基于Semantic Web的个性化网络导航机制

缺乏信息空间的合理组织和有效的导航机制是网络中“迷航”现象的主要原因。本文将SemanticWeb技术应用于网络导航中,利用概念化语义模型对信息内容进行形式化的描述,整合分布式异构信息源,在此基础上映射和建立了用户语义模型,从而构建了个性化、智能化的网络导航机制。     

基于可信度和UCON的资源分发研究与应用*

基于可信度和使用访问控制，研究数字资源分发中的使用权控制问题。将UCON所涵盖的传统访问控制、信任管理和数字版权保护三大领域结合起来进行研究，实现开放式网络环境下在线阅读资源分发控制系统。根据UCONABC基础模型给出系统形式化描述。     

语义出版物的内容组织架构研究——基于纳米出版物和微型出版物的比较分析

语义出版物是科学交流和学术出版领域一种新兴的数字出版物模型,适应了机器读取和理解文献内容的需要.本文以科学交流理论、文本功能理论和修辞结构理论为基础,在系统论视角下重点关注语义出版物内容组织架构中两个核心基本要素:组件单元和语义关系,并以语义出版物发展过程中的两个关键模型——纳米出版物模型和微型出版物模型为例,从模型架构、核心组件、语义关系、论证模式四个角度对语义出版物的内容组织架构进行探索性分析.研究表明,微型出版物模型具有明显的模块化、结构化、形式化和网络化特点,但在知识表示能力和内容组织架构上仍存在不足.揭示和形式化表示叙事性论文中的潜在知识是语义出版物内容组织架构设计面临的挑战.     

科学论文功能单元本体设计与标引应用实验

科学论文内容本体是科学论文内容结构和语义功能的形式化和规范化知识表示,对于科学论文的深度标引和知识挖掘具有重要意义。本文系统梳理了已有科学论文内容表示模型和内容本体,并以功能单元理论为基础,提出科学论文功能单元本体的设计思路,构建包含28个类和5种属性在内的科学论文功能单元本体FUO。借助本体构建工具Protégé,对科学论文功能单元本体FUO进行形式化表示。借助语义标注工具GATE,利用功能单元本体FUO对论文进行初步的深度标引实验,检验了该本体的可用性。结果表明,功能单元本体FUO能够很好地表示科学论文内容组件的语义功能及其属性,揭示科学论文正文各部分的语义特征,可以用于面向知识发现的科学论文深度语义标引,为科学论文内容本体开发奠定了基础。图4。表9。参考文献47。     

网站自动评价中的指标形式化研究

对评价指标形式化进行界定,分析指标形式化的原理,重点探讨指标形式化所涉及的两个关键问题,为指标的形式化提供有效途径。提出一种多层次、二维的指标映射模型,该量化模型实现从网站评价目标到度量的转换;设计一种简单的指标映射模型定义语言IMMDL,实现指标的形式化表示。     

本体在汉英机器翻译中的应用研究

介绍本体作为知识工程领域的一种新方法被引入到汉英机器翻译的研究中,用来协助机器翻译中对自然语言语义的理解和计算;指出本体为源语言与目标语言的词汇提供中性化、形式化的表达,其概念语义网络为自然语言的歧义消除提供世界知识、语义空间,本体工具本身所具有的推理功能也使机器翻译的语义处理更为便捷,本体已逐渐成为语义处理的新的理论基础及工具。     

档案管理虚拟论

本文是前期《档案虚拟论》的姐妹篇 ,它从实践属性、空间特性、哲学意义等层面论述了档案管理在数字化时代的虚拟问题。具有开拓新时代档案学的学术价值 ,建立了档案数字化管理理论的哲学基础     

网站自动评价研究

针对当前的网站评价需求,指出网站自动评价的必要性。结合已有的网站自动评价应用及典型工具,提出一种全新的网站自动评价方法,并将其归结为两个关键环节：评价指标形式化和网站度量的自动计量。在对指标映射模型、指标的形式化表示、度量库的建立及自动计量等问题进行深入研究的基础上,提出将评价逻辑与评价引擎相分离的网站自动评价系统框架,辅助评价者进行快速网站评价,将评价者从繁杂的工作中解脱出来,并最大限度地消除主观因素。     

基于本体模型的信息检索机制研究

本文首先介绍了本体的基本概念 ,然后利用描述逻辑建立了本体的形式化模型 ,并提出了本体术语包含关系的检验算法 ,最后根据所建的本体模型研究了信息检索机制。     

E-Learning系统中课程知识本体的构建与实现

本文提出了一套指导E-Learning系统中课程知识本体构建的原理和规则.以C语言程序设计课程为例,按照教学步骤和教学规律,通过对课程知识点中核心概念集的抽取及其概念之间关系的建立,形成了C语言程序设计课程知识本体,该本体由183个概念、130个上下位关系、48个属性组成.采用标准的OWL本体描述语言对其进行定义和描述,在Protégé中能正确运行,表明建立的本体模型是正确合理的.课程知识本体的成功构建为基于本体的E-Learning系统奠定了基础.最后,介绍了以课程知识本体为内核开发的E-Learning系统,该系统主要实现了课程知识本体的管理及基于本体的可视化资源检索.     

图书馆空间创新的理论依据与服务实践对策

文章为图书馆空间创新寻求理论依据和服务实践对策,以建立理论自信并提出实践策略建议。从图书馆学基础理论、认知理论与知识论、现代学习与阅读理论、信息素养范式与环境心理学理论角度,阐述图书馆空间创新的理论依据。从宏观、中观、微观三个方面构建策略体系。图书馆学理论与其他社会科学理论是相互融通的,它们共同揭示了人类知识活动的生态学规律,这个规律是支持图书馆空间创新的理论基础,也是提出服务实践策略的根本路径。     

基于本体的元数据模型及DAML表示

本体是概念化的一个显式的规格说明 ,能够将领域中的各种概念及相互关系显式地、形式化地表达出来。本文首先介绍了本体的基本概念 ,然后利用本体建立了元数据模型 ,最后采用DAML语言来表示这种元数据模型。     

大学图书馆地理信息系统设计与应用

系统利用GIS空间查询和空间分析功能,建立馆藏空间基础地理信息模型,将馆藏资源的属性数据与空间数据相关联,实现GIS在馆藏信息资源空间管理上的应用。系统支持具有不同使用权限的使用者在虚拟环境中实现馆藏资源的管理、检索、查询、分析和应用功能,读者可以方便地进行空间数据和属性数据的双向查询。     

信息共享空间的知识螺旋和知识创新机理分析

信息共享空间之所以具有较强的适应性,是因为它是一个知识转化和创新的空间,但是这种转化和创新的理论基础是传统的知识螺旋模型,这种模型有其局限性:单维、闭合和线性.而社会信息化进程的加快为知识的转化提供了复合的发生空间和科学的动力机制,这些因素促成了共享空间的知识螺旋转动的多维度、多层次和非线性.因此,这种空间的知识螺旋和知识创新的效率将会更高,社会适应性会更强.     

基于本体理论的文献供应链知识表示及推理

知识表示与匹配推理是语义知识管理的中心环节。为实现文献供应链知识的语义管理，提出文献供应链知识本体模型，以及资源描述框架（RDF）与改进的Voronoi图形式化表示方法；建立了基于RDF形式化表示的定性推理与在此基础上基于改进的Voronoi图形式化表示的定量推理。实验显示，基于形式化表示的推理规则与算法在文献供应链管理中得到合理的结果验证。     

基于内驱力理论的强化学习模型实验探索

内驱力理论与强化学习模型的建立理论基础是一致的,文章使用量化的强化学习模型分析数据库用户检索行为中的内驱力特征。首先对Rotn-Erev模型、Bush—MostelIer模型和Borgers—Sarin模型进行结构剖析,然后简单介绍了衡量模型拟合度的准则和实验的基本要素,最后通过实验数据的模型拟合对用户的行为特征进行分析。     

新媒体生态的三度空间

本文借鉴国际学术界的媒体双模型理论来构建新媒体三模型理论,从而将传统媒体生态理论扩展到新媒体时代。由于网络媒体的发展,个人领域获得极大发展,新媒体系统成为三空间的生态环境,即公共空间、市场空间和个人空间的三模型图景。     

在程序设计基础教学中结合教育理念融入丰富教学元素的应用和探讨

高等院校计算机专业的程序设计基础课一直是计算机专业入门最重要的课程。针对程序设计基础课难度大、枯燥乏味的特点,本文介绍如何结合传统教学理念和基于建构主义教育方法并融入形象比喻、循序渐进、印象法等丰富的教学元素来提高学生对程序设计基础课的学习兴趣,加深学生对知识的理解,逐步形成正确的程序逻辑思维,为后续其它的高级程序设计课程奠定良好的基础。     

电子文件管理元数据需求分析理论研究

本文对电子文件管理元数据进行了需求分析的理论研究,提出了需求分析的原则、方法、步骤,并在此基础上建立了电子文件管理需求分析理论框架的模型,为建立电子文件管理元数据体系奠定了基础。     

多层次web文本分类

传统的文本分类大多基于向量空间,分类体系为甲面体系,忽视了类别间的层次关系。根据LSA理论提出了一种多层次web文本分类方法。建立类模型时,根据类别的层次关系树由下到上逐层为具有相同父节点的类别建立一个类模型;分类时,由上到下,根据相应的类模型存LS空间上分类。这种分类方法解决了LSA模型中高维矩阵难以进行奇异值分解的问题。同时体现了web文本中词条的语义关系,注重了词条在网页中的表现形式。实验表明,多层次web文本分类方法比基于平面分类体系的分类方法在查全率和准确率方面要好。