高校校园文化的育人功能研究

高校校园文化具有育人功能,本文从高校校园文化与文化育人的内涵剖析、社会主义核心价值体系视野下的高校校园文化阐释、高校校园文化的多重育人价值研究三个方面,对文化育人的功能性进行探讨。     

新时代高校校园文化育人的逻辑机理及路径优化

校园文化是高校育人的重要资源和载体,丰富校园文化内容、用好校园文化资源、加强校园文化教育,是新时代高校育人的必然要求,这与推进新时代高校教育的改革和发展具有内在的契合性和同构性。科学厘清新时代高校校园文化育人的内在逻辑,准确把握当前高校校园文化育人中需要加强改进的空间,深入探究新时代高校校园文化育人的优化路径,对于更好地发挥校园文化在新时代高校育人中的吸引力和感召力,进而提升新时代高校立德树人的教育实效具有固本培元、凝心铸魂的价值意蕴。     

浅析高校校园文化的育人机制

高校校园文化和学校育人是手段和目的的关系。高校校园文化具有引导、凝聚、激励、规范、辐射、创新、审美等七种育人功能,这七种育人功能是一个有机整体。为了充分发挥高校校园文化的育人功能．必须注重高校校固文化育人机制的建设。     

供给侧视域下高校校园文化活动路径探究

高校校园文化活动既是高校校园文化建设的重要载体,又是高校思想政治教育的有效途径,肩负着高校学生思想引领、价值塑造以及能力提升等文化育人使命。供给侧改革要求高校顺应社会发展形势,科学审视校园文化活动境遇的"娱乐化"、"功利化"和"简单化"等困境及其成因,着力以社会主义核心价值观为引领、以中华民族优秀传统文化为内容和以新媒体平台为抓手,校准校园文化活动方向,厚植校园文化活动内涵,创新校园文化活动形式,助推高校校园文化活动育人功能得以充分彰显。     

在“三生教育”中发挥文化育人功能,推进高校校园文化建设

中共云南省委高校工委、云南省教育厅决定在全省各级各类学校实施生命教育、生存教育、生活教育(以下简称"三生教育"),通过教育的力量,使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。校园文化具有强烈的导向作用和感染力,它在潜移默化中发挥着育人的功能。本文分析了"三生教育"的内涵以及校园文化的育人功能,并对在"三生教育"中发挥文化育人功能,推进高校校园文化建设提出建议。     

校园文化视角下高校图书馆的功能与责任分析

物质文化、精神文化和制度文化共同构成了校园文化,校园文化建设的核心是"育人"。高校文献信息的中心是图书馆,其在校园文化的建设中具有精神熏陶、教育升华和价值导向的作用,故应拓展图书馆的功能。本文论述了校园文化建设,分析了高校图书馆的功能与责任,提出了高校图书馆实现校园文化建设的途径。     

高校校报与校园文化关系探析

校园文化是高校教书育人、管理育人、环境育人、服务育人办学理念的具体体现,加强大学校园文化建设．传播优秀校园文化对高校、社会和国家的发展都具有重要意义。高校校报作为校园文化的物质传播载体,既是校园文化建设的助推器,又是受益者,两者之间的关系和良性互动值得我们探析。     

新时代立德树人视域下高校校园文化建设路径研究

校园文化对落实高校立德树人根本任务具有十分重要的意义和作用，校园文化是新时代开展爱国主义教育与公民道德建设工作的主要载体与重要形式。新时代对人才素质提出了更高要求，这就需要高校着力培育高素质人才，其中文化素养培育至关重要。校园是立德树人根本任务得以实现的主阵地，而校园文化则潜移默化发挥着育人的功能。探索高校校园文化建设的路径，对高校整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果具有重要作用。     

基于“彩色文化”的高校校园文化建设

校园文化是高校的"意识形态",文化育人是高等学校的基本职能。文章通过分析高校存在的各种"彩色文化"现象所代表的特征及其对育人的影响,提出了建设高品质校园文化的基本对策。     

新时代高校校园文化育人研究

文章首先分析了新时代高校校园文化育人的表现形式,然后阐述了新时代高校校园文化育人的内在机理,最后提出了新时代高校校园文化育人路径,包括以先进文化育人、遵循文化育人规律、培育时代新人三个方面。     

对新建师范院校校园文化建设的思考——以合肥师范学院校园文化建设为例

对于新建师范院校校校园文化建设来说,如何探索校园文化建设的新路径,如何找准校园文化建设的方向,是首先要面对的关键问题。合肥师范学院通过对传统文化的传承与创新,把陶行知教育思想与校园文化建设相结合,为转型期中国高校校园文化的建设开创了新的路径。这种探索对于引领新建师范院校的长远发展,对于发挥"文化育人"的功能,以及实现"立德树人"的育人目标,都将具有积极的意义。     

论高校校园文化育人功能——以闽西职业技术学院为例

高校校园文化具有导向与激励、约束与调适、凝聚与辐射等功能。准确地认识和把握高校校园文化的功能与内涵,对于加强实现校园文化的育人功能具有重要的现实意义。     

“三元”特色校园文化培养“职业人”的探索与实践

校园文化在优化高校育人环境、丰富学生思想政治内涵、增强人文关怀能力和提高综合素质等方面发挥着重要作用。针对当前一些高职院校对"职业人"培养时关注校园文化建设力度不够的问题,分析黄冈职业技术学院"三元"特色校园文化建设实践,认为校园文化建设对"职业人"素质能力培养具有重要作用。     

把握高校校园文化建设的契机

校园文化具有育人功能。与课堂教育的显性特征相比,它具有"春风化雨、润物无声"的特点,能潜移默化地影响师生的思想观念、价值取向、行为方式。健康的校园文化有利于弘扬大学精神,有利于推动和谐校园建设,有利于培养德智体美全面发展的合格人才和国家栋梁。因此,以传承人类文明与培育社会英才为己任的高等院校应重视校园文化建设。高校文化应体现先进性不容忽视的是,当前高校在培育校园文化过程中存在一些误区。如,片面     

论大学生法律援助工作在新时期高校校园文化建设中的作用

大学生法律援助工作在新时期高校校园文化的建设中具有重要作用。大学生法律援助活动丰富了校园精神文化的内涵,是传播法治文化,助推高校校园精神文化建设的必要途径,对于实现＂人本思想＂根植于校园精神的理念核心具有突出价值。同时,大学生法律援助活动充分体现了新时期高校校园文化的育人职能,对于培养大学生的正义感、社会责任心,探索校园文化的育人职能转化、凸显校园文化的辐射效应及深远影响具有重要意义。     

论高校校园文化育人功能的实效性途径

校园文化建设作为高校大学生教育的有效载体,是高校全面育人不可或缺的重要环节,其＂软约束性＂的教育引导功能日益凸显,研究、分析校园文化育人所面临的新问题、新情况,构建与时俱进、满足师生需求文化育人的实效性途径。这不仅具有理论的探讨意义,更具有现实的实践意义。     

重视校园文化建设 优化高校育人环境

高等学校的校园文化,是直接影响创新人才成长的重要环境因素。重视校园文化建设具有重大意义,高校应采取有效措施加强校园文化建设,以优化高校育人环境。     

高校校园文化建设的实践与探索——以黄冈职业技术学院为例

高校校园文化是思想政治工作的重要组成部分,是实现立德树人的重要途径。分析当前文化多元化冲击校园文化及高校人文氛围较弱等现状,提出在坚持社会主义核心价值观引领下,丰富校园文化的表现形式,创新发展具有地方特色的校园文化,综合运用环境育人、精神育人、管理育人的措施实现立德树人的目标。黄冈职业技术学院结合老区的丰富资源将地域文化、红色文化、企业文化与校园文化有机融合,建设一系列的人文景观,创新了校园文化表现形式。     

高职院校校园文化育人功能实现路径的创新——以苏州健雄职业技术学院为例

正中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:"校园文化具有重要的育人功能""要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化,形成优良的校风、教风和学风。"实践也表明,必须重视校园文化建设,充分发挥环境的育人功能,以此推动高校的健康发展。一、高职院校校园文化大学文化是以大学为载体,通过历届师生的传承和创造,为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。杨德广先     

唱响校园文化主旋律 引领校园文化新风尚——评《高校校园文化建设理论与实践》

校园文化作为一种潜在、隐形的育人力量,对当前培育学生形成良好的价值观、积极的学习态度和集体认同感有重要意义。校园文化建设,既是提升育人品质与效能的关键支点,也是推动学校内涵式、高质量发展的现实路径。因此,面对全新育人环境,要坚持从时代性、系统化等视角出发,通过融入互联网环境下的文化建设规律,精选优质文化内容,唱响时代主旋律,引领校园文化新风尚,及时有效填补校园文化的"真空区域",为学生学习、成长提供明确的思想方向指引以及有深厚内涵的文化成长环境。由教育部思想政治工作司组编、中国人民大学出版社出版的《高校校园文化建设理论与实践》一书对当前高校加强和改进校园文化的优秀经验进行了总结,从理论、实践等角度全面总结了高校校园文化建设的最新成果。该书以高校校园文化价值为基础,从多个维度详细分析了高校校园文化建设经验,并结合我国北京大学、复旦大学和东北大学等高校校园文化建设案例进行具体论述,提出了优秀做法。全书案例丰富、内容鲜活,为当前全面推进高校校园文化建设提供了理论与实践的"全方位"指导经验。