语的习惯,为今后进入初中英语学习奠定比较扎实的基础。因此,加强小学英语课堂教学,提高小学英语课堂教学效果,是每位小学英语教师责无旁贷的责任。那么,小学英语课堂教学效果要如何提高呢?下面笔者根据自己的教学实践谈几点体会。 相似文献
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一、注重对学生进行情感态度的培养,挖掘潜能 1创造平等和谐的英语课堂气氛在教学中,应淡化教师权威,培养学生对英语教师的良好情感。俗话说:亲其师才能信其道。学生对英语老师的情感认同在很大程度上能提高学生的英语学习效果。因此,教师首先要改变传统课堂教学中一呼百应的知识权威的形象,课堂上不仅是老师,更是学生的朋友,与学生平等地交流,充当学生学习过程中的合作者、监督者。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10)
随着社会对人才需求的加大,职业教育越来越受到国家的重视,中职教育作为职业教育中的一种,也在国家高度的重视之下进行了教学改革,以便于提升教学效果,培养出更多符合社会需要的人才。英语作为中职教育中比较重要的文化课,实际的课堂教学效果并不乐观,因此,为了有效的提高教学效果,本文在研究中职英语课堂教学现状的基础上,提出了加强中职英语教学效果的对策。 相似文献
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刘俊 《沙洋师范高等专科学校学报》2002,3(2):66-69
“提问”是师生课堂交流的一种形式,它相对传统的讲授式和满堂灌式是一大进步。但目前某些课堂提问却徒有“问”、“答”的形式,缺乏思想内涵,未尽启迪功能。所以我们应对“提问”教学进行改造或优化。笔者认为,“讨论”不失为一种有效途径。 相似文献
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徐李洁 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):128-131
学习已有的观念和策略是影响学习的重要因素。帮助学生建立正确的语言学习现和学习策略是英语专业基础阶段教学急需解决的问题,也是提高教学效果的关键所在。 相似文献
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作为教师,有一个问题将伴随着我们整个的职业生涯,而往往直到我们离开讲台退休时,仍没能获得一个明确的答复,这个问题就是:怎样的课才是一堂好课?有时候,课堂上学生喜悦的眼神和课后同事的赞誉,把我们推到人生的极乐时刻,让我们获得一种 相似文献
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占发禹 《甘肃广播电视大学学报》2013,(4):91-93
会计是一门实用性很强的学科。在会计课堂教学中,如何利用有限的课堂时间把更多的会计知识传授给学生,以达到理想的课堂教学效果,笔者认为,教师应精通专业知识,从调动学生课堂听课积极性、培养学生自学能力、注重教学课后总结、突出实践性教学和运用现代教育手段等方面来提高会计教学效果。 相似文献
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LIANG Yuan 《海外英语》2014,(9):119-121
This paper aims to build awareness in applying foreign languages network teaching platform to higher education.Teachers rationally use foreign languages network teaching platform to hold an initiative concept,establish a cooperative and interactive learning atmosphere,and a prompt and dynamic assessment system. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(8)
新课程教学要求既要体现生本理念,又要贴近学生生活实际,要坚持与时俱进,不断提高课堂教学效果。在日常教学实践中逐渐探索出意境导入、问题引思、结网捕鱼三种常用的有效的教学方法。 相似文献