探究影响白鼠寻墙行为因素的案例

白鼠经常性的活动区域一般只限于隐蔽处。如果把它放到开阔的旷地 ,它就会设法寻找附近的隐蔽处 ,表现出特殊的“寻墙行为” ,这是鼠类一种保护性的生态适应机制 ,有利于避敌和觅食。1　提出问题白鼠在旷地会选择寻墙吗 ?它的寻墙行为会有哪些因素影响呢 ?2　制定计划2 .1　材料器具　健康活泼的白鼠 3只 ;6 0厘米× 6 0厘米平板为旷地平板 ,2 0厘米× 6 0厘米木板为外墙围栏 ,2 0厘米× 2 0厘米木板为内墙围栏 ;计时器如 :秒表、手表。2 .2　实验装置　把 6 0厘米× 6 0厘米的平板平均分成 36格 ,并依次标上 1～ 36的编号。其中 1至 2 0称…     

动物行为实验:旷地实验

一、实验目的 旷地实验是测验动物在新环境下探究行为的最常用的一种方法。动物在新环境下所产生的一些行为和活动的频率,也可以作为动物感情或对新条件适应性的一种测量。 二、实验材料和仪器 单独关养的小白鼠雄性数只、雌性一只。水族箱、秒表、镊子。 三、实验方法 将小白鼠置于旷地（此处为水族箱）,观察其行为,每次10分钟,然后将其取出。记下白鼠在旷地时,下列各种行为的持续时间:站     

动物行为实验:果蝇求偶行为实验

一、实验目的 动物的交配是个复杂的过程,存在着一系列行为。本实验观察果蝇的求偶行为。     

一个实验练习——学会怎样观察动物行为

本文是一个生物学实验的设计,稍微加以修改后,可适用于本地区或动物园的环境,是想给学生介绍一些研究动物行为的方法。一般观察动物的时间要任意限制在两个小时以内。对已经懂得点怎样观察动物行为的学生来说,两个小时是太少了些,研究的时间可以再延长些。初次尝试观察动物行为的学生,普遍存在     

关于小白鼠行为的两则实验设计

“动物的运动和行为”是《生物课程标准》的一级主题之一,同时也是人教版《生物学》(八年级上册)中比较重要的一章内容。特别是“动物的行为”,不仅是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域,而且也是学生容易产生兴趣的所在。关于动物行为的探究,在教科书中已安排了“菜青虫的取食行为”、“动物的绕道取食”、“蚂蚁的通讯”这样富有代表性的实验,很好地体现了现行课程“倡导探究性学习”的理念。但是,作为教师,不能仅拘泥于课本的实验,更应因地制宜地设计一些实验,给学生提供更多的实践机会与创造空间。本着这种思想,笔者在关注相关学科教…     

利用简易迷宫探究小白鼠的学习行为

“动物的运动和行为”是中学生物课程标准中一个重要的主题,该部分知识对学生认识动物的本质特征具有非常重要的作用.动物的行为是多种多样的,从获得途径来区分,可分为先天性行为和学习行为.从中学生的知识结构和认知特点分析,区分动物的先天性行为和学习行为是该部分教学的难点.通过探究实验的方法,让学生感受动物的学习行为,有助于学生突破这一教学难点.     

解读动物行为的教学

在现行北师大版八年级《生物学》上册教材中，动物的行为这章的内容，由先天性行为和后天学习行为、动物行为的主要类型、动物行为的研究三大知识块构成。通过教学，可让学生进一步认识动物行为的复杂性，现对该章的教材结构及教学重难点解读如下。     

动物行为与反射的辨识

<正>动物的行为和反射是初中生物学中的两个重要概念,在教学中常遇到动物的行为和反射混编出题,笔者从动物的概念出发,全面分析一下二者的异同点。一、动物行为和反射概念的形成动物行为的概念:行为是动物在个体层次上对来自体内的生理刺激和来自体外的环境刺激所做出的整个性反应并具有一定的生物学意义。也可以说,行为动物为了眼前自身存活和长远基因存活所做的任何事情。动物行为的产生是复杂的,是多     

驯化对动物行为的影响

驯化是人类在生存、发展过程中,所掌握的“及依靠自然、又摆脱自然”一种生存本领,具有漫长的历史。本文通过对驯化定义、驯化的特征、驯化过程及其变化等问题的讨论,阐述驯化对动物行为的影响。     

关于蟾蜍的动物行为观察

蟾蜍是两栖纲无尾目蟾蜍科陆栖性强的两栖动物,又叫癞蛤蟆。蟾蜍的背部生有很多毒腺,眼后还生一对大型的毒腺,能够分泌白色的毒液御敌。又因为其体型较大,又称为大蟾蜍,广泛分布在我国各地。     

几种常见动物行为的观察

动物行为即动物的动作或者是动作的变化 ,是我们能够观察到的动物对环境的反应 ,是对环境条件改变的适应活动。动物为了生存 ,必须不断地行动。比如 ,取食、饮水、逃避、繁殖等等。本文介绍几种常见的动物行为的观察方法 ,以加强对动物行为的理解和认识 ,建立动物行为都是动物适应环境以利于自身存在的行动的概念。1　草履虫动性行为动性行为是动物最普通的一种适应行为 ,它是由某一特定环境刺激而引起的一种无方向性运动。动物通过没有方向性的随机运动 ,最后找到适合于它们活动的环境。动性是较低等动物调整自己空间位置的最简单的方法。…     

课外活动二则之二 豚鼠与小白鼠的对照解剖实验

初中《生物》第一册（下）在讲到《哺乳纲》一章时，要求观察家兔的内部结构。在做这个演示实验时，学生往往对盲肠的结构注意不够，而且难于理解盲肠与其食性的关系。因此，可在课外科技活动时组织学生做豚鼠和小白鼠的对照解剖实验。豚鼠和小白鼠外形上差异不大，但食性却不一样z吃草的豚鼠与杂食性的小白鼠（不吃草）通过这个对照解剖实验，学生就能够看到吃草的豚鼠盲肠粗大、明显，而小白鼠的很小，从而也就理解了盲肠的功能，理解了盲肠粗大与草食性的关系。课外活动二则之二　豚鼠与小白鼠的对照解剖实验@师道济$云南省建水县第一中…     

肺炎链球菌荚膜在小白鼠体内毒力实验的探讨

肺炎球菌荚膜在小白鼠体内毒力实验是临床微生物学检验重要的动物实验之一,主要用于判定肺炎球菌荚膜在小白鼠体内的毒力,用于与其他链球菌的鉴别.其实验过程是很复杂的,对在实验过程中遇到一些问题进行阐述,对实验结果进行了探讨.     

以小白鼠实验为背景材料开发生物试题

对以小白鼠实验为题材开发的生物试题进行了简要归纳.     

动物行为中的领导智慧的启示

本文透过动物的行为，提示某些管理经验，希望能给苦于寻找管理方法的领导者们带来一点启示。     

奇异的小白鼠

这天,小帆正在电脑上写作文,忽然,躺在一旁的鼠标变成了一只毛茸茸的小白鼠。小帆却浑然不知。这时,他的作文写完了,脸上露出了可人的微笑,小帆想:我先统计一下字数再保存吧。可是,当他的手触摸到鼠标时,脸上的笑容突然不见了,他觉得,今天的鼠标怎么有点软,有毛,还有点……有点肉嘟嘟的?!他觉得有点不对劲,便急忙朝鼠标看去———“天啊,我的鼠标……”小帆惊恐地站了起来说,“我……我的……我的鼠标……”原来,他的白色鼠标已经变成了一只活生生的小白鼠!这时,这只奇异的小白鼠笑眯眯地张口对他说话了:“别害怕,我叫白鼠标,你叫什么名字?…     

小白鼠的悲剧

<正>"小白鼠,白又白……"弟弟爱小白鼠,哭着闹着要妈妈买,妈妈拗不过他,只得从菜市场带回一只。弟弟手忙脚乱地双手捧着小白鼠在我面前炫耀着。这是一只并不漂亮的小白鼠,身上的毛带着点灰色,肚皮的毛是白,但却皱成一撮一撮的。就这么一只丑丑的小白鼠,弟弟却爱不释手。     

小白鼠的故事

晚自习时,教室一角突然响起“沙沙沙”的声音。一开始我并没注意,但不久它又响起来了,沙沙沙,沙沙沙。有几只“猴子”偷偷笑了起来。的确,那声音听上去十分滑稽,我竟也忍不住被逗笑了。“猴子”们见状,顿时“哗啦”笑开了。我收起笑容,严肃地问：“是什么声音？”下边喊道：“老鼠!”循声走下去问：“在哪里？”谢小雯露出她的“招牌”表情,嘴巴一咧,眼珠子左右转了两下,说：“呃……这个嘛……”这时我赫然看到她座位旁边的窗台上放着一笼小白鼠!“猴子”们看到我惊愕的样子,再次笑得前仰后合。我严肃地说：“没收,或者拿回家去!”     

神奇的小白鼠

小帆正在电脑上写作文,忽然,躺在一旁的小鼠标真的变成了一只毛茸茸的小白鼠。"好啦,作文完成了,点击保存!"小帆看也没看,握起鼠标就点。"噢,手下怎么软绵绵的?"他低头一看,呀,硬梆梆的鼠标怎么变成了一只小白鼠?小帆两眼睁得像铜铃似的,吓得不知所措。