中法中日战争中的留学生

今年是中法马江战役110周年,又是中日甲午战争100周年。在这两次反侵略斗争中,我国早期的归国留学生有不少直接参加了抗击侵略者的战斗,其中有十余人在战斗中英勇献身,谱写了可歌可泣的英雄赞歌。 为了纪念这两次近代民族自卫战和凭吊这些英雄先辈们,特简要介绍他们的英勇战斗事迹。     

青春红似火——记为维护社会治安献身的王荣庚老师

我们的时代是孕育英雄的时代。南昌县八一中学青年教师王荣庚为维护社会秩序,英勇地献出了青春,他以自己宝贵的生命谱写了一曲社会主义精神文明的赞歌。他是八十年代青年学雷锋的典范,是迎着“五讲四美”春风怒放的一朵永不凋谢的红花。     

浅析史诗《玛纳斯》的多学科价值

英雄史诗《玛纳斯》是吉尔吉斯人世代心口相传的民族口头文学珍品。它不仅是一部反映吉尔吉斯族抵抗外族侵略、保全民族生存、捍卫民族尊严的宏大民族抗争史,更是后人研究吉尔吉斯历史、民族、文学、社会和政治思想的宝贵史料。     

尼玛，挺立在玉树师生中的“英雄校长”

曾经有一位女诗人，因感动于2010年玉树4·14地震中玉树州民族中学师生的英勇表现，专门写了一首歌叫《大爱如山》，并为该校的尼玛创作了抒情诗《康巴汉子》。诗文所讴歌的尼玛，正是玉树州民族中学校长，一个魁梧壮硕的康巴汉子。在玉树地震中，他带着大家及时转移学生，有效组织学校的各项救援工作，赢得了“英雄校长”的美誉。     

"抗联故事探源"行动征集

60多年前,在黑龙江这片地处祖国北部边陲的土地上,曾上演了一部艰苦卓绝、可歌可泣的英雄史诗,那就是中国抗日战争的重要组成部分———东北抗日战争。勤劳、淳朴、善良、骁勇的黑土人,为捍卫疆土和民族尊严,为劳苦民众的解放,他们挥戈上阵,英勇抗击日本帝国主义的侵略。在斗争中,他们血洒疆场,创造了许多催人泪下、激人奋进的英雄业绩。他们有的在残酷的斗争中献出了自己宝贵的生命,有的则带着他们满身的伤痕和刻骨铭心的记忆在新社会的建设中发光添热,但那些可歌可泣的故事是生活在幸福今天的我们无论如何都不能忘记的。黑龙江是抗日战争…     

尼玛,挺立在玉树师生中的“英雄校长”

曾经有一位女诗人,因感动于2010年玉树4·14地震中玉树州民族中学师生的英勇表现,专门写了一首歌叫《大爱如山》,并为该校的尼玛创作了抒情诗《康巴汉子》.诗文所讴歌的尼玛,正是玉树州民族中学校长,—个魁梧壮硕的康巴汉子.在玉树地震中,他带着大家及时转移学生,有效组织学校的各项救援工作,赢得了“英雄校长”的美誉.     

习近平英雄情怀的特征、内涵和时代价值

习近平总书记多次强调中华民族是一个崇尚英雄的民族,要牢记英雄事迹、发扬英雄精神,具有英雄情怀。习近平的英雄情怀从人民立场出发,结合我国国情在时代发展中创造性继承和发展了马克思主义英雄观。弘扬习近平英雄情怀有助于在全社会形成崇尚英雄的氛围,推动社会主义核心价值观传播,丰富思政教育内容,为青年学生树立学习榜样,增强民族凝聚力,激励中华民族克服困难、勇毅前行,为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。     

“抗联故事探源”行动征集

60多年前,在黑龙江这片地处祖国北部边陲的土地上,曾上演了一部艰苦卓绝、可歌可泣的英雄史诗,那就是中国抗日战争的重要组成部分——东北抗日战争。勤劳、淳朴、善良、骁勇的黑土人,为捍卫疆土和民族尊严,为劳苦民众的解放,他们挥戈上阵,英勇抗击日本帝国主义的侵略。在斗争中,他们血洒疆场,创造了许多催人泪下、激人奋进的英雄业绩。他们有的在残酷的斗争中献出了自己宝贵的生命,有的则带着他们满身的伤痕和刻骨铭心的记忆在新社会的建设中发光添热,但那些可歌可泣的故事是生活在幸福今天的我们无论如何都不能忘记的。黑龙江是抗日战争的…     

众说纷纭论英雄

每个时代赋予英雄的概念都不同。战争年代,英勇的战士就是英雄;和平时代,为祖国做出杰出贡献的人都是英雄。[第一段]     

格萨尔王与耶稣之人物形象研究

在东西方民族文化中,东方藏族英雄史诗《格萨尔王传》中的格萨尔与西方基督教《圣经》中的耶稣,有许多相似性,渗透着不同民族的某种共同的文化心理,显示出在一些相似的民族境遇中一些相通的民族心态。同时,这两位人物在＂神性＂与＂人性＂的各自展现上又存在着明显的不同,这些不同却能映射出许多有价值的东西,而这些异同点对于研究不同民族的文化心理与民族美学思想等具有宝贵的价值和意义。     

历史教材中美德教育的尝试

中学历史教材中蕴含的中华传统美德的内容是十分丰富的,我们历史教师应充分开发这些宝贵资源,提高学生的认知能力和水平。根据我的教学经验,我认为:1.精忠报国,舍身成仁。精忠报国、舍身成仁是中华传统美德的核心。多少英雄儿女在国难当头之际,勇赴国难,义不容辞。古代史抵御外辱、精忠报国的杰出代表戚继光——组织"戚家军"英勇抗倭,在台州九战九捷后,乘胜追击,最终平定倭患。近代史上的事例更是数不胜数:     

《红色英勇勋章》中弗莱明是英雄和懦夫的统一

《红色英勇勋章》一直被视为美国第一部"现代"战争小说,第一部不含英雄主义色彩,完全以讽刺和怀疑的态度创作的战争小说。对于人的精神层面的分析远远超过了其对外在暴力的描写。因此,这不仅仅是一部战争题材的小说,也是一篇心理小说。斯蒂芬.克莱恩在《红色英勇勋章》中,英雄典型亨利.弗莱明便是这样一个集合了英雄和懦弱的统一体,为我们揭示了人的复杂性和多元性。     

草根英雄叙事与家国情怀抒写——电视连续剧《闯关东》的史诗性品格

<闯关东>在事件叙述、人物描写和空间设计几个主要方面突出地显现出史诗性品格.全剧在历史大背景上描写草根人群的传奇人生和英雄情韵,通过平民人物的个人生命体验和温暖的家国情怀,再现民族精神.它在思想、艺术上的辉煌成就,为我国文化艺术的大发展、大繁荣,提供了宝贵启示.     

左宝贵事迹述略

左宝贵是我国近代著名的爱国将领、民族英雄,在中国近代史上占有重要的地位。我们研究近现代回族史时,也不能不把他放在首位。本文拟从左宝贵的早期军事活动及思想、在奉天的策略、对回教的贡献、在洋务运动和甲午战争中的作用及左宝贵的家世、墓葬封号祠庙和婚姻子女等...     

中小学生要见义“有为”、见义“智为”

长期以来,我们一直在努力培养中小学生的“舍己救人”、“路见不平一声吼”和“舍生取义”精神。刘文学、赖宁等“少年英雄”的事迹长期影响着中小学生的成长．敢于牺牲的“小英雄”在我国社会的舆论中被广泛称赞。据《中国少年报》一份资料显示,自新中国成立以来,全国仅获中央和省一级表彰的“少年英雄”就有36人,其中,与坏人英勇、斗争的有9人．舍己救人的有14人,保护牲畜的有5人,救火救灾的有5人,     

东坡精神 万古流芳

“东坡精神”,是指苏东坡集民族的真善美于一身的人本主义,人的本体精神,表现在他才华横溢的千古文章上,独立刚行的生活经历上,生命、思想、人格、灵魂、情感、心理的力量张扬与震动上。它源远流长,得益于时代、家庭、高师、劳动、道学的熏陶,可谓时势造英雄,英雄造精神。它是醇厚、灿烂、悠长的民族文化的活水源头和智慧海洋,是我国社会主义四化建设的宝贵人文资源和科技资源。     

李卫红：以救灾为契机把大学生思政教育引向深入

教育部副部长李卫红在"抗震救灾众志成城——2008中国抗震救灾大型新闻图片展"启动仪式上说,榜样的力量是无穷的,正是英雄的榜样力量激励着我们不屈不挠,奋勇夺取抗震救灾的全面胜利。在抗震救灾斗争中,展现出来的伟大民族精神是中华民族的宝贵精神财富,是对大学生进行爱国主义和社会主义教育的生动教材。     

英雄

请不要嫉妒英雄,虽然掌声和鲜花冷落了你,但荣誉是英雄们用超人的壮举取得的。他们英勇的壮举绝非偶然,是理想与信念的升华,是面对人     

川南僰人反明斗争述略

川南少数民族僰人,为反抗明王朝的残酷剥削和压迫,进行英勇的斗争,在我国少数民族反抗封建王朝的斗争史上写下了光辉的一页。     

《国殇》研究述评

《国殇》是我国战国时期伟大的爱国诗人屈原的著名诗篇。这是一首为国捐躯的英雄祭歌。它采用“直赋其事”的手法,叙述战争的壮烈和歌颂死者的英勇顽强。在楚辞中虽是较容易理解的一篇,但对它创作的时代背景,以及思想内容上的一些问题,还有待于进一步深入研究。