汽修专业模块化教学研究

随着我国汽车工业的飞速发展,汽车维修行业不断变化,对汽车维修专业人才的要求也越来越高。中职汽修教育者应该结合社会需求,将原有教材内容进行调整,对原来的教学方式进行改进,采用模块化教学方法,解决以前汽车构造课与汽车维修课脱节、专业理论课与实操技能课脱节现象,从而提高学生的综合素质,使其适应社会的需要。     

计算机专业模块化教学方法探讨

现代职业教育注重实践性教学,旧的教学模式已经不能适应现代化教学的需要,教学改革势在必行.我校对计算机专业实行了模块化教学,真正实现了"理实一体化"的教学模式,并取得了良好的教学效果.     

应用型本科院校网工专业模块化课程体系改革与教学研究

课程体系结构和教学是专业人才培养过程中非常重要的环节,尤其是一个好的课程体系和教学方法对人才的培养起着很重要的作用。论文用模块化的思想对网络工程专业的课程体系结构和教学方法进行全面的研究和改革,从而使之能更好地适应应用型本科院校专业人才的培养。     

高职计算机应用技术专业模块化课程体系设置研究

本文简要分析了我院（上饶职业技术学院）计算机应用技术专业存在的主要问题,提出了模块化课程体系设置的主要原则,结合我院服务面向的实际,按照上述原则,构建了一个公共平台、多个职业方向的模块化课程体系,并提出了模块化课程体系的实施步骤、存在的主要问题及相应对策。     

计算机科学与技术专业模块化课程体系的建设与实践

本文主要针对民办应用型本科院校的计算机科学与技术专业而提出模块化课程体秉的设置.根据此专业模块化课程体秉模式特点,以市场计算机职生人才需求调查为基本依据,着力培养和提高学生的应用能力为出发点,通过综合和具体的工程实践活动,帮助学生积累工作经验,尽早转化为“职业人”,也是体现其办学特色的关键环节.     

汽修专业模块化教学研究

<正>随着汽车技术的不断发展,对汽车行业人才的技能要求越来越高。当前职业学校汽修专业的传统教学模式存在较大缺陷,毕业生就业能力偏低。为适应汽车行业的需求,提高毕业生在社会上的就业竞争力,我们必须改进现有汽修专业的教学模式,结合社会需求采用模块化教学。汽修模块化教学方式是将汽车维修专业的知识和技能科学地划分成多个既相对独立又相互联系的知识和技能模块,对专业基础课、专业课及     

基于职业能力的市场营销专业模块化实践教学研究

随着市场经济建设的不断深入,对市场营销专业人才的需求量也越来越大.但是由于专业实践教育缺失,大量毕业生无法胜任相关工作.从区域相关企业的实地调研出发设计相应的专项教学模块,以期提高学生的实际操作与应用能力.     

机电专业校企合作与模块化教学研究

现如今,随着时代的不断发展和进步,传统教育所提倡的教学模式已不能满足学生的学习需求,尤其是对机电专业的学生而言,这一专业的教学对学生的实践操作能力提出的要求极高。而传统的机电专业教学往往只重视提高学生的理论知识,忽略对学生实践操作的培养。为了改变这一教学现状,教师就要积极引入校企合作,在融合模块化教学的基础上,体现出对实践操作的重视程度。学生在校学习理论知识,在企业获得实践经验,院校资源与企业信息共享,在实现双赢的同时,也为机电专业的发展和突破带来了新契机。在此,本文就将以机电专业校企合作与模块化教学研究为主要内容,进行相应的探讨。     

计算机专业模块化教学的实践

1前言 随着我国教育体制改革的不断深入,应如何推进职业教育的改革与发展,培养适合市场需求的高素质劳动者和实用型技术人才？近年来,学院在计算机专业教学改革上进行了大胆尝试,科学地实行模块化教学,真正实现专业教学的一体化,取得比较好的教学效果。3年多的教学探索与效果测验表明,这种教学方法深受学生的喜爱。     

专业设置、课程体系模块化与跨专业学习

在专业的设置上 ,一直存在两种观点 :一种主张专业应分得较粗略 ,涵盖面要宽些 ;一种则主张专业应分得细些。所谓专业应分得较粗略 ,首先是反映在专业名称上 ,即专业名称在含义上要更宽泛、外延更大一些 ,如机械工程专业、电气工程专业 ,等等。其次是在课程体系设置上 ,尽量把专业基础课的分量加大 ,减少或淡化专业课的含量。持这种观点的人士认为 ,粗略处理能使学生更好地适应社会的要求 ,对学生的就业、工作机会的把握有好处。所谓专业应分得较细 ,首先也是反映在其专业名称上 ,如 ,冶金机械专业、矿山机械专业、农业机械专业、焊接专业 ,…     

应用型网络工程专业模块化课程体系的探索与实践

针对天水师范学院网络工程专业模块化课程体系建设的问题,在明确了应用型网络工程人才的培养定位、规格和能力要素的基础上,对专业知识空间进行了分析和重构,提出了模块化课程体系构建的思路、方法和系统架构。实践表明,模块化课程体系的构建对提升专业办学水平、提高人才培养质量有关键性作用。     

化学工程与工艺专业模块化课程体系构建研究

结合化工生产领域和化工教学的实际,对化学工程与工艺专业课程教学内容和课程体系改革进行了研究,提出了"化学工程与工艺专业课程教学内容模块化"的构想,并阐述了此项研究对优化教学内容、实现人才培养目标、深化教学改革的现实意义。     

高职计算机专业模块化教学探讨与应用

模块化教学是理论和实践有机结合的教学方法,符合高职人才的培养规律。文章阐述模块化的定义和优点以及在模块化实施过程中紧紧围绕职业能力的目标,采用行动导向教学,融“教、学、做”为一体,收到良好的教学效果。     

浅析职业院校计算机专业模块化教学模式

我国高等职业教育经过十多年的蓬勃发展,办学规模迅速扩大,办学水平不断,办学特色日趋明显,已成寿各地教育发展的重点和社会关注的焦点。通过对职业教育领域计算机专业目前的现状进行分析,结合对教学理论和教学方法的研究,联系职教计算机课程和职业院校学生现状,论述了职业教育教学模式改革的必要性,尝试探索了计算机披能实践课程结构和教学模式、教育方法的革新之路,同时对如何培养职业院校学生职业综合素质提出构建模块化的教学新模式。     

中职计算机专业模块化教学改革的实践探索

"理论不精、技能不强"已经成为影响中职计算机专业学生发展的关键问题之一.培养适合社会需求的实用型技术人才,是当前中职计算机专业课程改革的重点.本文从中职计算机专业的现状谈起,结合我校"1+1.5+0.5"的办学模式,阐述了计算机专业模块化教学的实施方法.     

基于专业类别的计算机文化教学内容模块化设置实践

《计算机文化基础》课程是一门公共基础课,开设本门课程旨在拓宽学生的信息眼界,使不同专业的学生能借助计算机的辅助加强对后续专业课程的学习。本文首先阐明了《计算机文化基础》课程内容设置的要求和思路;然后根据不同专业把该课程的内容进行模块划分;最后对授课教师给出授课建议。根据对该门课程内容基于专业类别的模块化实际教学发现,各专业学生的受益更多。     

高职应用电子专业模块化课程休系设计与教学实施

高职应用电子专业要办出特色。课程体系是重要的载体。采用模块化的课程体系,不但能“度时体现新知识、新技术、新工艺和新方法”。大大增强教学内容的适用性,而且能在一定程度上适应不同学习基础、发展需求各异的受教育者的需要。模块化课程体系教学实施过程中,把大模块分成子模块,子模块又细分成若干个小模块一一实施．教学过程着重实践技能的培养。     

汽车运用与维修专业模块化课程体系开发与实践

本文结合中职学校实际情况,从职业教育人才培养目标出发,论述了课程体系改革的必要性,分析了学科式课程体系存在的问题,结合国家级示范校建设的建设目标,介绍了因地制宜开发基于岗位工作任务的模块化课程体系,从岗位能力的角度,研讨了中职模块化课程体系建设的方法。     

高职应用电子专业模块化课程体系设计与教学实施

高职应用电子专业要办出特色,课程体系是重要的载体。采用模块化的课程体系,不但能“及时体现新知识、新技术、新工艺和新方法,”大大增强教学内容的适用性,而且能在一定程度上适应不同学习基础、发展需求各异的受教育者的需要。模块化课程体系教学实施过程中,把大模块分成子模块,子模块又细分成若干个小模块一一实施,教学过程着重实践技能的培养。     

计算机专业导向下应用数学课程模块化教学设计与实践

通过问卷调查,了解学情教情,结合计算机专业的人才培养目标要求,提出了计算机专业导向下应用数学课程模块化教学设计的理念.阐述了基于上述理念的教学内容、教学方法、教学组织形式、考核评价方式的改革实践与效果.