课堂因生成而精彩

片断一：老师,我认为沉到水底的物体不受到水向上托起的力 在教学《有趣的浮沉现象》一课时,我引导学生猜想出：乒乓球、暖瓶塞等物体可能是因为受到水向上托起的力,所以能漂浮在水面上;铁块、图钉等物体在水中下沉．可能是因为水托不住它们了。课堂正准备进入“实验验证猜想结果”的环节时,一个学生突然站了起来,大声喊：“老师,我不同意你们刚才的说法,我认为,水根本就不向上托铁块、图钉等物体,     

关于液面升降问题的讨论

在流体静力学中 ,常常碰到这样的问题 :“在一个装有液体的容器中浮有一冰块 ,当冰块溶化后 ,容器中的液面怎样变化 ?”或“在一个装水的容器中浮有一木块 ,并且木块上放有一小铁块 ,将小铁块取下放入水中时 ,水面将怎样变化 ?”下面就这种有关液面升降的问题进行讨论。一、浮冰是纯冰块如下图所示 ,一块纯冰块浮在液面 ,讨论当冰块完全溶化后液面的升降 ,即要比较溶化前冰块排开的液体的体积及冰块溶化后变成水的体积。根据阿基米德原理　 F浮 =G排 =ρ液 g V排 　 (1 )又因为冰块处于平衡状态 F浮 =G冰 　 (2 )由 (1 ) (2 )可得 :　　冰…     

课堂因生成而精彩

片断一：老师,我认为沉到水底的物体不受到水向上托起的力 在教学《有趣的浮沉现象》一课时,我引导学生猜想出：乒乓球、暖瓶塞等物体可能是因为受到水向上托起的力,所以能漂浮在水面上;铁块、图钉等物体在水中下沉．可能是因为水托不住它们了。课堂正准备进入“实验验证猜想结果”的环节时,一个学生突然站了起来,大声喊：“老师,我不同意你们刚才的说法,我认为,水根本就不向上托铁块、图钉等物体,     

第七册第14课——《水的浮力》

(学生概括出“在水中上浮的物体受到水的浮力”后。) 师:象石块、铁块这样的物体在水中会浮吗?(手举石块和铁块。) 生:不会浮的。石块和铁块在水中会下沉。 [老师把石块和铁块放到水槽里。]     

解浮力题要注意区别易混概念

解浮力题时,由于对一些概念产生混淆,会导致解题出现错误。下面根据易混概念的特点进行分类,以引起注意。一、混淆V排与V物例1把体积为10cm3的实心铁块放入足量的水银中,铁块静止时受到水银的浮力有多大?(g取10N/kg)错解F浮=ρ液gV排=13.6×103kg/m3×10N/kg×10×10-6m3=1.36N。分析混淆铁块的体积与铁块排开水银的体积而造成错解。当物体浸没在液体中时,物体排开液体的体积等于物体的体积;若物体部分浸在液体中,排开液体的体积小于物体的体积。因此,要准确判断铁块放入水银后的状态。由于实心铁块的密度小于水银的密度,因此铁块在水银…     

触觉

当我们用双手触摸某个东西时,我们能感觉到物体的软硬、冷热、大小和形状。这是因为皮肤里有许多能感觉冷、热、压、痛的神经末梢。当手触摸物体时,这些神经末梢将物体的软硬、大小、形状和温度等告诉了大脑,即使闭上眼睛,我们也能根据经验判断出物体是什么东西。     

玻璃瓶测力计

用手挤压柔软的海绵,海绵会变形,这是常识。但如果我们用力压铁块和玻璃杯等坚硬的物体,它们也会发生形变吗?我们可以做个实验来验证—下。     

冰凉夏日

天气可真热啊!我做了好多冰块,叫黄烨斌同学来玩。我把各种形状的冰块摆在桌子上,有圆柱形、正方形,还有椭圆形的。它们晶莹透亮,     

比较浮力大小的窍门

浮力的大小是中考试题中常见的内容,也是我们学习的难区之一。怎样才能更好的掌握它,这是我们学生关注的问题,也是难懂的问题,现以下列题例进行分析,请老师和同学指正。1基础插手例1把体积相同的金、铁、木、冰固体物质浸没在水中,比较它们所受浮力的大小。分析因为把体积相同的四个物质浸没在水中,所以V排金=V排铁=V排木=V排冰。根据阿基米德原理:F浮=ρ液V排g,所以F浮金=F浮铁=F浮木=F浮冰。可见,它们所受浮力大小匀相同。总结技巧体积相同的物体浸没在同种液体中,它们的浮力相等与物体的密度无关变换把质量相同的金块、铁块、冰块和…     

奇妙的人体(六) 触觉

触觉是我们身上的皮肤等感觉器官接触外界物体所引起的感觉。皮肤是人体的最外层,它的下面有各种各样的神经细胞,所以我们能够通过皮肤获得不同的感觉。皮肤的作用可大啦!皮肤可以帮助我们调节体温。热的时候,我们会出汗,汗蒸发时会带走身体里多余的热量,体温就降下来了。     

弹簧秤的妙用

弹簧秤是测量力的仪器，但只要我们善于动脑，弹簧秤还另有妙用。下面结合实例加以说明。a．测质量。要想知道一个物体的质量，手边没有天平，只有一个弹簧秤，怎样测出它的质量？方法：用弹簧秤测出物体的重力G，根据重力与质量的关系G＝mg，就可以算出物体的质量m＝G／g（g＝９．８N／kg）。b．测体积。没有量筒，怎样用弹簧秤测出一块形状不规则的铁块的体积？方法：用弹簧秤测出铁块的重力G，根据公式G＝mg，ρ＝m／V，就可以求出铁块的体积V＝m／ρ＝G／ρg。c．测面积。根据某地区的地图版图和比例尺k，你能用弹簧秤测出该地区的…     

老师，不可太自信

在学习了"用天平测物体的质量"一节内容后,课外作业中我安排了下面的一道题目:将两个体积相等的实心铁块和铝块分别放入已经调节平衡的托盘天平两端,则天平将向的那边倾斜;当向放铝块的托盘中添加10g砝码,游码位于0.4g的位置时,天平又重新平衡,则铁块和铝块的体积都是__cm~3。     

分析实验现象 发现科学规律

1　问题的提出我们在实验时 ,会发现这样一些现象 :若浸没在煤油中的实心铁块和实心铝块 ,用弹簧秤称得它们的示重相等 ,当把它们都浸没在水或盐水中时 ,发现铁块的示重大 ,若都浸没在酒精中 ,它们的示重相等 ,而都浸没在汽油中或放在空气中称时 ,却发现是铝的示重大 ,这究竟是一种特殊的偶然现象 ,还是一种普遍适用规律呢。2　假设与推理设有密度不同的甲、乙两物体 ,完全浸没在 A种液体中 ,弹簧秤的示数相同 ,若把这两物体分别浸没在 B种液体中 ,两弹簧秤的示数怎样 ?设 :甲物体的密度大于乙物体的密度 ,甲物体的密度与体积分别为 ρ大 ,…     

“随便”卖卖手摇茶,一不小心上热搜

<正>5月25日20:00——我哪有钱买热搜？当室友呼哧带喘跑到我面前时,我正为天气炎热冰块化了大半而一筹莫展。本想趁着天热多卖几杯柠檬手摇茶,可却因为没有冰块影响了口感,我临时摆出的摊点一时间“门可罗雀”。“你上热搜了！”室友红着脸,眼里闪着光。我白了他一眼,根本不在意他这拙劣的玩笑,随口回了句“我哪有买热搜的钱啊”。     

对一类浮力问题的说明

问题 已知某物体的密度小于液体的密度,若把该物体放入液体中且受到了浮力的作用,请同学们想一想该物体在液体中是怎样一种状态?也许同学们会不加思索地说,这物体在液体中一定是漂浮状态.如果真是这样的回答,那就错了.下面请看两例:例1 把一边长为10厘米的正方体铁块,投放到5厘米高的盛满水银的容器中,求铁块所受水银的浮力.(g=9.8牛/千克)     

先定状态再求解——学习浮力的一点体会(初二)

在学习浮力的过程中,我有一点小小体会,那就是在解决浮力问题时,首先要确定物体在液体中所处的状态.把握住这一点,问题就迎刃而解. 例1 (1)一实心铁块放入盛满水的杯中时溢出20克水;若将该铁块放入盛满酒精的杯中,则溢出酒精的质量 20克(已知ρ铁>ρ水>ρ酒精)     

一道浮力习题的灵活多解

题如图1，水槽中装有水，装有铁块的烧杯漂浮在水面上，当将杯中铁块取出并投入水中后，水面的高度将如何变化？这是一道运用物体的漂浮条件判断液面升降问题的典型性题目．现给出几种解法。洪读者参考．分析与解一将烧坏和铁块看做一个整体．因为两者一起漂浮在水面上，故有铁块投入水中后，因为铁块还受到水槽底对它向上的支持力N，故整体受到的浮力将减为因为，所以，自此可见，铁块投入水中后，水面将下降．分析与解二杯和铁块漂浮在水面上，故有一一。v卜——一I，人L人介——ZL－T，l停一林IU奴〕把铁块投入水中后，林与铁块排开…     

看谁传热快(科学小试验)

<正> 材料和用具热水,金属勺子,塑料勺子,木筷子,盆子,火炉。我的问题我们已经知道,热是可以通过物体传送的。在我们常见的用具中,哪些物体传热快,哪些物体传热慢呢?     

沉在水中的物体受到浮力吗?

在“水的浮力”的教学中,绝大多数儿童认为,在水中下沉的物体,没有受到水的浮力。根据这一认知特点,我创设这样的情境进行教学: 师:(将带小钩的形状大小一样的小铁块、小胶块、塑料块、小木块依次放入水槽中的水里)你们看到什么现象了? 生:塑料块和小木块浮在水上,胶木块和小铁块沉到水底了。 师:有的沉,有的浮。(沉思状)这种     

利用分析法判断液面的升降

冰块或冰块内含不同物体浮于液面,当冰块完全熔化后液面深度如何变化的问题,一直是学习浮力一章的难点,同时也是中考试题的热点．本文利用分析法讨论如下：