半工半读办学 工学结合育人——青岛胶南市高级职业技术学校

山东省青岛胶南市高级职业技术学校于2002年由三所职业学校调整合并而成，现有东西两校区，占地150亩．建筑面积4．5万平米．教职工230人．在校学生4000人。是山东省重点职业学校、首批青岛市中等职业教育教学示范学校。建校以来，学校坚持以服务为宗旨．以就业为导向，立足于服务农村、服务社会，让更多的农村学生特别是家庭经济困难学生受到良好的专业教育．实现成才就业的理想．广泛开展全方位、多形式的校企合作．走出了一条工学结合、半工半读的特色办学之路，搭建起了育人和用人有效衔接的桥梁。     

农科教结合结硕果——记云南石屏职业中学的办学之路

云南省石屏县山高谷深,山区占总面积的９４．６％,坝区占５．４％,农业人口占９０．６％,是典型的山区农业县。由于经济落后,人才外流,科技人才缺乏。８０年代末,全县每３０００农民中只有一名农业科技人员,严重制约着全县经济的发展,致使石屏成为国家级贫困县。严峻的县情,也使石屏职中认识到必须走出一条具有自己特色的办学路子,他们以科教兴农为己任,为发展石屏经济培养急需的乡土人才;实行农科教结合,联合办学,组成科技辐射网,把科学技术普及到村,服务到人,致富千家万户,为全县脱贫致富服务。１９９７年,石屏县委、…     

职教扶贫结硕果——关于海南省职业学校举办“小康班”办学情况的调查报告

教育扶贫是我国社会发展的重大举措,这也是社会主义现代化建设对教育的必然需求。与其他教育类型相比,职业教育因其本质上与社会经济发展的紧密联系而在教育扶贫上具有先天优势,理应也必须在教育扶贫上做出突出贡献。1998年,为落实“科教兴琼”战略,海南省教育厅选取了七所大中专职业院校举办“小康班”,分期分批地为全省贫困地区培养脱贫致富带头人,为职业教育在教育扶贫战略实施过程中作用的发挥做了可贵的探索。     

励精图治勇攀高峰——记莱州市高级职业学校校长吕春国

美丽富饶的莱州湾畔,一座现代化的学校拔地而起,恢宏的气势,明快的建筑,靓丽的校园,在莱州市形成了一座令路人注目、学子神往的知识殿堂。这就是在胶东半岛引发“职教热”的莱州市高级职业学校。     

优势互补 携手共进——记中国人民大学与偃师市的合作

优势互补携手共进———记中国人民大学与偃师市的合作本刊通讯员金海自１９９６年下半年以来，中国人民大学与河南省偃师市携手合作，共同实践一条相互支援，优势互补的路子，道路越走越宽广，提供了切实可行的经验。１９９６年１１月１日，偃师市第一期经济管理高级培训...     

课外活动结硕果——记北京二中地学小组的成长

在1982年全国第一届青少年科学创造发明比赛和科学讨论会上,北京二中地学小组送审的《北京东单地学走廊规划》受到中国地质学会理事会的赞赏,荣获一等奖。北京二中地学小组是怎样取得这一成果的?要回答这个问题,得从学校积极开展课外活动说起。学校领导十分重视学生的课外活动。他们认为开展课外活动不仅能开阔学生的眼界,有助于巩固和加     

育人出精品 科研结硕果——记山东城市建设职业学院教师齐海鹰

<正>作为一名普通的高职院校人民教师,只有在实践的沃土中辛勤耕耘,才能在教育的田野中结出丰硕的果实!——齐海鹰说起齐海鹰老师,老师和同学们都称赞她是同事们学习的楷模、学生们热爱的老师、大家生活的益友。齐海鹰老师现任山东城市建设职业学院教务处副处长、副教授。毕业于南京农业大学,后获北京林业大学农业推广硕士(园林方向)学位,先后2003     

校企联姻结硕果 携手共育职业人——金华职业技术学院与众泰控股集团合作成立众泰汽车学院

5月28日．金华职业技术学院与众泰控股集团举行战略合作签约仪式,双方合作创办的众泰汽车学院正式挂牌成立。众泰汽车学院作为金华职业技术学院一个实体学院,它的正式挂牌标志着校企深度合作找到了新的突破口,真正实现了人才规模化培养与企业之间的零距离对接,这对浙中地区的汽车及其它制造业发展都将起到积极的推动作用。     

志当存高远——记江西省高级职业学校校长于果

江西省南昌市市郊京东开发区内有一座投资4000多万元,占地四万平方米的民办学校,这就是中外合作江西省高级职业学校,担任这所民办高校董事长兼校长的是腿有微疾、年仅34岁的于果。 (一) 1962年盛夏,伴随着江南的酷暑,于果来到了这个纷繁复杂、扑朔迷离的世界。在他一岁半时,突然高烧不退,病好后,可恶的小儿麻痹症缠上了他,使他一腿微跛。上学后,他活泼可爱,友善待人,但他还是从一些人的眼中和脸上读到了什么叫歧视。屈辱和愤怒成了他生活中奋进的动力之一。他努力学习,业余时间则拜曾当过徐悲鸿学生的数学教师许鸿厥为师,学习绘画。这个业余爱好,后来对他的命运起了重要作用。     

踏出职教新天地——记山东莱州市高级职业学校校长吕春国

1999年的莱州高职，建校任务重、外欠债务大、招生境况难，就在这时．吕春国受命来到高职，挑起了振兴高职的重担，五年来，吕校长求生存、谋发展、强管理、创伟业，改革创新，力挽狂澜，使学校一跃成为现今全省唯一一所中央财政支持的国家级重点中等职业学校。学校占地250亩，建筑面积6     

高屋建瓴绘宏图——记山东莱州市高级职业学校校长吕春国

提起莱州高职,业内人士无一不知她是全省乃至全国中等职业教育系统响当当的名校;听到介绍莱州高职,人们无一不为那神奇的“莱州高职现象”所感染;走进莱州高职,参观者无一不为眼前如诗如画如梦如幻的景色所迷恋。如果把莱州高职比作是一幅气势恢宏的美丽画卷,那么,这幅画的设计     

课程置换 实现双赢——北京供销学校携手神州数码共建合作新模式

北京市供销学校是一所市属财经类全日制中等专业学校,系国家级重点中专,通过了ISO9001国际质量管理体系认证,隶属北京市供销合作总社。1963年建校,至今已有43年的历史。近年来学校先后被评为“北京市普通中专骨干校”“、国家级重点中等职业学校”、“北京市职业教育先进单位”     

中荷合作结硕果——安徽工贸职业技术学院代表团赴荷兰考察报告

<正>安徽工贸职业技术学院代表团,应邀于2009年4月1日前往荷兰学习考察。在12天的时间里,先后考察了荷兰ROC职业教育中心下属3所职业院校、方吉斯大学以及两家大型数控机械加工厂和荷兰供货商Gemco公司,拜会了荷兰国家商务部EVD项目负责人,参观了荷兰首都阿姆斯特丹、国家机关所在地海牙以及世界最大的货运港口鹿特丹。学习考察期间,代     

教学改革结硕果 品牌建设铸辉煌——记南宁职业技术学院艺术工程学院

<正>南宁职业技术学院艺术工程学院具有近20年的办学历史,现开设室内设计技术、服装设计、电脑艺术设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、影视动画及影视表演等7个专业。2006年南宁职业技术学院成为教育部批准的全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位之一,艺术工程学院室内设计技术专业及建筑与艺术专业群列入国家示范院校重点建设专业及专业群建设计划。2006-2009年期间,国家及地方财政投入建设资金1400多万元在教学课程体系、教学团队、实训条件、社会服务等方面进行建设。     

亭台阁前满书香——记豫英实验学校首届学生读书节

人类和书的情缘,在千百年前就已经结下。书的存在,使得人类的智慧得以传承积累。当我们捧起一本好书,我们所面对的,不单单是纸页和文字,更是这白纸黑字背后不同的思想和灵魂。对书的爱,常常是在孩童或者青年时代就已结下,今天,就让我们走进豫英实验学校的读书节,看看书籍给那里的孩子或是大人带来了什么。——编者     

人本管理结硕果薄弱学校变先进——记大庆市第四十七中学校长任士力

一位好校长，就是一所好学校。大庆市第四十七中学能由一所薄弱学校变为先进学校，校长任士力功不可没。任士力，研究生学历，中学高级教师，大庆石油管理局名校长。多年来，他一直坚持以人为本的教育理念，扎扎实实地做人和对待工作，使学校各项工作不断有新的突破。他的办学理念具体体现在以下几个方面：第一，办学理念：以育人为本，让每个学生得到最优发展。第二，教育教学指导方针：打好基础，培养能力，发展个性，提高素质。第三，办学思路：坚持“二三三工程”，即坚持两大基础建设———名师工程和教科研工作；积极探索三项改革——…     

建立中小学特色办学的新范式——记中国音乐学院附属北京实验学校

<正>中国音乐学院附属北京实验学校的前身为北京市朝阳区安慧里中心小学,是一所普通的社区配套学校,建校以来,学校始终坚持"在继承中发展、在发展中超越"的办学理念,从特色项目到学校特色,再到特色学校,不断深化艺术教育特色办学,经过20年的发展,艺术教育取得了辉煌的成     

青少年科学创造发明初结硕果——记一九八二年广州市首届青少年科学创造发明及论文比赛

我国青少年约三亿以上,他们将陆续成为我国社会主义事业的生力军。党中央和国务院提出,科技教育要从儿童时期打基础,这是培养科技后备队伍、开发智力资源的一项带有战略意义的措施。怎样在广大青少年中进行科学技术启蒙教育呢?其中重要一环,就是在开展课外科技活动中,注意启发和培养青少年的观察能力、思维能力、实践能力和创造能力。通过能力的培养,增强青少年对科学的兴趣,帮助青少年扩大知识领域,培养实事求是的科学作风、严谨细致的科学态度和百折不挠的科学精神。由中国科协、教育部、团中央、妇联等四个单位组成的中国青少年科技活动领导小组,决定在广大青少年进行一般科技活动的基础上,开展科学创造发明活动,使青少年从小打下热爱科学的基础。为此,全国第一届青少年科学创造发明比赛和