第二届BNU-IOE教育国际研讨会在北京师范大学举行

2008年11月11—12日,由北京师范大学和伦敦大学教育学院（IOE）联合主办,教育学院承办的“第二届教育国际学术研讨会——学习型社会的领导力”在北京师范大学英东学术会堂召开。来自世界9个国家和地区,超过120位专家学者参加本次会议。印度国家教育研究与培训委员会主任Krishna Kumar教授,伦敦大学教育学院院长Geoff Whitty教授,     

“全球化世界中的公民教育”国际研讨会在伦敦举行

2010年11月19—20日,北京师范大学教育学部与英国伦敦大学教育学院在伦敦大学合作举办了第三届国际教育研讨会,本次大会的主题为“全球化世界中的公民教育”。北京师范大学教育学部派出了以周作宇部长为团长的14人代表团与会。     

第五届中日教师教育国际研讨会举行

2012年9月15日-16日,由北京师范大学和日本鸣门教育大学联合主办,北京师范大学教育学部教师教育研究中心承办的第五届中日教师教育国际研讨会在北京师范大学举行。本届论坛的主题为“教师教育的质量与标准”。日方参会代表有来自鸣门教育大学、上越教育大学、大阪教育大学等高校的代表44人;     

北京师范大学与伦敦大学教育学院举办第四届教育国际研讨会

2012年10月23-24日,北京师范大学与伦敦大学教育学院合作举办的第四届教育国际研讨会在北京召开,主题为教育公平与质量。中国教育学会会长钟秉林教授、北京师范大学董奇校长出席了开幕式并致辞。此次英国伦敦大学教育学院派遣了近五十人的代表团,包括其现任校长Husbands教授和前任校长Whitty教授。     

中美公民教育研讨会在京召开

由教育部基础教育课程教材中心(下简称课程教材中心)主办的中关公民教育研讨会,于2002年6月17日至23日,在北京金台饭店召开。会议由课程教材中心办公室主任周长祜主持。开幕式上,课程教材中心副主任王晓芜致欢迎词,指出我国中小学公民教育有两大特点,一是国家政府的重视,二是组织机构和规章制度的健全。教育部基础     

第三届教育监测与评估国际研讨会举行

为增强国际学术交流与合作,提升国内教育评价和教育监测领域从业人员能力,教育部基础教育质量监测中心及中国基础教育质量监测协同创新中心于2014年10月22--23日在北京师范大学召开第三届教育监测与评估国际研讨会。研讨会以“学生学业成绩的影响因素分析”（Identifying the educational factors of youth achieve—ment）为主要议题。来自世界多个国家、地区和国际组织的30多位专家代表围绕通过教学因素分析解决学生学业成就中面临的挑战、教师教育与教育质量以及致力于解决教育中的社会不平等与区域不平等的政策等3个主题进行报告和讨论。     

国际视野下的教育公平与质量——北京师范大学一伦敦大学教育学院第四届教育国际研讨会采撷

如何实现教育公平,提高教育质量,是当前中冈教育领域亟须解决的问题,也是重要的国际性话题。2012年金秋十月,来自海内外的200多位教育专家、学者、青年学子,相聚于北京师范大学,就此重火话题展开了为期两天的多方位、有深度的探讨。     

北京师范大学一英国伦敦大学教育学院第四届教育国际研讨会会议预告

如何实现教育公平,提高教育质量是当前中国教育领域亟需解决的问题,也是重要的国际性话题,我们诚邀来自世界各国和地区的学者、研究人员和相关领域的实践工作者参与到大会中,就教育的公平与质量问题展开切磋与讨论。     

第二届教师资格制度国际学术研讨会举行

2008年4月16日至18日,第二届教师资格制度国际学术研讨会在北京师范大学举行。     

北京师范大学-阿萨巴斯卡大学首届智慧学习环境国际研讨会举行

由北京师范大学教育学部知识工程研究中心和加拿大阿萨巴斯卡（Athabasca）大学计算机和信息系统学院联合主办的“北京师范大学一阿萨巴斯卡大学首届智慧学习环境国际研讨会（2012 The First International Symposium on Smart Learning Environment,SLE2012）于2012年2月2日至7日在加拿大阿萨巴斯卡大学成功举行,北京师范大学黄荣怀教授一行6人参加了本次会议。     

首届大学生生命教育高峰论坛在北京师范大学举行

2011年10月15日,首届大学生生命教育高峰论坛在北京师范大学新图书馆三楼报告厅隆重举行,本次论坛由北京师范大学教育学部生命教育研究中心承办,来自北京、天津、广东、浙江、江西、山东、山西、贵州等二十余个省市（自治区）的专家学者围绕新形势下我国高校生命教育的实施、创新与发展进行了深入研讨。     

北京师范大学举行首届传媒与教育研讨会

2010年4月23日,首届“北京师范大学传媒与教育研讨会”暨北京师范大学教育学部传媒与教育研究中心成立仪式在北京师范大学举行。来自教育部、团中央、中国广播电视协会、清华大学、中国传媒大学等单位的领导与专家出席了研讨会。北京师范大学教育学部周作宇部长宣布传媒与教育研究中心成立,     

＂教育史教学研讨会＂在北京师范大学成功举行

2012年5月30日,由北京师范大学教育学部教育历史与文化研究院举办的“教育史教学研讨会”在北京师范大学隆重举行。在高等教育教学变革和培养目标变化的背景下,研讨会针对教育史的教学面临的挑战和变革的需求,探讨教育史研究生教育的教材、课程以及人才培养体制的适应性发展问题以及教育史教学的改革方向。     

公民教育研究的新进展《公民教育引论》出版座谈会在北京师范大学召开

2011年9月29日下午,国家社科基金十一五规划国家重点项目研究成果鉴定暨《公民教育引论》出版座谈会在北京师范大学隆重召开。该项目研究由北京师范大学公民与道德教育研究中心研究团队集体完成,中心主任檀传宝教授主持承担。项目成果《公民教育引论——国际经验、历史变迁与中国公民教育的选择》(人民出版社,2011年9月出版)得到与会专家的高度赞誉,鉴定等级为优秀。     

北京师范大学—阿萨巴斯卡大学首届智慧学习环境国际研讨会举行

由北京师范大学教育学部知识工程研究中心和加拿大阿萨巴斯卡(Athabasca)大学计算机和信息系统学院联合主办的"北京师范大学—阿萨巴斯卡大学首届智慧学习环境国际研讨会(2012The     

北京师范大学与伦敦大学在京研讨“教育公平与质量”

2012年10月23日～24日,北京师范大学与伦敦大学教育学院合作举办第四届教育国际研讨会,主题为教育公平与质量。中国教育学会会长钟秉林教授和北京师范大学校长董奇教授出席了开幕式并致辞。来自国内外260位代表出席了会议。     

“积极心理学与教育国际研讨会”将于2010年8月举行

在积极心理学思想和理念基础上,美国积极心理学家提出了“积极心理教育”理念,并进行了科学研究与积极实践。为了推动积极心理教育与我国中小学心理健康教育的有机结合和发展,促进积极心理学的研究、普及与深化,北京师范大学心理学院主办了这次“积极心理学与教育国际研讨会”。     

21世纪美国州立大学通识教育发展趋向研究

21世纪以来,美国州立大学采取了一系列策略来改革与发展其通识教育。这些策略包括制定"跨文化、科学素养、道德的生活"等明确的通识教育培养目标;通过部分、分阶段和整体等方式整合通识教育课程资源;基于课程、项目、研究等途径加强"体验式"的通识教育学习方式;采用基于证据的电子档案袋评估、基于数据的综合评估和基于本科教育的融合评估等加强对通识教育质量的评估。由此可见,通识教育在本科教育中的地位日益重要,采取综合与多元的改革取向、展开专门的质量评估并出具质量报告等是其重要的发展趋向。     

民办教育政策研讨会在北京师范大学举行

2011年12月8日上午,民办教育政策研讨会在北京师范大学英东学术会堂召开。国务院参事室,人力资源与社会保障部,民政部,教育部发展规划司、高等教育司、政策法规司、职业教育与成人教育司、教育发展研究中心和有关省(市)教育厅(委)的负责同志,以及中国教育学会、中国民办教育协会,有关民办学校代表、有关学者、北师大师生代表共200余人参加了研讨。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。鲁昕指出,改革开放30多年来,民办学校的办     

第二届教师教育国际研讨会综述

由全国教师教育学会、安庆师范学院和国际教育发展委员会（美国）共同举办的第二届教师教育国际研讨会于2008年10月17—20日在安庆师范学院举行。欣逢安庆师范学院办学110年庆典之际,本次研讨会盛况空前,硕果累累。来自美国、土耳其、日本、芬兰、摩洛哥与中国大陆、台湾地区的136名代表出席了会议。本次研讨会收到国内外学术论文84篇,其中中国大陆64篇,台湾地区10篇,国外10篇,论文数量和质量都较第一届国际研讨会有较大提升。研讨会期间,教育部师范司副司长宋永刚博士、西南大学副校长宋乃庆教授、安庆师范学院院长汪青松教授、北京师范大学檀传宝教授、华东师范大学邓志伟博士、台湾教育大学数学教育研究所钟静教授.