浅谈学生参与图书馆管理

2001年以来我院图书馆建立了一支学生参与图书馆管理队伍,几年来这项工作取得了一定的成绩。实践证明,让学生参与图书馆管理是校园文化建设和精神文明建设的一种行之有效的办法。 一、学生参与图书馆管理的重要性 学生可以参与的图书馆管理工作主要有:学生阅览室的管理、书库的巡回、图书上架及倒架工作等。笔者认为,将学生组织起来参加图书馆管理,既为学生提供了培     

论我国高校图书馆文献资源建设

图书馆是我国高校的重要组成部分,是高校搜集、整理、收藏图书资料供教师、学生阅览、参考的场所。加强图书馆建设,可以有效增强教育学生、培养人才的效果,更可以为高校的科研在信息上提供重要的保障。本文对我国图书馆的发展史及高校图书馆文献资源建设进行了阐述。     

高校图书馆人文环境与大学生成才初探

人文环境是人为自身及他人所设置的,适合于人身心及智力发展所需要的环境,是高校图书馆文化内涵、精神底蕴的重要表现,是高校实施素质教育的重要组成部分。文章从如何打造高校图书馆人文环境入手,探讨了高校图书馆人文环境与学生成才之间的内在联系,旨在建议高校图书馆重视人文环境建设,更好地为学生的成才架桥、铺路。     

浅谈阅览在德育中的作用

我们发现,教育现代化核心的问题仍是一个古老的问题———教育要培养“什么样的人”的问题,也就是学校的道德教育。对中学生们来说,应以正面道德教育为主,以法制教育为辅。图书馆是学校的重要组成部分,对学生的德育具有义不容辞的责任。学校应该发挥图书馆独有的书籍多、信息量大、学科边缘书籍多的特点,为拓宽学生视野,全面提高德育素质提供好的场所。中学生年龄段正是培养阅读能力的最佳年龄,培养学生的阅读习惯,能提高学生德育及各方面的素质,为祖国培养有用人才打下好的基础。“德”是一个人成才的关键因素。一个人在知识上的缺陷或许可…     

适应中学教育改革需要，开辟创新服务的新路子

目前中学都很注意培养学生的创新能力、实践能力。随着教育改革，计算机技术、通讯技术和网络技术在中学的迅速发展，将中学图书馆也带人一个全新的信息环境。为了适应21世纪信息时代的需要．图书馆传统的被动服务方式向现代化转变是必然趋势。如何使中学图书馆充分利用自己的时空和资源。成为当前教育教学改革的前沿阵地．图书馆作为学生的第二课堂，为学生提供了丰富多彩的最佳教育资源．这就需要我们必须重新思考研究，开辟创新服务的新路子，为培养复合型人才提供最佳空间。     

简论中学图书馆教育

中学图书馆作为学校搜集、提供文献信息的部门,一直扮演着传递信息、引导读者和辅导学生的角色。随着信息技术的发展与素质教育精神的落实,图书馆教育已成为学校教育的一个重要组成部分。 一、中学图书馆教育的目的 所谓图书馆教育是指图书馆工作人员就图书馆及图书馆学知     

略论高校图书馆学生义务馆员的招募与培养——以贵州师范学院图书馆为例

招募、培养和使用学生义务馆员是近年来高校图书馆拓展服务育人的一项有益探索,通过介绍贵州师范学院图书馆学生义务馆员独特的招聘培训方式和特色培养管理模式及其相关管理成效,对探索高校图书馆拓展服务育人功能及途经提供了一种可能的思路。     

图书馆——引领学生做有素养的人

通过多读、多背、多记、多思、多写、多集及阅读指导，让学生学会利用图书馆资源，在利用图书馆资源中图书馆引领学生做有素养的人。     

中学图书馆职称评定办法亟待改革

我校是河南省重点中学,图书馆规模可观,设有教工阅览资料室,学生阅览资料室、采编室,学生借书处及书库等,图书馆藏书籍十几万册。图书馆工作人员共六人,大学本科毕业生4个,大专毕业生一个,高中毕业生一人。中级职称3人,初级职称2人,高级1人。市中学图书馆进行评比,总是一等馆,还被评为模范馆。可这几年大家在一起开会时,常常牢骚满腹,工作上劲头不大。究其原因,除了其他原因外,一个很重要的因素是,中学图书馆职称评定政策存在不少问题,这些政策性的问题得不到解决,中学图书馆管理人员的工作积极性将受到很大的挫伤。为了图书馆事业的发展,我想就职称问题和同行一起来研讨一下。我个人认为:     

寓人性化服务于中学图书馆阅读指导课中

中学图书馆既能为学生提供自主学习的有效时空,又能为学生提供探究学习的知识源泉。如何充分挖掘图书馆资源,笔者进行了一些有益的尝试。在我校图书馆开设阅读课,寓人性化服务于图书馆阅读指导课中,使其为学生创造性发展提供有力的帮助。一、强化人性化服务意识人性化服务是服务进步的标志。所谓图书馆的人性化服务,主     

中小学图书馆建设之我见

我们迎来了21世纪知识经济的新时代,而中小学图书馆的建设步伐还显得比较缓慢。中小学图书馆是学生吸取知识的信息港湾,是拓宽学生视野的大课堂。随着中小学教育教学逐渐向深层次发展,作为既为教育科研提供参考资料,又要满足学生求知欲望的图书文献收藏的场所,其作用已成为师生们关注的中心。因此,作为图书馆人也要努力学习现代科学技术知识,迎接21世纪信息技术的挑战。同时还要做好下面几项工作。 一、充分认识馆藏建设的重要     

强化导读意识 做好育人工作

高校是我国社会主义现代化建设事业高级人才的培养阵地,是我国经济发展的源泉。作为高校三大支柱之一的图书馆,不但向学生提供所需专业阅读知识文献,而且是有效地对学生进行思想政治教育的重要阵地,因为学生在课堂上所学的东西是有限的,而图书馆丰富的藏书为学生的课余时间提供了营养的源泉,而在图书馆又可以打破文理的界限,更有利于培养学生的综合素质,使学生不再囿于一孔之见,真正地做到既博又精。本文将结合我馆的实际及本人在实际工作中的体会,略谈几点,就教于方家。 一、图书馆思想政治教育的必要性 中国古代教育的一个重要…     

沈阳市第七中学

沈阳市第七中学是一所公立初级中学,始建于1907年,中兴于上世纪末,鼎盛于斯。学校现有教学班78个,教师351人,学生3605人。学校现有三个独立校区,占地面积达40840平方米,拥有现代化设备的体育馆、图书馆、演播厅、学术报告厅、实验室及艺术、科学专业教室等,为实施优质教育提供保障。     

浅析高校图书馆在素质教育中的作用

正素质教育,就是要求学生各种能力的综合教育,从过去的应试教育发展到今天的素质教育,是社会的需要,也是时代的要求。图书馆因拥有大量的馆藏纸质文献、电子文献,成为进行素质教育的重要场所。近年来,高校图书馆文献资源发展迅速,引进各种先进设备,现代化图书馆已初具规模,为满足学生的学习需求,提供了良好的自我学习、自我完善、自我塑造的平台。一、素质教育可以利用图书馆开展和实施图书馆多样的纸质图书、电子图书及文献资料,可     

高校图书馆信息资源主人的角色定位分析

在高校图书馆这个大舞台,学生是主角,馆员是配角。学生可以管理图书馆信息资源,并按照自己的兴趣、计划、特长进行自主阅读;每个人的阅读权利都得到同等保障。图书馆应进行科学的“信息推送”,培养学生成为图书馆的主人,使学生养成终身利用图书馆、终身阅读的习惯;使学生站在信息资源的高地上看清楚并掌握自己的命运。     

发挥图书馆作用，提高学生语文阅读素养

西方人普遍认为：“学校是建在图书馆里,图书馆是学生获得知识的殿堂。”这句话告诉我们,阅读几乎是西方国家学生校园生活的全部。阅读能力是学生终生发展的能力。我们国家是发展中国家,提高阅读能力应从小学生抓起。因此,我们应科学利用图书馆资源,发挥图书馆作用,培养学生树立图书馆意识,学会掌握和利用图书馆的基本技能,综合提高学生的语文阅读素养。     

发挥图书馆作用,提高学生语文阅读素养

西方人普遍认为:"学校是建在图书馆里,图书馆是学生获得知识的殿堂。"这句话告诉我们,阅读几乎是西方国家学生校园生活的全部。阅读能力是学生终生发展的能力。我们国家是发展中国家,提高阅读能力应从小学生抓起。因此,我们应科学利用图书馆资源,发挥图书馆作用,培养学生树立图书馆意识,学会掌握和利用图书馆的基本技能,综合提高学生的语文阅读素养。     

让图书馆成为学生人生旅途的加油站

图书馆是一个专门收集、整理、保存、传播文献并提供利用的科学、文化、教育和科研机构。素质教育日益受到重视的今天,对学生的教育不应只局限在书本知识。提高学生的综合素质,图书馆资源是很值得开发的资源。学校要充分利用好图书馆,改善图书馆管理,让学生感觉图书馆方便好用。要激发学生读书的欲望,让图书馆不再成为摆设。要开展丰富多彩的读书活动,创设自由的阅读时空,帮助学生养成良好的读书习惯。     

充分发挥中学图书馆在基础教学中的作用

中学图书馆历来被成为知识的"第二课堂",对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处,也有利于学生各方面素质的均衡发展和全面提高,而基础教学从学生自主性、探究性学习为基础,指出图书馆是学习的主阵地,利用图书馆养成学生良好信息素养的主要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。     

试论高校图书馆在教学科研中的作用

人们常说,图书馆是高等学校的三大支柱之一,这说明图书馆的重要性及其在教学、科研中的地位与作用。它是教师从事教学科研及教师队伍建设的基地,是学生的第二课堂,是学校教学和科研工作的重要组成部分。高校图书馆根据学校教学科研的需要进行搜集、整理、提供各种书刊情报资料为广大师生服务的。