美国高校的计划评审活动——以康奈尔大学为例

内部质量保障系统是美国高等教育质量保障体系的主要力量,也是高校自主办学的保证和体现,计划评审活动（program review）是其重要组成部份。20世纪60年代美国各高校纷纷开展包括计划评审活动在内的质量保障工作,提高信誉和自由度。相比于外部质最保障系统,计划评审活动维护了高校的学术自由;计划评审活动还有效弥补了专业鉴定制度周期长、成本高、低标准的不足,20世纪80年代初期在美国高校兴起。[第一段]     

中华人民共和国科学技术部令（第7号）——国家科技计划项目评估评审行为准则与督查办法

第一条 为加强对国家科技计划项目(含课题,下同)评估评审活动的监督检查,规范项目评估评审过程中有关 单位和个人的行为,保证项目评估评审工作廉洁高效依法进行,特制定本办法。 第二条 项目评估,是指科技部各专项科技计划主管部门按照公开、公平和竞争的原则,择优遴选具有科技评估 能力的评估机构,按照规定的程序、办法和标准,对项目进行的专业化咨询和评判活动。 项目评审 是指科技部各专项科技计划主管部门组织或者委托有关单位组织科技、经济、管理等方面的专家,按 照规定的程序、办法和标准,对项目进行的咨询和评判活动。 第三条 本办法适用于在项目立项 (含项目招标)、项目检查,项目验收等过程中组织或参与评估、评审活动的 单位和个人,包括项目评估评审活动的组织者、承担者,项目评估人员和评审专家以及项目推荐者和项目申请者(含 投标人和项目责任人,下同)。 第四条 科技部负责国家科技计划项目评估评审活动的督查工作。 第五条 项目评估或评审活动要按照国家有关法律、法规、规章和政策的要求,坚持独立、客观、公正的原则,     

高校科研项目专家评审过程科学性评价指标体系及模型

我国高校科学研究在建设创新型国家中举足轻重,专家评审在高校科技计划决策与管理中发挥了重要作用。论文在考察专家咨询评价理论研究基础上,针对高校科研项目设计了从评价主体、评价指标体系、评价方法和评价环境等四个方面共包含4项一级指标和10项二级指标的专家评审过程科学性评价指标体系,运用灰色关联分析模型对高校科研项目专家评审过程科学性进行评价,并进行了实证分析,对高校科研项目评审科学性程度量化及项目评审过程科学性评价提供一定的参考和指导。     

教师职务评审的量化考核方法之探讨

教师职务评审的量化考核方法之探讨董荣桥教师职务评审是高校教师管理工作的组成部分，它对于高校的专业、学科及师资队伍建设起着重要的作用。自１９８６年以来，各高校有计划、有步骤地开展教师职务评审工作，教师队伍的职务结构得到了较明显的改善，较好地调动了广大教...     

实验室资质认定在高校教学实验室管理中的应用

实验室资质认定评审是政府规范第三方检验(测)活动的一种法定行为,结合高校实验室工作实际,在高校实验室建设管理过程中引入实验室资质认定评审理念具有现实必要性及可行性。按照对实验室资质认定评审准则中管理要求和技术要求的理解,对评审表中条款进行了比较分析,例举了该准则在教学实验室管理中的应用实践。该研究成果对高校实验室建设管理具有十分重要的借鉴意义。     

高校职称评审工作问题分析及对策研究

我国高校职称评审工作在几十年的发展中取得了一些成绩,但还存在一些问题,探究解决这些问题对于深化职称评审机制改革有实际意义。本文以高校职称评审工作为研究对象,分析了高校职称评审工作依然存在着过于注重学历学位刚性指标、对工作的实际水平关注度不够、评审过程存在人为因素等问题,并为完善高校职称评审工作寻求对策与建议,可以进行诸如注重科研与教学实绩考核、强化评审公示制等,以促进职称评审工作的健康发展。     

上海师范大学一流学科简介

为推动上海高等教育国际化,提高高等教育质量,促使若干学科成为具有国际重大影响的学术高地,上海市教委于2012年开始实施"上海高校一流学科建设计划"。经学院申报、学校推荐、专家评审、教委审批等程序,上海师     

试论语文“活动式”教学“场”效应的生成

2001年度“全国教育科学规划重点研究课题”(“跨世纪园丁工程——特级教师计划专设课题”)市级和省级评审于十月初结束。安师大附中“语文活动式”教学实验课题,作为安徽省的重点课题申报教育部,参加全国教育科学规划重点研究课题的评审。本文为该课题的成果之一。     

高校教师职称评审的法律分析——一起经典诉讼案之再探

高校教师职称评审是被授权的高校在行政管理活动中行使行政职权,针对特定的教师,就职务任职资格评审工作作出的有关该教师权利义务的单方行为,是一种可诉的外部具体行政行为。以"王晓华与华中科技大学案"为例,案中王某的部分诉讼请求与教育部不予受理的决定仍有待商议,受诉法院的裁决在尊重学术自由方面值得肯定,但却采取了过于消极的姿态。因此,为使职称评审纠纷审判实践获得进一步完善,应考虑将高校教师职称评审行为纳入行政诉讼的受案范围,健全高校职称评审机制,同时修订与更新相关法律条款,使司法审查的限度更为明晰。     

“亚洲校园”试点项目评审结果正式公布

2011年11月11日,教育部正式公布了"亚洲校园"计划10个试点项目名单。试点项目由中日韩三国间公开征集、自主遴选、联合评审,涉及8所中国高校、10所日本高校、8所韩国高校和科研机构。根据2010年5月第三次中日韩领导人会议通过的《2020中日韩合作展望》,"亚洲校园"计划旨在通过中日韩三国高等学校间各种形式的交流项目,促进三国大学的合作及学生之间的相互了解,为增强大学竞争力,培养亚洲下一代杰出人     

湖北省高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划本科项目——荆楚理工学院计算机科学与技术专业

<正>2013年,经湖北省教育厅组织专业论证评审,荆楚理工学院"计算机科学与技术"专业获批入选湖北省普通高等学校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目。实施高校战略性新兴(支柱)产业人才培养计划是为了引导高校主动适应经济发展方式转变和产业结构调整,深化人才培养模式改革,培荞我省战略     

我省顺利完成“国培计划”项目招标评审工作

<正>本刊讯根据教育部、财政部有关文件精神,8月14日至15日,省教育厅、财政厅在合肥召开了"国培计划"(2010)——安徽省农村骨干教师培训项目评审答辩会。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺担任答辩评审委员会主任,主持答辩评审会并讲话。省教育厅、省财政厅、有关市教育局、省属高校和一线中小学共计17位同志担任评审专家。     

本刊荣获陕西省高校社科学报奖

在2010年6月陕西省新闻出版局和省高校学报研究会联合组织的陕西省高校社科学报评优活动中,经过严格的评审我校社科学报获得“陕西省高校社科学报奖”,被评为“陕西省重点社科学报”。     

本刊荣获陕西省高校社科学报奖

在2010年6月陕西省新闻出版局和省高校学报研究会联合组织的陕西省高校社科学报评优活动中,经过严格的评审我校社科学报获得“陕西省高校社科学报奖”,被评为“陕西省重点社科学报”。     

新生头年计划：美国高校入学教育的有效途径——新泽西大学的个案分析

新生头年计划是美国高校入学教育的有效途径和重要形式,各高校形成了特色鲜明、运作成熟的操作模式。以新泽西大学为例,研究新生头年计划基本模式,分析新生头年计划的基本目标、人员配备、管理模式、多种类型的活动等,为我国高校新生入学教育的研究和实践提供参考。     

本刊荣获陕西省高校社科学报奖

在2010年6月陕西省新闻出版局和省高校学报研究会联合组织的陕西省高校社科学报评优活动中,经过严格的评审我校社科学报获得“陕西省高校社科学报奖”,被评为“陕西省重点社科学报”。     

《邯郸学院学报》荣获河北省高校文科学报评优3项奖

2010年6月4日至8日在衡水学院举办了河北省高校文科学报评优暨推荐参加第四届全国文科学报评优活动。这次评比活动由河北省教育厅科技处和河北省高等院校学报研究会组织,评审专家按照政治、学术、编辑、出版4大标准,细分21个小项逐一进行了认真的评审。     

关于毕业论文工作的探讨

本文就选题、时间安排、指导、评审、答辩、成绩评定、计划和总结等诸方面全面阐述了高校本科专业应如何做好毕业论文工作，从而提高这门课的教学质量。     

全民健身计划与海南高校体育改革

作者采用运动归纳法,对全民健身计划与高校体育的关系进行梳理,通过对海南省高校体育场地、设施、体育活动和体育教学现状的分析,找出体育教学过程中存在的不足．并结合全民健身计划对海南高校体育教学改革提出相应措施,从而促进海南高校体育教学改革,为全面实施全民健身计划纲要提供理论参考。     

台湾“奖励大学教学卓越计划”对大陆高职教育的启示

"奖励大学教学卓越计划"是台湾推进教育改革的重要举措,此项计划通过竞争性奖励机制,努力激发各院校提高教学质量的积极性,从而培养出符合经济社会发展的优秀人才。"奖励大学教学卓越计划"的实施针对高校发展的现实问题,而具体细化的指标、公开透明的评审体系以及有效的监督在很大程度上保证了该计划的顺利推行,这为大陆的高职教育提供了一些有益的经验,值得大陆高职院校借鉴。