论大学生礼仪教育四要素

礼仪是人类文明的产物,是人们进行交往时的行为规范与准则,是一个人思想水平、文化修养、交际能力的外在表现,是精神文明的重要组成部分,是社会文明程度、道德风尚乖生活习俗的反映。大学生礼仪教育现状需要深入有效开展礼仪教育。从培养礼仪情感、丰富礼仪知识、训练礼仪技能、维护礼仪环境四个要素方面来深入探讨大学生礼仪教育。     

论礼仪的基本结构

礼仪道德是由意识、行为和习惯所形成的系统.礼仪意识是人们对礼仪的认识及有关礼仪的思想观念;礼仪行为是表现礼仪观念的个体的、群体的和社会的行为;礼仪习惯是在礼仪意识的沉淀和行为的固化的基础上形成的秩序.三者相互作用和影响,形成了礼仪从观念到行为,从个体行为到群体行为,从一时到永久的过程.     

加强礼仪教育提高文明素养

忽视礼仪教育，是学生缺少礼仪修养的一个原因。笔者通过对学生的调查，了解到学生对礼仪知识的渴望。提出了搞好礼仪教育的具体方法-即选择合适的授课模式、实行严格考评及开展多项礼仪活动等。     

身教重于言传——谈高校礼仪教师的礼仪修养

许多高校目前均开设了礼仪课,礼仪在调节人际关系、沟通情感、促进文明等方面发挥着重要的作用。礼仪教师作为学生学习的榜样,其礼仪修养将会直接影响着学生。礼仪教师具备良好的礼仪修养,对于课堂气氛、师生交流将会产生积极影响。高校礼仪教师应从服饰、仪容、举止、表情及日常行为等方面人手,全面提高自身礼仪修养,塑造大学礼仪教师的应有形象。     

论会议同声传译员的礼仪

本文介绍了会议同声传译员的礼仪概念和原则,从容貌服饰礼仪,体姿礼仪和工作礼仪三个方面具体论述了会议同声传译员应遵守的礼仪。     

加强大学生礼仪教育的思考

礼仪是人类明进步的重要标志，是适应时代发展、促进个人进步和成功的重要途径。从当代大学生礼仪素质的现状来看，确实存在着许多不尽人意的地方。因而，必须重视加强大学生的礼仪教育。开设礼仪课程，加强礼仪训练；举办礼仪讲座，开展礼仪活动；积极开展社会实践活动；制订落实相应的礼仪常规是开展礼仪教育的有效途径。     

高校教师礼仪素质浅析

教师礼仪的内涵是为人师表,高校教师的礼仪修养和礼仪素质更是影响教育活动和教育效果不可忽视的重要因素.在分析部分高校教师礼仪缺失的现象及原因的基础上,提出高校教师应该注重的日常礼仪修养.     

对加强大学生求职礼仪教育的思考

加强礼仪教育,提高大学生文明素养,是高校思想道德建设的重要组成部分。但是近年来由于高校礼仪教育的欠缺,使得大学生在求职过程中因礼仪素养缺乏而影响到其就业。为此,高校应该通过提升教师职业礼仪修养、开设礼仪教育课程及第二课堂来加强大学生的求职礼仪教育。     

关注幼儿的礼仪教育

幼儿礼仪是指幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。包括生活礼仪、公共场所礼仪、学习礼仪等。     

关于加强教师礼仪教育问题的思考

加强教师礼仪教育是教育事业改革发展的必然要求。教师良好的礼仪修养具有重要的教育价值。当前我国教师礼仪修养和礼仪教育还存在一些不容忽视的问题。为加强教师礼仪教育,必须在思想上高度重视,营造良好的礼仪环境,培养高素质的礼仪教师队伍。     

封禅起源于战国新说

封禅是一种帝王祭天地的礼仪,是我国古代最重要的国家祀典。历史上虽然有很多文献记载上古三代时期就已经有封禅的祀典存在了,但这类记载并不可信。事实上,通过梳理文献和考察史籍可知,儒家的早期经典中并没有有关封禅礼仪的记载,《史记》和一些纬书中有关早期封禅礼仪的记载都是后起的,是受战国时期谶纬学说影响而产生的。另外,历史上祥瑞天命学说的发展及其在封禅学说中的应用时间,也能够证明这种观点。     

《中国茶道》MOOC开发思考

随着网络技术的发展,各大高校积极建设以MOOC为代表的在线课程。本文阐述了国内外MOOC研究进展,探讨了MOOC的特点及优势,分析了我校《中国茶道》课程特色与教学现状,对《中国茶道》MOOC开发进行了思考。     

先秦御礼考论

御礼作为儒家“六艺”之一,是周代教学内容的重要组成部分.周代的御礼有一套完整的体系,《礼记》、《周礼》、《左传》等书对御礼的主要仪节作了详细介绍,包括为国君驾车的主要事项、驾驭兵车的主要事项、“五驭”技巧等.御礼所包含的“善治其马”的思想也被引申到了如何善待百姓、治理国家的层面.     

现代演唱会之"祭仪"原型

现代演唱会以娱乐性和消遣性吸引了大量观众,它蕴涵着很多现代性的因素,但追根溯源,其形式实际是衍生自我国上古的祭祀仪式。二者在神圣性、崇拜性、仪式性和目的功能上有着一脉相传的关系。上古时代普遍存在的祭祀仪式,烙印在人们的潜意识中世代传承下来,在其自身发展和演变中分裂出另一些隐秘的身份继续存在,演唱会便是其中之一。它的形式再次突现了“祭仪”这个意象原型,表现出人们集体无意识对它的强烈需要。     

原始社会的“成年礼”仪式及对学校教育的影响

原始社会的"成年礼"仪式是原始社会个体"通过仪式"的重要阶段,是原始社会检验年轻一代是否成熟,是否被社会承认和接纳的重要标志。在现代社会,一些处于原始社会阶段的民族仍保留举行"成年礼"仪式的习惯,并且有男、女孩的区别。原始社会"成年礼"仪式的出现对后来学校教育的产生有重要影响。     

甘肃民间“傩仪”的性别社会学思考

"傩仪"是甘肃傩文化中颇具代表性和典型性的重要环节,它们以不同的规模出现,小到庄院的打醮活动,大到"会首"的请神活动,都以肃穆庄严的格调表达出"礼"的性质,几乎成为任何一种傩活动的必备前奏与法定开头。然而,值得注意的是,这几乎是一个纯粹的男性世界,当我们从性别社会学的视野去分析整个过程时,会发现,女性禁忌几乎与傩仪发挥基本功能的过程中相伴始终,而其次生功能则又纠结着女性诸多的社会诉求。     

《喜乐十四首》的音乐特征

闽西上杭地区的客家"五音鼓乐"有着近200年的历史,作为一种鼓乐表演形式,广泛应用于民间礼俗活动中。五音鼓乐的传统曲目丰富,套曲《喜乐十四首》是建立在板式变化基础上的中、小型曲牌组合,每一曲都对应婚礼仪式不同环节,每个环节对调式、起落音和板式结构变化都有严格的要求;乐队中的两支唢呐组合,其音响具有较明显的二声部"支声"复调和"和音"性重奏特征;鼓声部灵活多变,在强拍(板)上鼓点少,弱拍(眼)上鼓点呈现出密集的动态变化。     

"敬道"与"逊业"--浅谈中国古代学校典礼的社会教育功能及启示

中国古代学校作为实施社会教化的基地,有着历史悠久、仪式多样的学校典礼仪式。从汉代的"大射之礼"到隋帝的"问道之仪,释道之礼";从唐政府的"束氵制"到宋代书院的祭祀活动;以至金元之际的"庙学"。典礼仪式最大的影响在于形成了中国的传统学风和教风———"敬道"、"逊业"。这些对今天我国高等学府在学风、师资和大学形象等方面的建设,尤其在学校对社区的辐射影响作用的发挥方面有着积极的借鉴意义。     

教师角色:从"规定"走向"赢得"

长期以来,教师的角色价值主要是以外在取向为主,教师只是按照社会规定或期望的角色规范进行职业行为,这种规定性的角色严重抑制了教师主动性、创造性的发挥和自我潜能的实现,成为教师专业化发展的羁绊.在教师专业发展和课程改革对教师角色的要求下,教师角色只有从"规定"走向"赢得",即追求一种自我更新的价值取向,教师的职业实践才会具有生命意义.     

罗布人传统婚礼中的宗教仪式

文章通过陈述罗布人某些独特的传统婚礼习俗,在此基础上,采用历史比较法对婚礼中的跳火仪式与萨满教的关系进行调查和分析、并阐述对少数民族婚礼中的宗教仪式进行研究的意义和重要性。