基于移动学习平台的小学语文课外拓展阅读探究

在信息技术快速发展的时代,如果无法把信息技术和工作学习有效结合起来,将会被这个时代淘汰。教师不仅要在信息技术快速发展的时代中进行学习及提高,还要承担学生的发展及成长。本文对语文课外拓展阅读教学与移动学习平台有效结合做出了探究,希望对学生阅读能力的提高有所帮助。     

小学语文拓展阅读浅谈

语文是生活的工具,在思维与交际中必不可少,也是学习其他学科的工具.整个语文教学中,小学语文是启蒙一个人终生学习的起点,对一个人一生发挥着重要作用,其中阅读训练又是语文教学中的重中之重,是帮助一个人获取知识的主要来源,也是提高语文素养的关键.本文根据笔者多年的语文实践教学经验,对小学生拓展阅读进行了浅要的分析和探索.     

谈小学语文练习中的拓展活动

在语文教学中,应以教材为中心,适当进行知识拓展、知识链接,扩大课堂教学的空间,引导学生走进广阔的语文世界。这样,不仅有助于学生学好课内的知识,更能激发学生形成较强的学习兴趣,提高学生的语文素养,为语文教学注入新的生机和活力。本文结合笔者在教学实践中的点滴体会,谈一些粗浅的看法。     

小学语文拓展阅读浅谈

语文是生活的工具,在思维与交际中必不可少,也是学习其他学科的工具。整个语文教学中,小学语文是启蒙一个人终生学习的起点,对一个人一生发挥着重要作用,其中阅读训练又是语文教学中的重中之重,是帮助一个人获取知识的主要来源,也是提高语文素养的关键。本文根据笔者多年的语文实践教学经验,对小学生拓展阅读进行了浅要的分析和探索。     

关于小学语文教学课外拓展的思考

小学语文教学要求让学生有多元的学习方式,语文教学的课外拓展成为语文老师的新课题。本文从课外拓展是语文教学的现实要求;课外拓展的策略以及课外拓展的注意点三个层面展开分析,以求更好地进行课外教学拓展实践。     

浅谈小学语文教学课外拓展的策略

新课程课堂教学强调了师生之间、学生之间的信息交流。课外拓展能够保证良好的信息来源,激发学生的学习潜力,对课堂教学起到促进作用。围绕小学语文的多层次、多维度教学目标,采取行之有效的课外拓展方法,是重要而现实的。笔者通过长期实践,总结了一些小学语文课外拓展的策略。     

论小学语文课外拓展的实施策略

近年来,新课程标准的实施要求语文教学将课内延伸到课外,以扩大小学生的课外阅读量.因此,小学语文课外拓展逐渐受到教育界的重视,而且已经成为素质教育下学生学习语文学科的重要手段,本文从理论的角度出发,结合笔者自身的教学经验,对小学语文课外拓展的特点与实施策略做一些浅要的探索.     

论小学语文课外拓展的实施策略

近年来,新课程标准的实施要求语文教学将课内延伸到课外,以扩大小学生的课外阅读量。因此,小学语文课外拓展逐渐受到教育界的重视．而且已经成为素质教育下学生学习语文学科的重要手段,本文从理论的角度出发,结合笔者自身的教学经验．对小学语文课外拓展的特点与实施策略做一些浅要的探索。     

论小学语文课外拓展的实施策略

随着新课程标准的逐步实施,小学语文教学过程中对老师与学生、学生与学生之间的彼此信息交流要求越来越高。通过课外拓展可以不断扩展小学生自身的信息量,并且通过课外拓展还可以更好地激发学生的学习兴趣,不断挖掘小学生的学习潜力。本文首先阐述了小学语文课外拓展实施的特点,然后对课外拓展的具体实施策略进行分析。     

论小学语文课外拓展的实施策略

随着新课程标准的逐步实施,小学语文教学过程中对老师与学生、学生与学生之间的彼此信息交流要求越来越高。通过课外拓展可以不断扩展小学生自身的信息量,并且通过课外拓展还可以更好地激发学生的学习兴趣,不断挖掘小学生的学习潜力。本文首先阐述了小学语文课外拓展实施的特点,然后对课外拓展的具体实施策略进行分析。     

拓展小学语文学习资源

语文学习资源无处不在,无时不有.小学语文教学,可通过利用校园资源、挖掘课堂资源、发挥教师资源、联系生活资源、开发家庭资源等形式,拓展学习资源.     

浅谈小学语文拓展阅读教学

随着教育的不断改革,小学语文课程在内容和形式上都有很大的变化。语文作为整个教学的重要组成部分,对学生的发展产生很大的影响。其中,阅读关系到学生的语文学习质量和学习兴趣,不仅可以促进学生的内心世界与外界的沟通,还可以丰富学生的知识水平,净化学生的心灵。在小学语文阅读教学中,加强对小学生的拓展性阅读,有利于完成学生的独立阅读水平,从而促进学生的全面发展。     

浅谈如何拓展小学语文课外活动

随着新课改的推行,人们越来越重视培养学生的素养和能力。就小学语文教学而言,为了培养学生的文学素养,增强学生的学习能力,大部分教师在开展高效课堂教学之余,都格外重视开展课外活动。这主要是因为课外活动教学不仅能强化课堂教学效果,还能充分调动学生的学习积极性,活跃学生的思维。然而,从目前情况看,我国小学语文课外活动的开展现状不容乐观,从以下三个方面进行阐述,成立课外活动小组,开展趣味竞赛;创新课外活动形式,拓宽阅读范围;强化课外实践活动,锻炼写作能力,希望能借此拓展课外活动,增强教学效果。     

浅析小学语文课外拓展阅读的有效策略

在义务教育阶段,语文是一门非常关键的学科,而课外阅读作为这一学科重要的组成部分,对学生的学习、发展具有至关重要的作用,不仅可以帮助学生发散思维,开阔眼界,培养学生的语文语感,同时对学生语文综合能力、综合素养的提升也大有裨益。想要最大化实现语文的教学价值,仅靠课内阅读是无法实现的,还需要在新《课标》的基础上拓展课外阅读,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生的语文能力以及语文素养。     

浅谈小学语文拓展阅读教学

对小学生进行拓展阅读教学,不仅可以让小学生对课本知识得到一个很好的补充,对知识体系得到更好的完善,还可以通过拓展阅读让小学生最大程度上获取知识,提升小学生语文的综合能力。提高学生拓展阅读教学的有效性,就需要教师运用合理的方式方法来对学生进行指导,使其朝着科学、合理的方向发展。在如今的小学语文教学过程中,教师要积极探索发现,归纳总结最有效的方法和策略,指导小学进行拓展阅读,并让小学生自发地在拓展阅读中查找教学内容资料,让小学生做到多读书,会读书,读好书,因此,本文针对小学语文拓展阅读教学作了简要分析。     

巧妙引导学生拓展学习,提升小学语文教学效率

新的教学理念要求课堂教学应基于教材但不局限于教材,这就要求教师在教学过程中应视学生的发展需求与其认知特点来合理补充教学内容,拓宽学生的知识层面,促进其更好地发展。在小学教学中,语文作为三大主要科目之一,在培养学生基本阅读、写作以及运用语言表达情感等方面发挥着重要的作用。在新的教学背景之下,教师应以“尊重教材、超越教材”的多元化理念为指导依据,结合语文的学科特点来展开拓展性学习,为学生自主探究提供良好的发展机会与空间。     

新课标指导下的小学语文课外拓展策略选择

文章论述了《语文课程标准》对小学语文课外拓展教学的指导意义，指出了课外拓展教学应注意的几个问题，并有针对性地提出了相应的拓展策略。     

小学语文拓展阅读的实践与探索

21世纪,知识与信息的新经济形态已崭露头角,以计算机和网络为代表的信息技术取得了飞速的发展。信息时代的特点决定了信息社会所需要的新型人才必须具有很强的信息获取、信息分析和信息加工利用的能力。新课标中也给我们提出了培养学生“搜集和处理信息的能力”。建议语文教学“应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”新课标的这些理念告诉我们,语文学习内容再也不能仅仅局限于语文教材了。因此,本文谈谈对小学语文拓展阅读的探索。     

小学语文教学如何有效拓展运用

在小学语文教学中,教师的首要任务是培养学生良好的语言能力,并为他们的语言学习奠定坚实的基础。语言的学习并不能只局限在教材上,因此,我们要从阅读、语言、写作等方面进行拓展和延伸,帮助学生更好地发展思维,形成语言体系,提升他们的表达能力。     

小学语文拓展阅读浅谈

就整个小学语文学习过程而言,阅读是其中最为重要的一部分,学生阅读能力的培养以及提高不仅关系着学生语文成绩,还与自身语文素养的提升有着非常重要的关系。阅读不仅依托课内,更应得益于课外,课外拓展阅读更能提高小学生语文综合能力。现如今,小学生课外拓展阅读文本数不胜数,爱读课外书的孩子也比比皆是,可到头来却发现,孩子的收益很小,阅读能力也很差。指导学生课外拓展阅读成为最为迫切解决的问题。因此,针对小学语文拓展阅读的相关教学研究十分有必要。当我们对如何有效开展小学语文拓展阅读有了自己的想法和具体实施策略之后,才能够真正地对小学生的语文积累以及写作水平有进一步地提升,才能够充分发挥学生语言的天赋,进一步让学生的语文素养有一个很大的提升。