例谈探究空气成分与制取氧气的试题

例1（2004年南京中考题）（1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品通常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少＿气而受到抑制，停止繁殖，同时又可防止食品发生缓慢＿而变质。     

解析两例有关化合价的中考题

例1 （2005年北京市）手机中使用的锂（Li）电池是新型的高能电池，某种锂电池的总反应可表示为锂（Li）＋二氧化锰（MnO2）-LiMnO2。此反应中锂元素的化合价变化为0→＋1。以下对锰元素的化合价变化判断正确的是（ ）     

体味氧气的制取最新考题

氧气的制取是初中化学的重点,也是历年中考的热点.我们不仅要学好氧气制取的知识,而且要触类旁通,逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法.综观2007年     

解析五例有关溶质质量分数计算的中考题

例1（2003年昆明市中考题）配好90g10％的硝酸钠溶液后，再向其中加入10g硫酸钾，搅拌至完全溶解，所得溶液中硝酸钠的质量分数为（ ）     

解析三例与化合价有关的中考题

例1 （2005年天津市）新型静水剂铁酸讷（Na2FeO4）中铁元素的化合价是（ ）     

解析两例中考题

例1 醋酸、甲醛的化学式依次是C2H2O2、CH2O，关于它们的说法中正确的是( )(A)以任意比混合两种化合物，并溶解于水，所得混合液中H、O元素的质量比无法确定(B)以任意比混合两种化合物，并溶解于水，所得混合液中H、O元素的质量比为定值(C)以任意比混合两种化合物。完全燃烧时产生的二氧化碳与水的质量比为22：9(D)以任意比混合两种化合物。完全燃烧时产生的二氧化碳与水的质量比无法确定。     

解析几例与气体压强有关的化学中考题

近几年来，随着新的课程标准的实施和中考体制的改革，理科综合考试题中的化学试题模式也发生了相应的变化。中考命题时更注重学科间的横向联系和综合运用。     

浅析几例有关分子、原子的中考题

例1 (2004年北京海淀区)“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，为有暗香来．”(王安石《梅花》)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是( )     

解析三例有关氧气的探究型试题

例1 化学家舍勒和普利斯特里早在18世纪就先后独立地发现了氧气．但因受到当时“燃素理论”的错误影响(即该理论认为一切可以燃烧的物质都是由灰和“燃素”组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，散逸到空气中去了)，他们放弃了自己的研究成果．     

例析氧气的制取

题目同学们利用甲图装置做过氧化氢分解实验时，带火星的木条很难复燃．老师加了一个U形管（见乙图）后带火星的木条较易复燃．     

例析“空气污染”中考题

例1 下表记载的是某城市空气质量日报的部分内容：     

解析一道2004年烟台中考题

题目 空气中含有的少量臭氧(O3)具有消毒、杀茵的作用，但臭氧过量对人体有害．我国的环境空气质量标准对空气中臭氧的最高浓度(单位体积的空气中所含臭氧的质量)限值如下表所示：     

解析三例2005年中考有关pH的试题

解析依题意知，甲、乙显酸性，丙显碱性．观察题给四个图象又知，①②③的起点位置均不正确．答案为（C）．     

氧气的制取考点聚焦

氧气的制取是初中化学的重点,也是历年中考的热点。我们不仅要学好氧气制取的知识,而且要触类旁通,逐步掌握实验室制取气体的一般思路和方法。综观2007年各省市的中考,制取氧气的考查主要集中在以下几个方面:一、药品选用;     

实验室用过氧化氢制取氧气方法的改进

上海教育出版社九年级第一学期（试用本）化学新教材,第二章浩瀚的大气第50页,用过氧化氢制取氧气作为课堂实验（如图1）。     

用过氧化氢制取氧气的实验条件的探究

人民教育出版社出版的2001年6月第1版义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级上册第33～34页上，关于用过氧化氢制取氧气的实验是分3步进行的：     

铁知识典型中考题分类例析

一、考查铁在生活中的应用 例1 用铁锅炒菜,可以减少缺铁性贫血的发生,原因是__;如果在炒菜时加入适量的食醋,这种效果就会更好,原因是____.     

太空热下的中考题举隅

例1(2002年北京市东城区)夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了氢元素的一种新粒子，它的组成可用H3^ 表示，1个H3^ 粒子中含有____个质子，____个电子．