小小检票员

又是户外活动的时间了.孩子们欢呼雀跃着涌向大型组合游戏器械.入口处一下子堵上了十几个孩子,你推我我挤你,都想第一个爬上去.见此情景,我急忙走了过去,还没来得及说话,杨晟小朋友已从人群中挤了出来.她侧身挤到了第一个,却没有第一个爬上去,而是反身挡住梯口,伸出小手认真地说:"请大家排好队检票,检票后再登机!"此言一出,孩子们即刻安静了下来.只见他们自动地排好了队,高高兴兴地伸出了小手.在走过杨晟身边时,每个人都既认真又快乐地在杨晟的手心轻轻拍上一下,然后再一个接一个地登上入口处,井然有序.     

小“牙签” 大作用

正最近,听一位教师上《认识周长》一课。课上,我被练习中的"牙签"深深吸引,为教师独具匠心的设计折服。小小的牙签居然对知识的巩固起到不可估量的作用!下面就是这位教师利用牙签设计的精巧练习,共分3个层次展开——第一个层次:教师先出示由12根牙签围成的正方形(如图1),要求学生照样子摆出图形,并明确这个图形的周长就是12根牙签,即12根小棒的长度。接下来,教师出示第二个图形(如图2),要求学生将原来的图形快速变化成新的图形,然后组织学生交流操作经验,帮助所有的     

小“顺口溜”的大作用

<正>初中学生的年龄特点决定了他们在数学学习中必然带着主观情绪,情绪的高低直接影响学习的效果。特别是现在的中学生大部分是独生子女,学习的刻苦程度不高,常常对公式、法则、性质的记忆以及几何证明题辅助线的添加感到无所适从,也常常因记忆的烦恼影响了他们学习的兴趣,兴趣下降,后果不言而喻。因此,我在教学中,针对知识内容的特点,本着激发学生学习兴趣,提高教学质量,培养能力的目的,把通俗易记的顺口溜融入教学     

“0”的作用真不小

在数字王国里,属0最不漂亮了。瞧啊,他浑身圆滚滚的,特胖。而且0代表什么都没有,于是,数字王国里的居民全都嫌弃他。为此,胖0很自卑,经常一个人躲在家里哭。数字王国的国王100在一次微服私访的时候听见了哭声,循声走进了胖0的家里。胖0把一切都告诉了国王,国王听了,摸着他的手说:"孩子,不要再自卑了,出去走走吧。"胖0擦擦眼泪,抬起头,半信半疑地点了点头。国王走以后,胖0特挑了一件紧身衣穿上,这样     

发挥“小干部”的“大作用”

做一名小学班主任是很辛苦的。每天多次的纪律卫生检查,每周四节的班级活动,学校随时布置的各项任务,学生随时可能发生的各种情况,像一张网把班主任笼罩在里面。班主任成了一名补网的渔夫,每天为了弥补网上的漏洞,来往穿梭,心力交瘁。琐碎的小事捆住了他们的双手,使他们无力去做一些关系班级长远发展的事情。所以,我一直在想：能否找到一种有效的方法,使班主任从繁忙的班级事务中解脱出来,实现由辛苦型向科研型的转化呢？去年我开始着手这方面的研究,即组成班务工作小组,下放权利给小干部,充分发挥小干部的大作用。一、让小于…     

“小”等式有“大”作用

说起等式x2=|x|2(x∈R),连初一的学生都知道它;但如果说起它很有用,可能连高三的学生都会怀疑,这么普通的等式能用在什么地方呢?事实上,在解某些类型的题目时若能够应用等式,     

发挥“小实验、小制作”的作用

发挥“小实验、小制作”的作用安徽省宁国县津河中学孙芳萍新编初中物理课本和原教材相比，实验项Ｕ和数量都有所增加，特别是大大加强了小实验，共编有３２个小实验、小制作．其中属于观察实验的有１２个，动手制作的有１４个，测定实验的有６个．另外，学生指导用书中又...     

浅谈“家庭小实验”的作用

九年义务教育化学课本全册 (人教版 )共安排了 16个家庭小实验。它的设置 ,不仅能提供给学生认识化学规律的感性材料 ,还能培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和实验技能 ,从而达到培养学生的科学态度、意志品质、实践能力和创新精神。1　做好家庭小实验 ,诱发学生的好奇心化学世界的神秘与新奇 ,使学生向往学习化学。丰富多彩的演示实验、分组实验 ,使学生体验“生活处处有化学”的真情实感 ,家庭小实验更是锦上添花 ,不仅直观鲜明、生动 ,而且由学生自己亲手设计进行操作、观察 ,诱发学生的好奇心 ,调动学生学习的积极性。使学生在“…     

恰当发挥“小教师”的作用

目前，我们在教学过程当中，碰到的最大问题是班级学生人数多，学生层次不同带来的教学困难：好的学生较难体现优势，差的也照顾不了多少，差距可能越来越大。     

小学英语教学中“小活动”的“大作用”

受素质教育改革的影响,小学教育作为重要的基础教学阶段,对学生的成长发展发挥着决定性作用,而小学英语更是当代人才所需要掌握的一项基本语言技能。因此,为了促进小学阶段学生英语水平的提高,教师需要打破传统教学模式的束缚,结合学生的情况对其学习积极性进行调动,合理应用小活动,发挥出其教学大作用,为学生日后的英语学习发展奠定扎实的基础。     

中学物理教学中“小实验”的作用

物理实验对理解和掌握物理概念、规律,对物理知识的巩固和运用有着至关重要的作用。重视和灵活运用小实验的教学,为学生提供丰富的感性认识,对于培养思想活跃、有创新精神和创造能力的人才,有着十分重要的意义。     

“远教”小光盘，教学“大”作用

实施农村中小学现代远程教育工程以来,光盘教学已逐步进入农村中小学。光盘播放模式是远程教育三种模式中技术配置最简单、操作方便和最容易普及的一种教学模式环境,对农村教育教学质量的提高起着重要作用。光盘播放模式呈现的教学资源具有直观、形象、生动有趣等特点。它可以缩短时空,化静为动,集形、声、色、光、动、静于—体。因此,在教学中,     

发挥思想品德课中“小表演”的作用

思想品德课教学中的“小表演”,是近几年来创造的一种教学形式。它生动活泼,符合小学儿童的特点,便于结合学生的生活实际和思想实际,深受小学生欢迎,对低年级儿童更具吸引力。从表演的形式来看,多种多样,一个人、几个人或全班表演都可以。     

浅论“小课题研究”教学方法的积极作用

所谓"数学小课题研究",就是让学生"通过提出数学问题,确立研究课题,经历、体验数学概念、公式的形成过程,不断找到有用的数学方法、数学原理,从而逐步提升数学素养和综合能力"。经过不断的探索和研究,挖掘出诸多能够促进教师教学方式和学生学习方式改变的教学资源,实现以培养学生创新精神和实践能力为核心的数学教育,增强实践性、趣味性。     

“小老师”在信息技术课中的作用

在信息技术教学中,根据我们班的具体情况,我大胆地采取了借助学生当“小老师”辅导学生的方法,取得了很好的教学效果。 1.减轻了教师逐个辅导学生的压力 在教学中,教师很难对学生做逐个辅导。一些在操作中常见的问题由“小老师”进行辅导,不仅保护了学生学习的积极性,而且还激发了他们的创造欲望,又增加了同学之间交流、合作学习的机会。     

小泡泡 大作用——谈如何发挥小语教材中“小泡泡”的作用

近年来,伴随着《语文课程标准》的诞生,人教版课程标准实验教科书应运而生。它扬弃了以往课程内容“难、繁、偏、旧”的状况,关注学生的全面发展,精选课文,优化语言,广集资源,可谓换了新颜。综观异彩纷呈的课程内容．我们不难发现,编者有意地安排了不少促思导学的形式．其中出现较多的是以泡泡图形出现的提示性文字“小泡泡”。     

“小”并不小

涓涓细流汇聚成浩瀚的大海,片片翠绿装点着美丽的春天,滴滴汗水浇灌出累累硕果……可见,少可以积多,“小”可以成“大”。