论中国画中线的表现力

中国画中的线是抽象化的主观语言,线的品格可以提高到超越现实的一种精神和意蕴表达．为了将中国画中的线的内涵和形式推向更高层次,人们应不被“形似”所囿,而应有意识地追求线性自身的主观表达因素,以线的抒情、写意、畅神来表达画家的审美思想和艺术境界,以提高中国画的审美价值．     

论学生舞蹈艺术表现力的培养

艺术表现力是舞蹈者演绎舞蹈作品的重要能力之一,艺术表现能力的强弱影响着舞蹈作品感染观众的程度.分析了艺术表现力的内容,并从四个方面论述了培养学生艺术表现力的途径.     

论间接材料的表现力

本文对间接材料的表现力做了系统的论述。其意图是提请人们重视间接材料,以发挥它的表现功效。     

论音乐与书法艺术的比较研究

艺术品种虽然繁多 ,且各有春秋神韵 ,但却都是一脉分流枝藤相缠 ,你中有我 ,我中有你的。作为姐妹艺术的音乐与书法 ,宛如艺术百花园中两株亭亭玉立的鲜花 ,风度典雅光彩照人 ,它们都讲究节奏与旋律、力度与速度、和谐与变化、章法与层次、情感与旨趣、人品与艺品 ,它们强盛不衰的艺术生命力又共存于作品的博大精深以及与欣赏群休共鸣的时空之中。据传晋代书圣王羲之曾经用 2 7年的时间专攻永字 ,后人总结王的用笔之道而提出“永字八法” ,并把永字的八部分即构成汉字的八个基本笔划 ,点横竖撇捺挑钩折比作音乐中的 12 3 4 5 67。音乐的基本…     

论舞蹈教学中学生艺术表现力的培养

艺术表现力是舞蹈者演绎舞蹈作品的重要能力之一,艺术表现能力的强弱影响着舞蹈作品感染观众的程度.分析了艺术表现力的内容,并从四个方面论述了培养学生艺术表现力的途径.     

论色彩的感觉与表现力

色彩是绘画的重要语言，色彩效果不仅应该在视觉上，而且应该在心理上和象征上得到体会和理解，通过剖析色彩的各种现象及原理，对色彩所具有的丰富表现力进行了探讨。     

论中国传统国画的图式设计

纵观中国传统绘画长卷，中国古代画家特有的图式设计使他们在立意、取材与表达上达到了高度的和谐统一。     

中国人物绘画的艺术表现力

流传千年的中国画中,以人物为题材的画作历史底蕴深厚,其艺术表现力更是值得深入研究,以图像中的人物形象为切入点,在对图像的梳理与辨析中探寻此类艺术形象的发生与发展,进而探寻此类绘画题材在流变背后的历史价值和艺术价值.     

论毛泽东的书法艺术

毛泽东在最富有中华民族传统文化趣味的书法艺术王国里,为自己打造了一个伟大的丰碑。其书法风格的逐渐形成,是完全符合书法艺术发展的内在规律的。毛泽东早年临习欧阳询、颜真卿和魏碑等书体,入师高古,后来在历代经典书法的借鉴上下了很大工夫,特别是在继承宋代经典行书方面,其字势“左斜”、“右侧”、“开张”、“飘逸”等书法风格的表现更为突出。在书信、题字、题词的众多手稿书法中,真正完成了毛泽东书法艺术的人民性和艺术性的双重体现。     

论书法艺术的概念、特点与功能

从历史和艺术角度,书法艺术指的是记录个性化历史人物的命运,反映现实社会中人们精神状态的一种线条型艺术形态.书法艺术具有传统性、时代性、审美性、情感性、简约性、空灵性等诸多特点;在具体功能上,书法艺术具有令人解放的功能、表现功能、引领功能、批判-匡正功能以及陶冶功能等.     

简析影响艺术体操表现力的因素

用文献资料法和逻辑推理法对影响艺术体操表现力的因素进行了讨论与分析。结果表明:艺术体操专项身体素质、动作、音乐、运动员的个性特征、成套动作编排的艺术性与创造性是影响艺术体操表现力的主要因素。提出了合理化的建议:加强专项身体素质训练、提高动作规格,完善细节动作、提高艺术修养、提高编排的合理性。     

浅谈运动摄影的表现力

运动摄影是影视艺术独特的造型手段,它是使影视艺术成为独立艺术的标志之一。它何时用、怎么用势必要与影视作品的内容和风格相统一,相和谐,也就是说要具有表现力。而表现力我们可以从影视作品的情节描写和创作者的思想情感中来理解和获取。     

大学生团体操艺术表现力的培养

团体操是体操运动的一部分,是学校大中型运动会开（闭）幕式及节庆活动表演不可缺少的重要组成部分。近年来,团体操在内容、形式上都有较大的改进和提高,在校大学生作为学校团体操最主要的参与者,如何提高他（她）们在表演过程中的艺术表现力成为很多教师面临的课题。本文从团体操训练中的基本姿态、形体、舞蹈步伐、音乐素养、节奏与力度等因素进行探讨,提出了几点提高艺术表现力的有效训练途径,旨在提高大学生团体操的艺术表现力。     

论书法艺术的欣赏标准

书法艺术的欣赏是书法界探讨的一个重要课题,也是众多书法爱好者所关心思考的问题。文章就如何欣赏书法艺术从几个方面作了较为深入的阐述。     

体育舞蹈艺术表现力的培养方法研究

我国体育舞蹈运动员的表现力缺乏。本文作者结合调查研究,对如何提高体育舞蹈的教学效果,增强学生的艺术表现力提出了一些看法。     

创设情景，提高学生的音乐表现力

音乐是情感的艺术。在歌唱教学中,常常发现学生在歌唱时,表情呆板,目光无神,缺乏应有的表现力。如何让学生全身心地投入演唱中,去感知、理解、体验、想象、表现歌曲内容情绪的起伏变化和思想内涵,在音乐美的感染中动情地歌唱,把生动具体的艺术形象展现在观众面前,把观众带进歌曲的意境中,达到自然、贴切、丰富、投入的演唱效果,进而提高学生歌唱的音乐表现力,是需要音乐教师长期重视引导并付诸实践的教学内容,也是和新课标理念相对应的。     

论健美操运动员表现力的培养

健美操运动员的表现力在健美操比赛中起重要作用.本文阐述了影响运动员表现力的因素,并探寻运动员表现力的培养途径.     

民族民间素材与舞蹈的表现力

舞蹈作为一门独立的舞台艺术 ,具有表现社会生活的独特魅力。舞蹈作品的素材来源于民间 ,这是舞蹈的生命力之所在 ,我们必须注意吸收民族民间素材 ,以提高舞蹈艺术的表现力     

试论韩愈诗歌的艺术表现力

韩愈诗歌雄奇瑰伟,在中唐诗坛别具风采,对后代影响深远,但在接受过程中受到"非诗"之讥,被认为是"押韵之文".从韩愈诗歌刻画景物、人物的生动逼真、"以文为诗"的具体内涵等方面,论述了韩诗具有高超的艺术表现力,是货真价实的"诗".韩愈的"以文为诗"实际上是诗文交融的必然结果,在诗歌流变史上,是文体变革内驱力作用下普遍性规律起作用的体现,具有永恒的范式意义.     

论音色的表现力

音色是音乐音响世界中最为感性的要素,它能带给人们直觉的关感和心灵的感动。音色具有丰富的表现力,它能描绘客观世界、表达人的感情、表现民族的特色和时代的特征。感受与认识音色的魅力,既有助于音乐创作,也有助于人们更好地体验音色的关感和理解它所表现的丰富内容。