例谈即时定义型高考试题的多选特征

笔者通过观察、研究发现,近年高考中的客观题中频繁出现了“多选”问题．所谓“多选”问题指的是在选择题或填空题中出现了多个选项,需要考生从中筛选出几个正确选项的问题．这类问题往往具有一定的新颖性,考查考生的逻辑推理能力以及综合运用知识等能力．而即时定义型试题主要是指先即时定义新概念、新公式、新定理、新法则以及新运算等,然后再根据此新定义去解决问题,     

摭谈高考填空题中的多选问题

笔者通过观察、研究发现,近年高考的填空题中频繁出现了“多选”问题。所谓“多选”问题指的是在填空题中出现了多个选项,需要考生从中筛选出几个正确选项的问题。这类问题具有一定的新颖性,主要考查考生的逻辑推理能力以及综合运用知识等能力。下面将结合近三年的高考实例进行解析。     

新高考英语阅读理解七选五解题策略

高考英语阅读理解七选五题型考查学生用英语获取信息、分析问题、解决问题的能力,以及考查学生的推理判断和逻辑思维能力。这种题型的七个选项中有两个选项是干扰项,要求考生从七个选项中选出最佳选项填入空白处,考生易出现“连环错”,造成丟分多的情况。对此文章结合例题分析新高考英语阅读理解七选五题型以及解题策略。     

物理选择题的若干个不选原则

从高考试卷来看,选择题所占的分数比例是比较大的,它包含的物理信息多,牵涉的知识面宽,设置的干扰因素多,这是选择题解答困难,易发生错选或漏选的一个原因．要提高高考的物理成绩,必须过好选择题这一关．因此,我们在教学中要加强对多重选择题的研究和分析,提高学生解决选择题的能力．选择题由题干和选项两部分组成,题干部分给出题设的物理状态、物理过程、物理情景和设置选项需要限定的条件,选项部分提供的几个答案,不止一个是符合题目要求的,本文从题例出发,谈谈物理选择题的若干个不选原则．     

高考数学选择题如何做

在高考数学中,选择题是考生要逾越的第一道屏障．选择题如果解答得顺利,不仅会为后面的题目赢得宝贵的时间,也会奠定坚实的答题信心．因此,过好“选择”关．打响高考数学第一炮,对考生来说显得至关重要．解答数学选择题的基本原则是：“小题不能大做”,要充分利用题目中提供的各种信息（包括题干和选项）,排除干扰,利用矛盾,作出正确的判断．对于数学选择题的求解,一般有两种思路：一是从题干出发来考虑,探求结果;二是从题干和选项联合来考虑。或从选项出发探求是否满足题干条件．     

例说高中生物选择题的解题方法

现在的高考理科综合能力测试中,生物学科的试题有单项选择题和简答题两种主要题型。由于选择题是客观性试题,只须在题目提供的备选项中选出正确答案即可,不必用学科语言来描述。因此很多考生在复习备考时往往对选择题重视不够。事实上,理科综合能力测试卷中选择题的分值较高,它的答题情况往往成为限制考生考试成绩的“瓶颈”。因此在高考备考复习中掌握选择题的解法就显得尤为重要。下面就生物选择题的解法谈一点我的看法。一、生物选择题的特点近年来,由于高考加强了对能力方面的考查,因此生物选择题的题干和备选项除常规的文字、数字表述…     

掌握选择题的新题型

为了全面测试考生的能力和素质，在近几年的高考化学试卷中，推出了“数量比较”和“一带二”、“一带三”类型的选择题．“数量比较”类型的选择题考查的知识容量大，题干和选项的设置，具有广泛的发散性、独特的灵活性和鲜明的创造性，可以考查学生不同层次的能力水平，发挥选拔优秀学生的功能．“一带二”、“一带三”类型的选择题，     

熟悉陷阱设置手段，增强陷阱防范意识—高考英语单项选择陷阱题应对策略

为在复杂的语言环境中考查考生的应变能力，高考英语单项选择题常常设置陷阱，结果能力强的考生不受诱惑顺利过关，而能力不强的考生上当受骗造成误选。这样考生分数差距就被拉开，从而便于高校分层次选拔人才。笔者认真分析了近几年高考英语单项选择题．发现其常通过下列手段设置陷阱：     

例谈“选非”选择题的解法

有这样一类选择题——它要求考生从几个选项中选出一项“错误”、“不可能”或“不成立”的结论,我们称之为“选非”的选择题.虽然题中大都在这些词上加了     

文言文信息筛选题谈片

《考试大纲》文言文阅读的“能力层级C”中有“筛选文中的信息”这一考查点,该考点在历届高考中均以选择题的形式出现,常有考生因不明试题的考查特点而误选。为使考生能够快速正确地选择该类信息筛选题,笔者在此略谈管见。     

2009高考物理“压轴”选择题的多角度解法

具有选拔功能的“压轴”选择题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目,其特点是知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活,要求考生具备扎实的基础知识和熟练的基本技能、掌握常用的解题策略．高考物理的“压轴”选择题一般难度系数较小,解法技巧性强,不容易得分．但是“压轴”选择题韵味足,常常出现精彩纷呈的多种解法,让人回味无穷,击赞叹．下面以2009年高考理科综合全国Ⅰ卷题21为例,展示解法的多样性．     

政治组合式选择题解答技巧

组合式选择题是近几年高考政治单科试卷和文科综合能力测试卷中常见的一种题型,一般由题干、四个或四个以上的题支以及四种选项三部分组成。它是不定项选择题的变形,其难度介于单项选择题和不定项选择题之间,具有选项多、知识容量大等特点。设置组合式选择题有利于考查考生对多项知识的识记、理解和运用能力,又能适当降低     

解答选择题的策略（一）

选择题在高考试题中占有较大的分值，能否快速准确地解答好选择题，是高考成功与否的关键因素之一．有些考生解答这类题时，一味地用常规方法埋头推算，往往是小题大作，既容易出错，又浪费时间．如果能抓住选择题“不必叙述推理过程，解法入口宽，方法多，四选一”的特点，现结合2004年高考试题阐述速解策略十八种：     

浅析特殊值法在解高考选择题中的应用

众所周知,数学选择题在高考中,不但题目数量多(22个题中占到12个),且占分比例高(为60分,占总分的40%),考生能否迅速、准确、简捷的解好选择题,成为考生得分的关键。数学学科高考的选择题都是单项选择题,在备选的四个选项中,有且     

文言文阅读题巧解六法

高考文言文阅读是对考生文言文阅读能力的综合考查。如何做好文言文阅读题?笔者从文言文阅读的基本规律入手,探索了一些文言文阅读题解题技巧。下面就以2002年高考全国卷文言文阅读试题为例,加以说明。一、熟点切入法有的选择题涉及到自己熟悉的、有把握知识点,很快便可找到正确的选项。如试题第11题。这道题最明显的切入点是D项“结发”。因为这是一个关于年龄的说法。课文《孔雀东南飞》中有“结发同枕席”,熟悉该知识点,就不会受其他选项干扰,能够迅速确定正确答案为D项。二、确认排除法有的题目所列的选项较多,考生没有把握对每一个选…     

2007年高考（湖北卷）选择题错解探因

2007年高考数学试题（湖北卷）的选择题大多以考生较为熟悉的面孔出现，知识点与能力有机结合，涵盖丰富，做到了常规问题推陈出新，信息迁移新旧融合，力求在平常中不失灵活脱俗，精巧别致，试题设“陷”巧妙，选择干扰性强，迷惑性大，解法灵活多变，要求考生具有扎实过硬的基础知识、基本技能、基本思想方法．它能有效地区分不同能力层次的考生群体．但是选择题的得分情况却并不理想，其原因何在？现剖析如下：     

政治高考非选择题的设问方式及趋势

在政治高考试题中 ,非选择题是极其重要的一个组成部分 ,它比较全面地考查和体现了考生的综合素质和能力 ,应作为高考试题研究的重点。下面就近几年高考试题中非选择题的设问方式和趋势试作分析 ,希望能对政治高考备考复习有所帮助。一、非选择题的设问方式第一、“如何体现”型。这类题型考查的知识点多为政治常识的内容 ,一般以简答题的形式出现。这类题型从其答案来看 ,可转化为“体现了什么观点”和“是如何体现的”两个问 ,即考查“是什么”和“为什么”。它首先考查的是考生对知识的再现能力 ,要求考生能再现这些观点 ;其次 ,考查考生…     

物理高考选择题如何“能力立意”

物理知识的真正价值在于应用和创新，基于此，高考物理选择题正由传统的以知识立意为主转变为以能力立意为主．以能力立意的物理选择题把考查学生基础知识、基本技能与创新意识、实践能力结合起来，重视理论联系实际，重视考生发现问题、分析问题、解决问题的能力．本文就高考物理选择题如何进行“能力立意”进行简单分析．     

2005年各地高考物理选择题统计分析

2005年高考三份全国理综卷最显的变化，就是物理选择题由2004年的单项选择题变为不定项选择题，很多同学在解选择题时，总是拿不准是单选，还是多选．这正是不定项选择题的难点所在．为总结不定项选择题的正确选项个数的经验性规律，笔特将2005年高考全国理综Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷及广东、上海、江苏物理卷中的物理不定项选择题，根据其试题和选项的特点，分以下几种类型进行统计分析．     

高考英语单项选择题陷阱设置手段揭秘

近年来为了考查考生的应变能力，高考英语单项选择题常设置陷阱，让能力不强的考生上当，造成误选。这样就拉开了考生的分数差距，便于高校分层次选拔人才。高考英语单项选择题常通过下列手段设置陷阱。