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基础教育课程改革要正确处理好老观念与新观念,知识与能力、情感、态度,学生主体性与教师作用,接受学习与发现学习,电脑与人脑,满堂灌与满堂问,表扬与批评、惩罚,继承借鉴与改革创新等若干关系,坚持两点论,坚定不移地把课程改革推向前进。 相似文献
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德育工作要根据电大学生特点,适应时代发展要求,多渠道、多侧面、多形式开展,做到与教学工作、管理工作、服务工作、与实践活动、与校园文化、与家庭社会教育相结合,形成多管齐下,齐抓共管的局面,才能取得良好的效果。 相似文献
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刘守旗 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(1)
学校公共关系环境是指一切与学校公共关系有关的因素和区域范围,有大环境与小环境,自然环境与社会环境,有利环境与不利环境,可控环境、部分可控环境与不可控环境,过去环境、现在环境与将来环境,内部环境与外部环境等分类。它具有客观性、差异性、变动性、复杂性和整体性等特点,与学校的公共关系活动呈现一种互动的关系。 相似文献
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化对教育目的、教育内容、教育形式和教育制度产生影响;教育具有传递与继承化,交流与融合化,选择与更新化的功能。在经济全球化、教育现代化、化交往国际化、价值取向多元化的新形势下,要高度重视儿童艺术教育的化导向,坚持物质化与精神化统一,科技化与人化协同,传统化与现代化结合,外来化与本土化相融,使儿童艺术教育不断创新。 相似文献
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论音乐在健美操中的功效及其创编 总被引:1,自引:0,他引:1
周慧 《湖南科技学院学报》2006,27(3):292-294
在健美操教学训练和比赛中,音乐贯穿始终,音乐与健美操的有机联系,音乐与动作的和谐,音乐的风格与动作的风格一致性。以及创编音乐充分体现健美操健、力、美的特点,强调美与力的结合,音乐旋律的动听,力求新颖,富于变化,节奏鲜明、强劲、规整,速度适中,音乐衬托动作,动作表现音乐,使动作与音乐水乳交融.完美结合。 相似文献
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语文教师的课堂教学,口语表达很重要,应遵循达意与规范、适境与得体、针对与启发、逻辑与情感、褒扬与激励、生动与幽默的基本原则,达到提高教学效率与质量,培养学生思维能力,陶冶学生情操的目的。 相似文献
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在学作品中,对比的手法经常被运用。善与恶、美与丑、悲与喜、爱与恨、盛与衰、荣与辱……一经对比,便泾渭分明,妍媸毕露,使作品的感情抒写更为强烈,人物个性更加鲜明,主旨更加突出,从而产生更大的艺术感染力和震撼力。 相似文献
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高校合并应从实际出发 总被引:2,自引:0,他引:2
从1993年江西大学与江西工业大学合并组成南昌大学开始,四川大学与成都科技大学合并组建新川大、浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建新浙大,而后,清华大学与中央工艺美术学院合并组建新清华,北京大学与北京医科大学合并组建新北大,复旦大学与上海医科大学合并组建新复旦,武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新武大,吉林大学与吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建新吉大……华夏大地上掀起了一股高校合并潮,据统计,短短八年时间内,全国就有55… 相似文献
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普通高校田径课程改革研究 总被引:4,自引:0,他引:4
宋和平 《渭南师范学院学报》2006,21(2):78-80
文章在分析田径课程教学现状的基础上,根据“健康第一”的思想和《体育与健康》课程的设计理念,构建新的田径课程教学体系,从田径课程教学的课程目标、课程的内容、课程的教学、课程的评价以及田径课教学实施中应处理好的几个关系进行了针对性研究. 相似文献
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袁芳 《金华职业技术学院学报》2013,13(2):63-65
行动导向教学法打破了以语言、直观传递为主的教学模式,为思想政治理论课教学改革带来了新方法,但行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性值得探讨。从适用范围和教学目标探讨行动导向教学法对思想政治理论课教学的适用性,认为在思想政治理论课教学中可以从教学观念和教学模式上有的放矢的使用行动导向教学法,以提高思想政治理论课教学改革的实效。 相似文献
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陈欣 《成都教育学院学报》2008,22(10):37-38
“英语教学法”是为指导英语教育方向学生的教学实践而设置的一门课程。但在教学过程中,该课程在教学方法及课程安排方面存在一些问题。为解决这些问题,教师应明确“英语教学法”课程改革的新思路,重视对新课程教学理念的学习,重视在教学理论学习过程中将理论知识内化为教学观念。 相似文献
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非会计专业会计课程教学目标和教学内容的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
为改变将非会计专业的会计课程教学等同于会计专业的现状,在对非会计专业的会计课程教学进行改革时,首先应明确教学目标。文章对非会计专业会计课程教学目标进行了重新思考和定位,在此基础上,对非会计专业会计课程教学内容进行了重构。 相似文献
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柳意 《江苏经贸职业技术学院学报》2022,(1):86-88
“仪器分析”是化学专业的一门必修基础课程。目前,该课程的教学模式单一,教学效果不尽如人意。分析“仪器分析”课程的教学现状,探讨基于“仪器分析”课构建移动教学模式的可行性,并提出相关建议,以期有效提高“仪器分析”课的教学质量,增强教学效果。 相似文献
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数学教学过程平衡性研究 总被引:5,自引:0,他引:5
从哲学认识的角度看,研究数学教学过程平衡性就是探讨如何正确处理数学教学中各种认识与实践的关系,将教学与实际紧密联系,使教学充满生机和活力。从数学学习特点的角度看,数学学习中“再发现”比其它学科难。从学生认知发展的角度看,高中生身心发展趋于成熟,基本上完成了向理性思维的转化,辩证思维和创造思维有了很大的发展。这就为教与学双方达成平衡提供了数学教学心理理论依据。从课程改革趋势的角度看,教师在教学过程中要设法创造有利于教与学双方达成平衡的双边活动机会,改变学生没有机会独立学习和不会学习的现状。为此,在数学教学过程中教师应树立“以人的发展为本”的教育理念;增加可探索性学习成分;重视“观念改变教学”。 相似文献
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《思想道德修养和法律基础》课教学方式实效性的提高,必须通过构建课教学方式实效性体系来实现。做到实现少数民族大学生"基础"课教学方式多样化、规范化、现代化;努力探索少数民族大学生"基础"课教学方式的新模式;以"精品课程"建设为突破口,形成少数民族大学生"基础"课教育教学的特色;建立少数民族大学生"基础"课教学方式实效性评价标准和机制。 相似文献
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文章论述了企业电子商务管理课程案例教学的意义,从课程目标体系重构、创新教学模式、案例资源库建设、教学环境建设等方面分析了企业电子商务管理课程案例教学策略,为此在企业电子商务管理课程教学中,必须对教学理念、教学目标、教学过程、教学模式进行重塑,在创新的教学理念支配下构建企业电子商务管理课程教学新体系,以找出一种能够将电子商务理论与实践密切结合的教学方法。 相似文献
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李昊南 《南昌教育学院学报》2011,26(4):57-57
"通信原理"课程是通信类专业的必修课,也是基础课,"通信原理"课程有着举足轻重的地位.这门课程的学习关系着学生后续课程学习好坏.为了能达到最好的教学效果,笔者以自己的教学实践为基础,介绍了"通信原理"课程的特点,并从理论教学和实验教学两方面阐述了该课程的教学改革思想和经验. 相似文献