教育的基本功能

教育的基本功能是一个体系，包括了两个基本的方向，即教育促进社会发展的功能和教育促进人的身心发展的功能。教育促进社会发展的功能又包括了两个层面，即教育对社会整体发展的功能和教育对社会各个领域的功能。教育对社会整体发展的功能最主要的是教育的整合功能与选择分配功能。社会的整合是作为社会行为者的个体之间如何协调一致的问题。教育本质上是根据社会要求传递社会文化。发展受教育者参与社会生活所必要的素质和能力的过程。学校教育通过不断选择对人才进行培养，然后又把培养的人才分配到一定的社会地位中去，选择分配是学校教…     

从教育功能的整合看应试教育和素质教育的关系

教育的发展功能和选择功能实现整合才能发挥教育功能的整体效益。应试教育片面强调教育的选择功能，造成教育功能的失衡；素质教育强调突出教育的发展功能，使教育功能趋于平衡；从应试教育向素质教育转轨是纠偏的过程，二既对立又统一。     

论教育选择功能的价值及其合理化--兼谈结构功能主义和冲突理论视域中的教育选择功能

结构功能主义和冲突理论对教育的选择功能提出了不同观点,前者肯定教育选择功能在促进社会发展中的重要作用,而后者则持相反的观点。本文在对二者进行比较的基础上,基于结构功能主义的理论视野,分析了教育选择功能的价值,提出了教育选择功能的必然性论点:对待教育选择功能的关键问题不是消除,而是如何促进其合理化运作。     

教育的文化功能与现代教育改革的几点思考

从教育的文化传递功能角度，探讨教育传递方式、教学的方式方法及整个教育传递机制的变革；从教育的选择功能出发，要求提高教育的文化选择能力，建立多样化、多层次、可供选择的教育结构；从教育的文化积累、创造功能角度，探讨民族文化整合问题     

教育的文化选择功能探析

教育作为一种文化价值的引导工作，能够从多方面制约和影响个体及社会的文化选择，同时，教育活动自身也在通过其独特的方式和途径对文化进行选择。教育的文化选择功能的发挥，对促进文化及社会发展有着重要意义。     

论教育的文化功能与优秀的民族文化教育

教育是整个人类文化的有机组成部分，它在构成文化本体的同时，又具有传递、选择、创新等方面的文化功能。弘扬优秀的民族传统文化是学校教育的重要任务，要做好这项工作，必须充分发挥教育的文化功能，加强对学生文化选择的引导；加强国情教育，建立有效的教育输入机制；提高教师的文化素养和教育能力     

职业中学学生人格特征与地位的相关性分析

职业中学学生人格特征与地位的相关性分析刘云杉一、研究目的班级对学生个体的教育主要由两个相互关联的功能来完成，即社会化功能与选择功能，发轫于帕森斯的此项班级教育功能观已被广为接纳。社会化与选择功能的发挥体现于学生个体在班集体中分层（ｓｔｒａｔｉｆｉｃａ...     

论教育目标的选择

教育目的就是将教育的社会功能与个体发展功能的融合表达。教育目标不是对教育目的的具体化,而是针对教育功能亟需加强的因素的选择。教育目标的选择使原本没有价值的诸种可能的教育功能具有了主体需求的价值性。社会母系统中的政治、经济、文化等子系统是相互影响、相互制约、相互作用的,它们的运行现状与教育现状共同构成了教育目标选择的现实背景。社会、学生、知识是教育目标选择的内在要素。     

信息化改变学习观的再认识

当社会进入信息时代以来，信息技术、数据库技术、网络技术不断改变着教育的面貌和进程，给教育带来了巨大的变化。文章从网络信息时代的学习观、网络教育与教育网络的区别、资源库的超市功能、教育选择与选择教育的质变．以及未来教育发展的动力是什么等方面，对信息化对学习和学习过程产生的影响进行了详尽的阐述。     

论教师职业文化与教育的关系

教师职业文化是教育功能结构中的一个重要因素，在教育改革过程中，它不但制约着教师对教育内容的选择，加工和教师集体的发展走向，还影响到国家教育政策的实施水平。     

论我国义务教育阶段教育选择权及其法律保护

教育选择权是受教育权中的一项重要内容,体现教育的实质公平,是教育公平在就近入学基础上的进一步延伸。教育选择权的实现依赖于经济条件、义务教育普及程度和法制完备。但目前在我国义务教育阶段教育选择权的实现过程中仍存在着突出的制度与现实障碍,亟需从教育选择权的法制认识、教育立法、教育执法、教育司法建设四方面建立法律保护。     

市场原理的有效性在日本高等教育改革中的应用

日本高等教育改革所依据的市场原则主要体现在以下几方面：日本高等教育市场的不均衡性；国立与私立大学的学费差额与考试竞争成本之音质关系；教学的质量-成本费用函数与消费者效用的关系；日本的雇佣制度与大学的作用；大学的遴选机能与劳动市场的变化。市场原理的有效笥在日本高等教育改革中得到较充分的应用，特别是国立与私立大学并存的高等教育结构体制将会发生重要的改变。     

教育爱的失落--应试教育中师生关系反和谐性的病理研究

应试教育中教育爱的失落现象病根有三：第一，传统教育过程观的负效应；第二，应试教育中单一的价值取向；第三，传统教育目的观的错位。     

个性教育的生命在于创新

在通才教育与专才教育的争论中,个性教育成为人们视野中的新潮流。无论是通才还是专才,在知识经济时代都是必不可少的,关键是根据自身特点扬长避短,而这种选择就是个性教育。个性教育是与全面素质发展的矛盾统一,它的生命力在于与时俱进,不断创新,张扬个性,培养创新人才。     

论加入WTO后河南职业教育的发展对策

加入WTO对我国职业教育的影响不仅是多层面、多角度的，而且形成一种机遇和挑战并存的态势。就我省职业教育而言，加入WTO将对我省职业教育的观念、结构、办学体制、专业设置、就业渠道、管理体制等方面产生不同程度的影响。对此，应采取的主要对策有：树立正确的职业教育思想；加快结构调整；构建多元办学体制；调整专业设置；拓宽职校毕业生就业渠道；完善管理体制。     

美国高等教育招生制度对我国高招制度改革的启示

美国作为高等教育最发达和最早实现高等教育大众化的国家，在高校招生考试制度如何适应高等教育大众化方面有许多经验可资我们借鉴。当前，我国高校招生考试改革必须在功能上由“选拔”转向“选择”，在内容上应适应大众化教育的要求进一步科学化。     

论家庭、学校、社会相结合的综合德育系统

在全球化和市场化的大潮席卷之下,价值一元论的终结,给中国人追求多样性、创造性、主体性的道德生活打开了大门。但是,价值多元化也带来了价值选择的迷茫和道德行为的冲突。这给当前各自为战的中国德育提出了严峻的挑战。从系统论出发,明确家庭、学校、社会各自的德育角色和功能,构建综合德育系统,是推动国人道德健康成长的有效操作路径。     

高职院校特色发展战略的整体建构

在高等教育大众化的时代,走特色发展之路是高职教育的战略选择.高职教育的特色化建设之路应当是整体建构,即从特色办学的发展路径、指导理念、行业依托、国内外经验借鉴、课程体系、质量体系和管理模式等七个方面整体推进,促进新时期职业教育健康发展.     

高校教育成本核算亟需解决的几个问题

实行教育成本核算，是市场经济条件下高校强化内部管理、优化资源配置的必然选择，但目前我国高校教育成本核算工作尚未有效开展。本文详细阐述了制约高校教育成本核算的主客观因素，并对此提出了解决的办法。     

基于职业发展的高职院校素质教育体系的构建

高职教育作为具有职业教育和高等教育双重属性的教育，需要大力推进素质教育，而基于职业发展的素质教育是高职院校实施素质教育的必然选择。构建基于职业发展的素质教育体系：为高职院校实施素质教育提供了有效的保障条件。