共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
近年来,校园暴力现象日益突出。在暴力现象的背后,除反映了学生的心理不健康和社会适应不良外,折射的是学生生命意识的淡薄和学校、家庭、社会对学生进行生命教育的缺失。生命教育是减少和防范校园暴力的一种有效途径之一,要提高生命教育的实效,就必须提高认识,加强生命教育的针对性、渗透性、实践性,启动立体化生命教育。 相似文献
2.
当代大学生生命教育探析 总被引:3,自引:0,他引:3
当前我国大学生轻生事件的频发,与大学生命教育的缺失有着紧密关系。缺失生命教育的教育是一种不完整的教育。生命教育本质上是关爱生命的教育,以提高生命质量,促进人的全面发展。当前高校生命教育状况差强人意,要采取行之有效的措施,实现教育的真正目的: 相似文献
3.
文章首先阐述了我国高校生命教育的现状,然后分析了我国高校生命教育缺失的原因,最后提出了我国高校生命教育缺失的对策,包括减少生命教育发展的制约因素;加强对生命教育的重视;健全生命教育发展机制。 相似文献
4.
5.
有的中职生漠视生命现象严重,造成这种现象的原因很多。本文只例举几种表现,简单分析,意在抛砖引玉,引起全社会关注当代青少年的思想隐患,使他们拥有健康的身心。 相似文献
6.
近年来,中小学生群体出现的生命安全事故频繁发生,给家庭、学校和社会带来了许多痛苦.这种现象一方面说明了社会的发展越来越复杂,另一方面也暴露了我国中小学生命教育的一些缺口.本文从学校、家庭、社会等几个方面分析中小学生命教育的缺失原因,并针对这些问题进行路径探究,提出一些解决策略. 相似文献
7.
学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿。面对在信息时代成长的学生,我们怎样做一个真正意义的班主任,我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体,提升学生生命的质量? 相似文献
8.
教育的灵魂是什么?是关注生命,尊重生命,促进生命的成长。语文教学大纲中明确规定:教师在“为了每位学生的发展”这一基本理念下,要从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上,去促成学生个体的健全人格发展。然而在升学的压力下、在家长的期待目光中,在社会狭隘的功利尺度下,越来越多的教师执行功利化的教育方式,只把学生当作填充知识的容器,而忽视了对学生的心灵教育。 相似文献
9.
浅析学校生命教育课程的缺失与重建 总被引:1,自引:0,他引:1
"生命教育"作为学生认识生命与体验生命的手段,近年来受到广大学者们的重视.然而在我国,生命教育课程本身的缺失是阻碍生命教育实施的主要问题之一.文章以人的发展与生命教育层次为视角,审视了生命教育的内涵与本真,探讨了生命教育课程的缺失的内在原因,并在此基础上重新确立生命课程的价值取向,试图为生命教育的实施提出自己的建议. 相似文献
10.
11.
12.
13.
针对大学生漠视生命的现象,本文指出教师在教学过程中存在着生命教育意识缺失的现象:在教学观念上缺乏生命教育理念,在教学内容上回避死亡教育,在教学方式上采取反生命教育方式。为此提出建构生命教育意识下的教师素质,生命教育课程体系以及课堂教学方式等应对措施 相似文献
14.
在呼唤教育中关照学生生命体验的当下,却忽视了教师职业生活中的生命体验。回归生命体验的教师教育是促进教师内涵式专业化成长的关键和时代必然,具有主体性、实践性、整体性与超越性特征。借鉴美国"共同教与学"计划和"教学勇气项目",在职前教师教育中,创设真实的教育实践情境,引领教师生命体验,在职后教师教育中,转化消极体验,呵护教师心灵。 相似文献
15.
16.
自由对于人来说具有永恒的价值,它是生命教育的重要维度。本文在理性剖析导致当代大学生自由思想普遍缺失、自由意识薄弱、自由选择能力低下的诸多原因的基础上,探索通过生命教育的路径,改变大学生自由缺失现状的着力点。 相似文献
17.
什么是生命教育?我的理解,它应该是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能、提升生命质量的一种教育活动,是从生理、心理和伦理等方面对学生进行系统、全面、科学的生命教育,引导学生善待生命,帮助学生完善人格,健康成长。 相似文献
18.
近年来,关于未成年人自杀的悲剧常见诸于报端,令人痛惜。有关专家认为,当前学校和家庭亟待加强生命教育,培养学生良好的品性和心智。两名年幼女生相约投河身亡悲剧发生在福建漳浦县前亭镇过港小学。学校 相似文献
19.
基础教育课程体系中生命教育的缺失 总被引:1,自引:0,他引:1
课程作为实现教育的基本途径。它不仅是知识的载体,而且也是教师和学生生命力的呈现过程。所以,只有在课程体系中落实好生命教育才能真正地促进学生生命的发展。然而在当代基础教育领域。学校的形态本质上是一种工业化的教育,课程体系囿于科学世界与认知控制。导致了人性的生命状态的剥离,造成了人的片面发展和异化。基础教育课程体系中生命教育的缺失主要表现为如下四个方面。 相似文献
20.
当前中学生挫折教育的缺乏已导致中学生严重缺乏经受困难挫折的心理承受能力,为此家庭和学校应采取有效措施,结合学生的自身教育,提高中学生的受挫能力。 相似文献