共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
口语教学是大学英语教学的重要内容。本文针对当前大学英语口语教学存在的主要问题,对"演讲式"口语教学方法进行了系统的探讨,并提出了具体的教学步骤。 相似文献
2.
《大学英语教学大纲》对大学英语教学目的规定中明确指出要培养学生具有一定的听的能力和初步的说的能力。新制定的教学基本要求中，更是把培养学生的听说能力放到了第一位，更加强调了培养学生的综合应用能力。根据这一要求，教学过程不再仅仅是传授语言知识，更重要的是要引导学生运用所学的语言知识和技能进行广泛的语言交际活动。 相似文献
3.
4.
5.
大学英语教学中口语教学是一个薄弱环节,本文分析了现代大学英语教学发展的趋势,指出口语教学的重要胜和必要性。并且通过对教学内容,教学主体及教学客体三方面存在的问题的研究,探求相应的教学策略。 相似文献
6.
为适应大学英语教学改革,提高大学英语口语教学质量,了解并分析了大学英语教学中应注意到的问题,提供可行性的课堂设计势在必行。 相似文献
7.
针对大学生英语口语水平弱的现状,笔者认为有必要提高对俚语的认识,加强大学英语口语课堂中的俚语教学,并针对俚语教学提出建议。 相似文献
8.
9.
10.
大学英语口语教学一直是高校教师和社会各界一直关注的问题,但非英语专业学生仅靠有限的课堂时间练习和提高口语是非常困难的。本文根据作者的教学实践主要探讨如何将大学英语口语教学由课堂内向课堂外延伸,培养学生口语学习能力,从而达到增强教学效果,提高学生口语水平的目的。 相似文献
11.
12.
大学英语口语教学方法初探 总被引：2，自引：0，他引：2
二十一世纪,经济全球化的步伐加快,中国加入世贸、申奥成功,极大地推动了中国国际化进程,随之而来的是人们对英语这一国际文化和学术交流媒介的广泛的关注。如何学好英语、提高英语实际应用能力已经成为所有大学生共同关心的问题。在新形势下,《大学英语课程教学要求》提出了新的大学英语教学目标:“培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流”,国家教育大学英语考试委员会自1999年5月起在大学英语四、六级考试中增设口语考试,并且在2005年2月提出了英语四,六级考试… 相似文献
13.
14.
中国式英语作为中国学生在英语学习中普遍存在的一种特殊语言现象越来越受到人们的关注。本文拟从中国式英语在大学英语口语课堂中的表现,并针对口语教学提出纠正中国式英语的相应对策。 相似文献
15.
本文以Richards和Lockhart（2000）提出的外语教师课堂角色为理论框架,探讨和分析了在大学英语教学改革的背景下,大学英语口语课上教师可能扮演的各种角色,指出了教师角色的准确定位和适时转换是大学英语口语课成败的关键。 相似文献
16.
大学英语口语教学之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
目前大学英语口语的教学面临着许多问题,如学生语言能力相对薄弱、语用能力发展缓慢、组织教学活动较难、班级过大等问题。对此教师应注重形成新的教学思路,转变教育理念,运用交际策略,创造宽松自然的教学气氛;同时,也要积极探讨大班口语授课的新方法。 相似文献
17.
大学英语口语课堂教学模式及实现途径 总被引：2，自引：0，他引：2
本文根据《大学英语课程教学要求》提出的新教学模式介绍了三种大学英语口语课堂教学模式,包括自由会话的模式;任务型活动模式及支持性环境的模式。要有效地实现这些模式就要从教师、学生、口语教材三方面入手,因为教师是口语教学的关键;学生是口语活动的中心;而口语教材是实现口语教学目标的前提。 相似文献
18.
本文根据《大学英语课程教学要求》提出的新教学模式介绍了三种大学英语口语课堂教学模式,包括自由会话的模式：任务型活动模式及支持性环境的模式。要有效地实现这些模式就要从教师、学生、口语教材三方面入手,因为教师是口语教学的关键;学生是口语活动的中心;而口语教材是实现口语教学目标的前提。 相似文献
19.
长期以来,如何科学公正地进行口语测试一直是困扰人们的一个难题。现从测试学角度科学分析了口语测试的必要性,理想的测试形式以及如何最大限度地提高口语测试的信度与效度,以保证大学英语口语测试的科学与公正。 相似文献
20.
本文围绕大学英语口语教学这一主题,根据2004年教育部制定的《大学英语课程教学要求》,分析了大学英语口语教学的现状和应该达到的目标,结合自身的实践,阐述了大学英语口语教学的有效方法和途径,并提出了在大学英语口语教学过程当中应该注意的一些问题。 相似文献