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语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写 ,其主要作用是刻画人物性格。叙述、抒情和描写是记叙类文章的三大表现手法 ,叙述和描写又是最主要的表现方法。在平时的作文训练中 ,老师们比较偏重于叙述方法的指导 ,对描写 ,尤其是对人物语言的描写关注不够 ,导致学生的作文看起来语句很流畅 ,条理很清晰 ,可总是给人一种干巴、乏味的感觉。那么 ,怎样指导学生写好人物语言 ,使小作者笔下的人物“活”起来呢?除了指导学生写出人物说话时的神态、动作外 ,还应注意以下问题。一、指导学生写出有个性的人物语言。我经常… 相似文献
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马小兰 《吕梁高等专科学校学报》2007,23(4):18-19
文学人物个性特征的体现只有建立在时代背景之上,达到人物个性与共性的有机结合、高度统一,文学形象才会是丰满的、有血有肉的,才会极具个性化。 相似文献
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张荣 《课堂内外(小学版)》2004,(10)
一、环境描写法。对周围的景色作一番描写后,让人物出场。如:《曼谷的小象》在描写了近郊“绿油油的禾田”、“淡紫色野花的草地”后,“芽着绣花上衣,白地红花裙子,露出整齐牙齿的一脸微笑”的阿玲,在“桔红色的晨雾”中出场了。景美、人美,为后文描写阿玲乐于助人的美好心灵,作了很好的铺垫。 相似文献
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谈演讲稿写作技巧 总被引:1,自引:0,他引:1
张海凌 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,32(5):105-107
演讲稿是演讲者为演讲活动撰写的文稿,其质量的高低直接影响着演讲的成败。除内容本身的因素外,演讲稿的撰写应特别注意把握一些写作技巧。如,采用夹叙夹议的写作方法、注重表达方式的调整变化、巧用不同的句式句型、善用比喻手法等,以求得演讲的有声有色、起伏变化。如此,才能吸引和感染听众,达到良好的演讲效果。 相似文献
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一、人物性格各各不同茅盾先生在《谈<水浒>的人物和结构》一文中说:“《水济》的人物描写,向来就受到最高的评价。所谓一百单八人个个面目不同,固然不免言之过甚,但全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目,却是事实。”人们生活在生动流转、纷坛复杂的大干世界里,人的思维活动和感情活动总是反映着千姿百态的客观世界,并因此而呈现出纷繁复杂的心境和情态。所以说世界上没有两片完全相同的树叶,社会上的人更是千差万别。人与人之间个性差异普遍存在,人人都有特定的性格世界。黑格尔说得好:“每个人都是一个整体,本身就是一个世界。”即… 相似文献
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吴静 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国新课程改革的推进,语文教育改革也越发地深入。而在语文教学中听、说、读、写是主要的教学内容,这其中作文教学是非常主要的内容,且在考试中占据非常大的分值,所以各个阶段的语文教师对于作文教学都非常地重视。要想提高学生的作文水平,就必须引导学生掌握写作的技巧。小学阶段是学生为将来打好基础的重要时期,语文学科的作文教学也起到了非常重要的作用,因此如何指导学生写好作文也是语文学科的重要教学环节。记叙文是小学生最常写的作文类型,其中以写人为主的记叙文关键是通过描写人物的外貌、语言、动作等来反映出其性格、思想等特征,本文对小学语文人物作文的写作技巧进行了总结与分析。 相似文献
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随着新课改的不断推进,尊重和发展学生个性的呼声一浪高过一浪。各个学校都在努力构建一些符合学生个性发展的课程体系,为学生的个性发展提供了良好的机遇和广阔的发展空间。但与此同时,却缺乏对教师个性特征的最起码的尊重,使得教师的个性特征在新的课程改革中渐行渐远,甚至于淹没了。 相似文献
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徐晓伟 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
日新月异的科学技术发展让我们越来越目不暇接,各种新材料、新技术在不知不觉之间改变着人类的生活方式。从纯粹意义上去讲,人类正在享受着越来越先进的科研成果。而科研成果又要用科技论文表述与传播,科技论文既是科研成果的标志,又是科技信息传递、存储的良好载体,同时也是推进科技发展的重要手段。科技人员不但需要具备一定的专业知识和科学研究能力,而且还应具备各种科技论文的写作修养和技能,这样才能更好地对所从事的工作进行总结、挖掘、深入、交流和提高。但是,很多的科技工作者感到科技论文的写作总是摸不着头绪,没有一个很清晰的… 相似文献
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温善先 《中国科教创新导刊》2007,(7):111-111
文章构思谋篇,首先要解决立意问题。作文立意就是提炼文章主题,而主题是文章的灵魂。审题立意要吃透材料内涵,关键词、关键句或材料中重复的句子往往是“文眼”,同时要把握材料的情感因素,分清褒贬。有了鲜明的中心论点后,把中心论点分解成分论点。分论点分解法有:层面剖析法、纵深开掘法、先分后总法、一分为二法。好的写作方法能使文章中心论点鲜明,分论点明确,文章结构合理。 相似文献
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陈道明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1992,(Z1)
广告要做到语言精练,引人注目,以情感人,写作技巧十分值得研究。本文试图对英语广告的语言技巧及其特点从以下六方面进行一些初步的探讨: 一、把商标名称写进广告标题 成功的广告,标题总是别出心裁。绝大多数的读者看广告都只读标题而不读正文。因此,广告作者必须用一两行文字把产品的特点阐述清楚,牢牢吸引住读者。 有些广告,语言十分动听,画面奇特新颖,但读后大家连广告介绍的是何种商标的产品都记不清楚,登广告者简直是在浪费钱财。成功的广告却把标题和商标融为一体,令人难以忘却。例如,康泰克(一种感冒药)登广告“Give your cold to contac”,(ossiter&Peroy,1987,230)语言非常形象生动,又能使人牢牢记住商标名称。 相似文献
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