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《考试周刊》2019,(21)
"你想到了什么?是一只小鸟。你的想法真有趣。"我正在和低年级学生一起讨论他所画的奇形的黄颜色区域。我很不理解学生创作的画面,所以好奇地问。他的回答让我真切地想知道为什么。孩子说:"这块颜色是小鸟,他正在快乐地飞。"孩子的想象力真让我佩服。我随口问:"你觉得它幸福吗?""幸福。"简单的答案却让我深思,什么是"幸福"?对小鸟来说,幸福也许是指自由飞翔。对孩子们来说,小鸟的幸福就在这块黄色的有趣的造型中,可孩子们的幸福又在哪儿?对教师来说幸福又去哪儿找?新教育的诞生,使我懵懂地意识到孩子们幸福了,教师才能幸福;教师幸福了,孩子们才能幸福。朱永新教授说过新教育是"幸"教育,是师生过一种幸福完整的教育生活。在这样的教育生活里,作为美术教师的我想去课堂中找寻那种幸福。 相似文献
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王一博 《希望月报(上半月)》2006,(18)
每个人都是天使,都是上帝的宠儿,都是幸福的种子。以前,我常感叹上帝的不公,抱怨自己的脑袋不够聪明,抱怨自己的生活不够幸福。可是,一则故事改变了我的看法:一青年老师埋怨自己时运不济,生活不幸福,终日愁眉不展。智慧老人发现了他,问:“年轻人,干嘛不高兴?”“我不明白我为什么老是这么穷?” 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(27)
<正>一、享受"清欢"是幸福的,因为吃苦里往往有甘甜一个人生活在这个世界上,一定要付出之后才能获得幸福。有的人以获取物质财富的多少作为评判的标准:别墅是他的追求,豪车是他的寄托,盛宴是他的希冀,灯红酒绿是他梦寐以求的状态。我觉得,这远离了生活的本质,是对"清欢"的违背与亵渎。央视主持人白岩松说:"你与我,是每一个推动社会进步的微小分子,只有在微处作为,只有微幸福,才是真幸福……"是 相似文献
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我从来没因为没和他一起生活受过什么委屈,相反,我无助时,难过时,甚至幸福时,他都默默地守护着我。这么多年来,我一直是他手心里的宝。 相似文献
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李丽萍 《少年文艺(南京)》2002,(3)
在大年夜里,我离家出走了。那天爸喝了许多酒,没喝之前他就开始骂骂咧咧的。他的情绪总是处于一触即炸的危险边缘,妈死后他的脾气变得更坏,整天让我提心吊胆的。每一个生活在幸福和爱的包围中的孩子都无法想像我的生活,反过来说,我也无法想像被幸福和爱包围中的孩子们的生活。那天,因为我把年夜的饺子煮坏了,爸就发了火。他痛打了我一顿,像打一条癞皮狗,这形容一点都不过分。他的格言是“一天不打,上房揭瓦”。我也总结出一句格言:“一日三遍打,不反待如何?”年夜里爸那一顿打,坚定了我心中许久以来就酝酿的一个想法。 相似文献
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刘素玉 《中学生阅读(高中版)》2004,(11)
《面朝大海,春暖花开》是海子抒情短诗中的上乘之作。诗人首先以清新简约的语言描绘了一幅自由独立而又充满诗意的生活图景:“喂马,劈柴,周游世界”“关心粮食和蔬菜”“我有一所房子,面朝大海,春暖花开”。这是一种极其平凡的田园牧歌式的尘世生活,它实在却不乏闲散,清苦却不乏浪漫。诗人从这闲散自在的世俗生活中捕捉到了幸福的影子,他要把这种幸福告诉“每一个亲人”“告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人”。在此,诗人进一步肯定了世俗生活,他已从这种幸福的生活中深切地感受到了爱与被爱,并且要以博大的爱心“给每一条河每一座山取一个温暖的名字”,还要把自己最真诚的祝福留给陌生人,“愿你有一个灿烂 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正幸福是什么?幸福字面上的意思是指人们无忧无虑和随心所欲地体验自己理想的精神生活和物质生活时,获得满足的心理感受。那幸福在哪里呢?幸福就藏在我们点点滴滴的生活中。幸福就是在烈日炎炎的夏天吃到一口清凉的冰激凌;幸福就是在寒冷的冬天穿上温暖的棉袄;幸福就是回到家能够吃上妈妈亲手做的美味可口的饭菜;当同学遇到困难时,我伸出援手帮助他,被同学感谢得到老师表扬,这就是幸福。 相似文献