我院软件技术教学团队被评为省级教学团队，王风茂教授获省级教学名师称号

从山东省教育厅《关于公布2012年山东省高等学校省级教学团队名单的通知》（鲁教高字[2012]9号）和《关于公布第七届山东省教学名师评选名单的通知》（鲁教高字[2012]8号）获悉,我院软件与服务外包学院的软件技术团队获省级教学团队,该学院的王风茂教授获第七届“山东省教学名师”荣誉称号。     

温州职业技术学院省级特色专业之六：“建筑工程技术”省级特色专业

“建筑工程技术”是浙江省高职高专特色专业建设项目。该专业由我院建筑工程系黄淑森教授负责,设有工程施工和工程监理两个方向。在人才培养方案上,结合学生的实际能力和个性特点分层次培养技能型和技术型人才：在专业建设上,首创“闲暇顶岗、工学交替”人才培养模式,优化人才培养方案;在课程建设上,划分专业基础课程、专业提高课程、专业拓展课程三大课程模块,建立以岗位知识和技能需求为导向的专业课程体系。与温州中城建设集团等知名企业开展校企深度合作,积极探索学生课堂学习和生产性顶岗实习的工学并行的教学模式,取得了丰硕的教学成果。     

温州职业技术学院省级特色专业之五“电子信息工程技术”省级特色专业

“电子信息工程技术”是浙江省高职高专特色专业建设项目。该专业由我院电气电子工程系潘春月副教授负责,设有电子信息类产品设计、生产工艺与管理两个方向。在人才培养方案上,以职业能力培养为核心、创新并实施具有职业教育特色的“双层次多方向”人才培养方案：在教学改革上,倡导“学做合一”的理实一体化教学模式,实施工学结合实践教学体系,将课程实训、暑期社会专业实践、综合技能实训、毕业设计、顶岗实习等校内外实训环节交替融合,取得了丰富的教学成果;     

我院生物技术及应用教研室被评为省级教学团队

我院生命科学系生物技术及应用教研室于2008年6月被评为省级教学团队,这是我院近年来在学科建设和师资队伍建设方面取得的又一项重要成果。     

我院“历史教育”被评为省级重点专业

我院人文环境系“历史教育”专业在2007年底被评为陕西省首批高职高专教育重点专业,这是学院近年来在专业建设方面取得的又一项突破性成果,它将进一步推动学院专业建设迈上新台阶。     

拓展教学外延,提升信息安全专业特色

信息安全是一门涵盖多个学科的综合性学科,许多高校分别将信息安全专业设置在不同的一级学科下,并根据各自的办学思路来规划建设信息安全专业.经过十多年的发展,我国的信息安全学科建设取得了显著的进步,但在人才培养方面仍然存在许多不足,无论是理论上、还是技能上都不能满足社会需求,尤其是如何建设有特色的信息安全专业、培养有特色的信息安全人才是目前众多高校所面临的一大难题.在分析问题产生原因的基础上,提出了综合提升信息安全专业特色的五项措施,通过采取课程教学以外的方式或途径激发学生兴趣、加强动手能力,在多元化考核机制的支持下,结合校企合作培养专业素养高、技术能力强的复合型人才.     

山东省特色专业——机电一体化技术专业

<正>一、专业概况山东省特色专业-机电一体化技术专业始建于2001年,是潍坊教育学院1998年举办高等职业教育以来最早设置的专业之一,2002年面向山东全省招生,2009年始,面向全国21个省招生。该专业现有在校生611人,已累计培养五届毕业生594人。其毕业生就业率历年均在95%以上,专业对口率、毕业生成才率等名列同类院校前茅。2006年,该专业被确定为潍坊教育学院首批强势专业。2008年与美国卡特彼勒公司签订校企合作协议,该专业成为首个中美合作、校企共建专业。2009年该专业被山东省教育厅评为"省级特色专业"。     

“电视节目制作”专业通过省级特色专业建设点验收

2011年4月,江苏城市职业学院传媒艺术系的“电视节目制作”专业,经江苏省教育厅审定,顺利通过省级特色专业建设点验收。该专业2008年7月被江苏省教育厅确定为特色专业建设点,经过3年的建设,     

我院荣获两项高等教育国家级教学成果二等奖

据《教育部关于批准第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教高[2009]12号）文件获悉,我院有两项教学成果荣获二等奖。分别是《“实境耦合”高技能人才培养模式的探索与实践》（完成人：史忠健、覃川、韩伟东、李瑞友、王志辉）和《基于工作过程系统化课程的高职机电类专业校内生产实训基地建设》（完成人：于志云、关若熹、金龙国、刘哲、赵西金）。     

我院新型纺织机电技术省级特色专业的创建

新型纺织机电技术专业是江苏省高校特色专业,也是南通纺织职业技术学院在全国的首创专业.本文结合特色专业的建设经验,从创新专业设置、人才培养方案设计、人才培养模式创新、产学研结合服务于地方经济、校企结合"订单式"人才培养等方面总结了该专业的形成过程.     

温州职业技术学院省级特色专业之七 ——“国际商务”省级特色专业

“国际商务”是浙江省高职高专特色专业建设项目。该专业由我院工商管理系鲁丹萍教授负责,设有机电外贸和鞋服外贸两个方向。在人才培养方案上,对接温州支柱产业,依托机电、鞋服行业,突出职业性和区域性,     

温州职业技术学院省级特色专业之八—— “市场营销”省级特色专业

“市场营销”是浙江省高职高专特色专业建设项目,该专业由我院工商管理系贾妍教授负责,设有鞋服营销和机电营销两个方向。在人才培养方案上,对接温州支柱产业,依托鞋服、机电行业,与温州大中型企业合作,体现层次与方向、理论与实践、选修与必修的统一性培养及多样化教育的特色;     

地理信息系统省级特色专业简介

1998年教育部根据经济社会发展对新型IT人才的大量需求,批准在普通高校开设地理信息系统（Geographic Information System,简称GIS）专业。滁州学院是安徽省较早开设该专业的高校之一,2001年开始招收专科生,2004年开始招收本科生,2008年GIS专业获批“安徽省级特色专业”建设。GIS专业现有专任教师24入,其中教授2人、副教授4人,博士5人（含在读1人）;从南京大学、南京师范大学等国内知名高校聘请专家教授9人。     

创新人才培养模式 打造省级特色专业——南通职业大学精细化学品生产技术特色专业建设的探索

特色专业的建设,有利于优化专业学科结构,推进教学改革,提升专业核心竞争力,培养出高质量的应用人才,更好地适应经济社会发展的需求。南通职业大学精细化学品生产技术专业在特色专业建设中,通过创新人才培养模式、深化课程体系改革、强化实训基地建设以及师资队伍建设等一系列措施,努力培养高质量的应用性人才,彰显出高职特色。     

高职省级示范特色专业动态调整机制构建

省级示范性特色专业建设项目是湖南省职业教育提升服务能力专项计划中的重点项目。针对省级示范特色专业项目立项后如何建设,很多专家做出了大量的研究。构建高职省级示范特色专业动态调整机制,对高职院校专业建设适应产业结构优化升级要求具有重要意义。     

温州职业技术学院省级特色专业之三——“金融与证券”省级特色专业

“金融与证券”是浙江省高职高专院校特色专业建设项目。该专业由我院财会系李洁教授负责,设有银行和证券两个方向。在人才培养方案上,突出职业性和区域性,并结合学生的实际能力和个性特点分层次培养技能型和技术型人才。在课程建设上,注重构建课证统一、理论与实践相互融合的专业课程体系：在实训体系构建上,采取与企业合作校外实训和校内层递式实训并举的方式,不断在教学、实践与服务方面进行探索。取得了丰富的教学成果。     

打造品牌特色专业 提升我院核心竞争力——对我院特色专业建设的思考

特色专业建设是提高教学质量和科研水平的关键,是高等学校发展的一项长期战略任务,对高等学校的改革与发展具有深远的影响。本文以新乡医学院三全学院生命科学技术学院特色专业建设为例,从特色专业建设的重要意义、优势、目标、人才培养方案和模式以及教师队伍建设等方面进行了探讨,以期为我校、院特色专业建设提供参考。     

我院四项课题被立项为山东省职成教育2012年度科研课题

山东省职业教育与成人教育科研"十二五"规划2012年度课题立项结果日前揭晓,我院四项课题获准立项。它们分别是:《中高职有机衔接提高人才培养质量的研究——以酒店管理专业为例》《项目化教学模式下企业参与高职人才培养的效能研究》《在中职学校基础上组建高职分院的研究与实践》和《非暴力沟通模式在实境项目教学中的应用研究》。     

山东省高等学校特色专业:数控技术

<正>数控技术专业为潍坊工程职业学院重点建设专业、与美国卡特彼勒公司校企合作共建的山东省高等学校特色专业。1.专业办学理念超前。该专业是与世界500强美国卡特彼勒共建专业,通过校企深度合作,吸收卡特彼勒生产体系的先进理念,并将其融入人才培养的全过程,培养具有国际视野、综合素质过硬的国际优秀高端技能型人才。     

探索有我院特色的高职服装专业实践教学人才培养模式

高职服装专业的实践教学人才培养模式,要紧密结合学校的办学定位。从＂认知实习＂到＂生产实习＂再到＂顶岗实习＂,必须要有整体性的教学计划及实施方案,要围绕培养目标切实加强实践教学的改革和建设,真正能够走上社会、服务社会。