让孩子们把字写好

写字规律: 横要平,竖要直,左撇略短直,右撇要斜长。字架规则: 左右结构,左紧右(左占1/3,右占2/3)。上下结构,上紧下松(上占1/3,下占2/3)。左中右结构,左中右三平分(各占1/3)。上中下结构,上中下三平分(各占1/3)。全包围结构,不要满格贯。     

血中乙醇浓度与交通肇事的相关分析

目的:探讨驾驶员醉酒与交通肇事的关系.方法:酒精定量检测仪、1:1硫酸、1%重铬酸钾、50ml/dl乙酸液、特制滤纸.结果:306例肇事人员中,血中乙醇浓度80～90mg/dl占64%,乙醇浓度100～110mg/dl占23%.结论:酒后驾车是引起交通肇事的主要原因,占交通肇事的97%.     

半个西瓜+半个苹果=?

前不久,在一堂市级公开课中,执教者出示了这样一道习题:"请你说出阴影部分占整个图形的几分之几?"(如图)学生通过小组交流后进行汇报,提出了两种答案:(1)2/8.很快就有学生反驳,不是平均分成的8份,不能表示成2/8,全班意见一致.(2)2/4.理由是先看外圈,单位"1"平均分成4份,阴影部分占1/4.再看里圈,单位"1"平均分成4份,阴影部分占1/4.两个阴影部分合在一起占全部的2/4,全班学生一致通过.     

天气预报常用语

晴天:天空无云,或总云量不足天空面积的1/10。少云:总云量占天空面积的1/10至3/10。多云:总云量占天空面积的4/10至7/10。阴天:总云量占天空面积的8/10以上。降水预报包括降水等级和降水性质预报。1.24小时降水预报的等级划分:小雨:1-9.9毫米;中雨:10-24.9毫米;大雨:25-49.9毫米;暴雨:50毫米以上;大暴雨:100毫米以上;特大暴雨:200毫米以上。小):1-2.4毫米;中):2.5-4.9毫米;大):5毫米以上;暴):10毫米以上。2.降水性质解释:零星小雨()):降水())的时间很短,雨())量不超过0.1毫米。阵雨:开始和终止都很突然,大小不定,但降水时间不超过5小时。雨…     

巧解历史名题

在某地出版的五年制小学五年级《寒假作业》有一道思考题:一牧童着赶11头牛,其中黄牛占一半,花牛占1/4,黑牛占1/6,三种牛各有几头?这道题在别的刊物上也有过,有的说法不同,但传统的解题方法是雷同的,其解法是:黄牛:(11 1)×1/2=6(头)花牛:(11 1)×1/4=3(头)黑牛:(11 1)×1/6=2(头)这种解法对小学生来说是无法接受的.他会问:“‘1’从何而来?为什么要在总数上加‘1’?对”这道题若用按比例分配的方法来解就简单多了.     

《"不借"也能解》的立论是错误的

本刊2005年第6期上发表了《“不借”也能解》一文,对我在2004年第10期上发表的《“有借有还”问题要合乎科学性》一文提出不同的看法,并提出了不同的解法。我认为该作者的立论是错误的。再以“把17匹马分给三个儿子,老大占1/2,老二占1/3,老三占1/9。三人各得几匹马”为例,分析《“不借”也能解》一文的立论为什么是错误的。1.直接判断(或是分数乘法) 老大:17x1/2=8 1/2(匹);老二:17x1/3=5 2/3(匹);老三:17x1/9=1 8/9(匹) 而《“不借”也能解》一文认为老大     

难治性贫血转归急性白血病2例

1 临床资料 病例1.男性,52岁,3年前主因头晕、乏力、面色苍白入院。查体:重度贫血貌、肝脾不大,心肺未见异常。血象:HGB:62g/L,WBC3.8×10~9/L,BPC80×10~9/L,白细胞分叶粒比值偏低,淋巴细胞偏高,血小板分布散在。骨穿示:增生级Ⅲ级,M:E=0.6:1,粒系占有核细胞30.5％,原 早占4.5％,红系占57.5％,     

加强一题多解的训练

从上学期以来,为了调动学生学习的积极性,培养学生灵活解答应用题的能力,我们在教学中加强了一题多解,一题多变的训练,收效较好。比如,上学期期中考试我们出了这样一道应用题:“杨村小学有少先队员420人,其中五年级占1/4,四年级占1/4,三年级占1/5,三、四、五年     

空气和氧气、水和氢气知识总复习

一、复习要求1 常识性介绍　空气的污染和防治 ;水的污染和防治 ;水和人类的关系 .2 了解　空气的成分 ;氧气的物理性质、用途与工业制法 ;水的物理性质与组成 ;氢气的物理性质与用途 .3 掌握　氧气和氢气的化学性质及实验室制法 .二、知识结构与要点1 空气空气成分研究史代表人物 :瑞典化学家舍勒、英国化学家普利斯特里和法国化学家拉瓦锡研究实验 :让红磷在密封的钟罩内燃烧 ,产生大量白烟 ,钟罩内水面逐渐　　　　上升至约 1/5体积 ,说明氧气约占空气的 1/5组成成分的体积分数 :氮气 (78% ,约占 4/5 )、氧气 (2 1% ,约占 1/5 )、稀…     

一石激起千层浪——“分数四则混合运算”教学片断与反思

<正>教材:青岛版小学数学六年级上册第五单元信息窗一教学片断:师:谁能找出有用的数学信息?生1:我国拥有世界遗产30处。生2:其中文化遗产占7/10,自然遗产占2/15,其他遗产占1/6。师:谁能提出数学问题?生3:我国文化遗产有多少?生4:我国的文化遗产和自然遗产一共有多少?生5:我国的其他遗产有多少?师:你们提的问题都很有价值。今天我们先来研究生4提的问题(师板书)。先自己思考看能找出几种不同的方法。     

大鳍鳠繁殖期主要组织器官的氨基酸和脂肪酸组成

采用生物化学方法的方法,对大鳍鳠繁殖期的性腺、肝脏、肌肉的氨基酸和脂肪酸进行测定.结果表明:大鳍鱯雄性亲鱼精巢、肝脏和肌肉中,肌肉中氨基酸总量最高,为40.90g/100g;其次是精巢,为26.38g/100g;肝脏中含量最低,为18.38g/100g.从必需氨基酸占总氨基酸的比例来看,精巢最高,占53.41%;其次是肌肉,占52.93%;肝脏中最低,占51.96%.雌性亲鱼肌肉中氨基酸总量最高,为40.61g/100g;其次是卵巢,为22.42g/100g;肝脏中含量最低,为17.04g/100g.从必需氨基酸占总氨基酸的比例来看,卵巢最高,占52.85%;其次是肝脏,占51.76%;肌肉中最低,占49.00%.从脂肪酸组成来看,雌雄亲鱼均为MUFA所占比例最高,其次是SFA,PUFA比例最小.雄鱼与雌鱼的三种组织器官中,所占比例较高的脂肪酸相似,它们是C18:1n-9(油酸)、C16:0(软脂酸)、C18:2n-6(亚油酸)和C16:1n-7(棕榈酸).研究揭示了大鳍鳠繁殖期雌、雄亲鱼主要组织器官在物质构成上的特性.     

享受这一次“从游”

<正>在一节数学课上,我给学生呈现了这样一道题:新学期开始,同学们要选一名中队委。参加选举的共60人,同意小红当选的占3/5,同意小东当选的占7/10,同意小明当选的占5/6,得票最少的是谁?有多少票?师:你是如何比较的?请说出理由。生1:我是分别求出三人各得多少票,再进行比较的。即小红得:60×3/5=36票,小东得:60×7/10=42票,小     

小议一道习题

有人出了这样一道题目: “某校图书馆存书中,数学书占1/10,文学书占4/7,少年科技书是1150本,比文学书的58％少10本。图书馆有数学书多少本?”(刊于×报刊上) 交学生计算时,大部分学生是用(1150 10)÷58％÷4/7×1/10或1150 (1-1/10-4/7)去解答的,结果都是350本。     

信息分析习题选登

1.公司人员信息:(1)职工总数在130至150人之间;(2)男职工占总数的1/3;(3)干部占总数的1/18;(4)工人比干部多128人;(5)女职工比男职工多48人;(6)全体职工参加方阵表演,正好站成一个正方形方阵。     

怎样认识分数应用题中的单位“1”?

分数应用题中的单位“1”问题,是分数应用题的关键问题,它决定着解题方法。怎样认识分数应用题中的单位“1”呢? 有的教师认为,在有分率句子中的“是”、“比”、“占”、“相当于”等词语后面的量,即是表示单位“1”的量;也有的教师认为,题目中哪个量都可以看作单位“1”的量。试看下例: 某班有学生42人,其中男生人数占女生人数的3/4,男生比女生少几人? 按前者的观点分析问题,其思路是这样的:根据男生人数占女生人数的3/4,把女生人数看作单位“1”,全班人数就相当于女生人数的(1+3/4),也就是女生人数的(1+3/4)是42人,女生人数为42÷(1+3/4)=24(人);根据男生人数占女生人数的     

世界玉米生产与分布

玉米是一种喜温作物,是世界上分布最广的作物之一,从北纬58度到南纬35～40度的地区均有大量栽培。北美洲种植面积最大,占世界近一半,其次为亚洲(占1/5)、欧洲(占1/7)、拉丁美洲和非洲。世界玉米集中在三大地带:一是美国中部玉米带,生产了世界2/5以上的玉米。二是中国的华北平原     

台湾1992学年度大学入学考试生物试题

本科选择题共40题,共占60分:非选择题有五大题:共占40分。第一部分:多重选择题说明:(一)下列第1题至第20题,每题2分,每题各有(A)(B)(C)(D)(E)五个备选答案,各自独立,其中至少各有2个正确答案,答对一个,可各获题分之1/3,每答错一个则各自扣题分之1/3,整题完全不作答者,视同放弃,不给分也不扣分。     

第十一册 分数除法应用题

教学内容:分数除法应用题(教材第43～44页例1,2)第1课时,新授课。 复习铺垫设计 1、用等式表示下列数量关系: (1)女生人数是男生的2/3, (2)男生人数占全班人数的3/5。 2、列方程解下列文字题:     

多思善想 巧求分数

<正>【例1】果园里有桃树、梨树和苹果树,其中桃树和梨树占总面积的13/16,苹果树和梨树占总面积的5/8。梨树占总面积的几分之几？解法一：根据桃树和梨树占总面积的13/16,可以先求出苹果树占总面积的1-13/16=3/16,再根据苹果树和梨树占总面积的5/8,就可以求出梨树占总面积的5/8-3/16=7/16。     

数学能力与个人素养

著名的冰山理论告诉我们:一个人就像一座冰山,呈现在人们视野中的部分往往只有1/8,而看不到的则占7/8.