让你的笔下锦上添花

主持人:“咱的地盘咱做主!”欢迎大家来到互动隧道领地——“作文QQ站”!今天,客座咱这儿的是《中学生》杂志的特约记肴徐锡同学,我们邀他一同来讨论作文中的词语运用的问题。说真的,老师一批作文就告诉我们文章不生动,语言干瘪,像个“瘪三”;加上修饰语吧,又说词语华而不实,没有真情实感,你说这词语怎么才能巧妙地活用?     

燕子

作文模仿秀,“秀”从模仿来!读完《燕子》这篇文章,你有没有提笔模仿的冲动呢?他们的文章虽李冰莹和李科同学就勇气十足,然模仿得不错,但是,你的文章也许更加精彩喔!亲爱小朋友,你有勇气吗?欢迎你也来模仿模仿!主持人:阿杰     

学习也是一种幸福

幸福是什么？幸福就是在语文课上作文获奖时的“获奖感言”。中央电视台有“星光大道”,我们班有“星光小道”。人家有“毕姥爷”——毕福剑,咱们有“秦姥爷”——秦老师。人家有大舞台,咱有小讲台,虽然设施简陋了一点儿,但气势还是很大呦!看,又到了一周一次的“星光小道”了!只要作文写得妙并被秦姥爷挑选出来的同学,就是作文“周冠军”,就有幸上台发表“获奖感言”,我也曾有幸成为了“周冠军”,站在讲台上,讲着“获奖感言”,看着台下同学们羡慕的目光,一股暖流从我心里流过。噢!原来学习语文也是一种幸福。     

搞笑作文两箩筐

同学们,以下作文,切勿模仿,如有雷同,纯属巧合。1.运动场上彩旗飘;老少爷们儿扔飞镖。你一镖,我一镖,肠子肚子满天飘!2.我来到电视机前把电视机打开了电视机!3.“我有个同学,他长得不高也不矮,在1米76以上,1米77以下……”     

同学速写

“鬼哭狼嚎”的模仿大师徐伟涂是赫赫有名的模仿大师,他最拿手的就是模仿“狼嚎”。一次,教室里闹哄哄的,身为纪律委员的他,为了让同学们安静下来,就使出了“杀手锏”——“狼嚎”。“哦喔——哦喔哦喔——”他刚学完,同学们异口同声地说:“神经病呀!”徐伟涂并不理睬,继续“嚎     

他山之石

“他山之石”欢迎各位赏光!我这里备下的可是特地从别处采办来的“稀有品种”——各地中学语文教材所收录的上海教材所未有的诗文佳作。看惯了上海的S版、H版教材,咱也换换口味,来点新鲜的!     

“三好”风波

“小学生作文擂台”一直深受大家欢迎,2002年,如果你的作文在《小雪花》上刊登,那么你就有机会成为该期的“作文小擂主”,这可是个难得的荣誉哟!赶快行动起来,争当小擂主吧!本期的“作文小擂主”是七台河市勃利县镇安小学五(2)班的初春同学,她向我们生动地展现了一次家庭卡拉OK大赛的“盛况”,让我们感受到了她家的和睦与温馨,“初春”的感觉真的不错啊!     

我的妈妈

本期的“作文小擂主”是来自哈尔滨市宾县第一小学六(4)班的徐英川同学,他也是本刊小雪花通讯社的小记者。徐英川同学的作文《我的妈妈》描写了一个可亲可敬的好妈妈,拥有这样一位妈妈,徐英川同学是非常幸福的!母亲节就要到了,你也别忘了对自己的妈妈说一句:“妈妈,您辛苦了!”     

我学下围棋

本期的“作文小擂主”是来自哈尔滨市宾县第一小学六(4)班的徐英川同学,他也是本刊小雪花通讯社的小记者。徐英川同学的作文《我的妈妈》描写了一个可亲可敬的好妈妈,拥有这样一位妈妈,徐英川同学是非常幸福的!母亲节就要到了,你也别忘了对自己的妈妈说一句:“妈妈,您辛苦了!”     

我手写我心——“做人—作文”课堂教学实录

我应邀于 2 0 0 0年 6月 2 6日到遂宁市遂宁中学上“做人—作文”教学改革实验研究课 ,内容是《做人—作文》初中第四册第一单元“表态要明确”的第一课时。现将这堂课实录如下。师 :今天 ,由我和大家一起学习一节课。我从成都来 ,不知各位同学是否欢迎我的到来 ?生 :(异口同声回答 )欢迎 !师 :谢谢 !还有没有同学不欢迎我到来呢 ?请举手。生 :(异口同声回答 ,无人举手 )没有 !师 :谢谢所有同学欢迎我的到来。但是啊 ,同学们 ,当我们对任何一件事作出决定、表明自己态度的时候 ,一定要有充足的理由。既然各位态度鲜明地欢迎我的到来 ,我想听…     

君生我未生,我生君已老

六年级语文考试结束了。家长在试卷上的签字收上来了。“感谢老师!”“老师辛苦了!”“孩子的点滴进步都浸透着老师的心血!”……家长的盈盈谢意洋溢卷首,信手翻阅的胡老师欣然点头。突然,一行醒目的红字跳了出来——“君生我未生,我生君已老”。署名:曾创。“曾创!他怎么能代替家长签字?”胡老师把试卷传给同年级组的老师观看,“这句话什么意思?”我接过传来的试卷一看,发现曾创同学的“基础知识”没有失分,“阅读理解”没有失分,失分的是“作文”,40分的作文竟失去了12分。难道曾创同学写跑题了吗?我仔细察看本次的习作要求:“写一写五一…     

对一朵花微笑

哇,一年之中最最热烈的时节来了!各位同学一定在快乐地享受着夏日灿烂的阳光、凉凉的晚风、柔柔的海浪、甜甜的饮料吧!小鹿好羡慕哦!小鹿的夏天可是献给了家啦,每天闷在火炉南京为各位打点写作礼呢。8月,写作栏目新辟了“景物遐思”、“生点滴”、“心絮杂谈”三个子栏目,欢迎各位多提宝贵意见。另外。“名作看版”这个子栏目这次是由一位高一同学尝试主持的,给他一些掌声鼓励啊——!继续支持《写作刊中刊》,OK?——小鹿JJ     

20年后的大兴安岭

“接力作文”选登本刊“作文接力棒”栏目,已先后刊登了三期“作文接力话题”,并陆续收到了一些来自全国各地的小学生作文。下面选登的两篇是“作文接力棒”2003年第一期话题《地球在咳嗽——地球需要全世界所有成员共同呵护》的作文,请同学们阅读欣赏。欢迎同学们积极、踊跃抢夺“作文接力棒”!希望在“接力作文”选登中能出现你的名字。     

在交流和修改中学习写作

师:同学们,上一节课之前,全班同学每人都给我提供了自选的一篇自己最满意的——至少是比较满意的习作.课前我又把它们发给了大家.利用课前时间又把自己的作文看了一遍的同学,请举手.(有部分同学举手)本来我想提一个要求:拿到作文请再阅读一遍,再诵读一遍.后来我想观察一下.我发现:有的同学拿到作文,扣在桌上了;有的同学把自己的作文折好了:有的同学,我凑过去看看,他还不允许——其实我已经看了好几遍了!哈哈!     

“君生我未生,我生君已老”

六年级语文调研考结束了。家长在试卷上的签字收上来了。“感谢老师!”“老师辛苦了!“”孩子的点滴进步都浸透着老师的心血!”……家长的盈盈谢意,洋溢卷首,信手翻阅的胡老师欣然点头。突然,一行醒目的红字跳了出来——“君生我未生,我生君已老”。署名:曾创。“曾创?!他怎么能代替家长签字?”胡老师把试卷传给同年级组的老师观看,“这句话是什么意思?”我接过传来的试卷,一看:曾创同学的“基础知识”没有失分,“阅读部分”没有失分,失分的是“作文”,40分的作文竟失去了12分。难道曾创同学写跑题了吗?我仔细地察看过本次的习作要求:“写一…     

“自己”不等于“我”

在说话或作文时,我们常常用到“自己”这个词。如果问个问题:“自己”究竟是指谁?谁多同学一定会不加思索地回答:当然是指“我”喽!其实,答案是错误的。就以课文中的句子为例吧: 1.他把自己(指“他”)毕生的精力都献给了党和人民。——《爷爷的俭朴生活》 2.任凭风吹雨打,我们     

从一篇抄袭的作文开始——摒弃“假”作文，还习作一个“真”

案例背景： 在批改作文“最难忘的寒假生活”时,看到一篇写跟爷爷吃麻辣烫的文章,有滋有味。作文评讲课上。我特地挑出这篇佳作推荐给同学们——出人意料的是A同学嗤之以鼻：“这篇作文是抄的!”同学说：“我昨天在《新概念作文》中看到一篇作文和他写的一模一样。”我顿时无语。究竟是谁剥夺了他们说真话的自由？为此我选择本校五、六年级学生作了问卷调查,并进行分析,找到了“假”习作原因：小学生习惯于或乐于写“假”习作,这与教师在实际作文教学、习作评价时有意无意“立意深刻、内容健康、材料典型、语言优美”等列为小学生习作的要求,更有甚者鼓励学生假借他人作品。     

写事实的快乐

主持人:上期我们谈到了阅读对提高写作兴趣的重要性,有同学来信谈到了他迷恋作文的“另类”经历——     

多元视角出新意

各位同学，新年好!“老实作文”在过去的一年里，给大家“老老实实”地提供了不少“老实”的办法，不知道大家学得“老实”不？好啦，新的一年里，我们继续陪各位同学“老老实实”学作文!     

同学之歌

同学同学 ,姐妹兄弟 ,像朵朵鲜花聚在一起。校园是我们成长的花圃 ,老师把我们辛勤培育。啊 !同学同学 ,咱挽紧手臂 ,啊 !同学同学 ,咱团结亲密 ,从小想着祖国的明天 ,咱并肩发奋 ,努力学习。同学同学 ,姐妹兄弟 ,像一群小鸟唱在林里。祖国给我们明媚的阳光 ,父母把我们殷切希冀。啊 !同学同学 ,咱互相激励 ,啊 !同学同学 ,咱牢记友谊。长大建设富强的祖国 ,咱比翼高飞 ,鹏程万里。同学之歌@刘志毅$北京大兴滨河西里南区居委会!36-1-302,102600