农村幼儿园开展游戏教学活动的策略

孩子是家庭的希望,是祖国的未来。特别是在占全国有人口比例为50%以上的农村,更应该发展好学前教育,所以作为农村幼儿园的领导者和教师们都要积极投身于幼儿园的教学游戏研究中来,认真上好每一次游戏课,从而切实提高游戏教学活动的效果。     

挖掘农村资源开展幼儿区域教学活动

现阶段,国家非常重视学前教育,尤其是农村幼儿园的建设与发展。农村地区经济落后,却拥有很多城市地区没有的独特资源,为农村幼儿园教学发展增添了趣味性。实际教学中,如何发掘这些资源并应用于区域教学活动中,是值得深入研究的问题。基于此,针对挖掘农村资源开展幼儿区域教学活动相关知识,本文进行了简单论述。     

挖掘农村自然资源,开展本土化教学活动

农村有着丰富的自然资源,而这些资源同时也是无穷无尽的教育资源。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,环境是重要的教育资源,幼儿的发展是在与周围环境的相互作用下实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。幼儿园要因地制宜,勤俭节约,从本园实际出发,充分利用自身的条件和现有资源,努力为幼儿创设适宜发展的教育环境。教育的内容与要求,要贴近幼儿的生活,注重综合性、趣味性、活动性,体现生活化、游戏化。     

开展微电脑教学活动

该校在工厂支持下,于八四年购置了十台微电脑(ALSER—200)及有关设备,开辟了专用教室,并于当年秋季在四、五年级开设了微电脑课,每周一课时(利用科技活动课)列入课表,总授课时数为四十学时。另外,还建立了微电脑兴趣小组,培养各年级的小骨干,让学得好的学生进一步提高。根据微电脑教学需要,该校除选送一名教师脱产培训外,还利用业余时间对几位数学教师进行了培训,并组织教师从学校实际、学科特点和儿童接受能力出发,编写了《微电脑讲义》,为开展微电脑教学和兴趣小组活动打下了基础。在     

农村小学开展品德与社会课教学活动的重要性

1 提高道德认识 儿童需要在真实的生活世界中感受、体验、领悟,进而提高道德认识,使其品德各方面得到充分发展.如有一次学校四年级举行了一场英语选拔考试,得满分的同学可以参加区少年宫举行的英语夏令营,可以与外国小朋友进行交流.某班有个同学在拿到自己满分的考卷时,意外发现老师把卷子改错了,多给了他一分.     

有效开展数学教学活动

一、有效创设数学情境有效的教学首先要建立在教师准确把握教学起点的基础之上。有的教师在执教5的倍数的特征时,并没有创设一个数学情境,而是直接出示课本上例题1至100的数字,要求学生从1至100这些数中找出5的倍数。有的教师有疑问:这么     

开展综合性语文教学活动

遵循教学改革整体优化的原则,我们开展了综合性语文教学活动,于1985年秋从小学一年级开始,定点试验,努力探索语文教学改革中既提高质量又减轻负担的新路子。三年来的探索经历了一个从语文课的综合到语文教学与其他学科的渗透再到语文教学与课外生活结合的过程。首先是语文课本身的综合,前些年语文教改中,有人把语文课肢解为识字课、阅读课、听     

农村小学如何有效开展语文综合性学习的教学活动

综合性学习是课改后义务教育语文学科中的崭新内容,这是语文教学内容的重大改革。农村小学因为种种因素的限制,使语文综合性学习的开展成为当前面临的一道难题。要解决这一难题,首先,教师要积极主动地转变教学观念;其次,教师要有强烈的资源意识。深刻理解新课标语文综合性学习活动设置的目的,切实转变传统的教学观念,充分挖掘农村学校的特色和优势,创造性地用好用活那些得天独厚的教学资源,从而让农村孩子的语文素养和实践能力得到提升。     

依托自然资源开展有效教学活动

教育家苏霍姆林斯基提出:“自然界是思维的最丰富的源泉,是创造性的、探索性的智能最丰富的源泉.”现代城市普遍注重绿化和自然环境建设,许多幼儿园附近都有公园、小园林等优质自然环境资源.春秋两季,幼儿园经常组织幼儿到比较远的公园春游、秋游.依托这些自然资源,教师可以有效开展各种教学活动,让幼儿在广阔、开放的空间体验到更多的乐趣,促进幼儿身心全面和谐发展.我园毗邻广州市天河公园,公园里有许多丰富的自然资源,这里成为我们开展日常教学活动的一个良好的辅助平台.     

开展多种形式的创新教学活动

现代教师在教育观念、教学方法和教学内容上必需与时俱进,不断学习国内外新的、先进的教育教学理论与思想,在平时教学实线中勇于创新,形成自己有个性的教育特色和教学风格。要明确学生是学习的主体,教师不能代替学生读     

谈如何开展初中数学教学活动

数学教学是数学活动的教学。在此过程中,学生是主体,教师是组织者、引导者、合作者。教师要创造性地组织教学活动的开展,重视活动过程,最大限度地提高数学教学效率。     

开展幼儿园教学活动的体会

<正>1.在游戏中学数学1.1结合角色游戏学数学。角色游戏,是让幼儿通过扮演各种角色,参与到活动中,通过模仿和想象,体验活动的乐趣,创造性地反映其周围的现实生活。可通过角色游戏帮助幼儿掌握基本的数学概念。如:在复习整点、半点时,可做游戏"报时",一名幼儿戴上公鸡鸡头饰,学公鸡叫"喔、喔、喔……天亮了"。教师扮演"太阳公     

围绕教学目标 开展教学活动

一、细化教学目标,精选探究材料有 一位教师在执教《声音是怎样产生的》一课时,首先播放各种声音让学生听,接着提问是什么发出的声音（有动物吼叫声、雷声、雨声等）,然后发给每位同学一个塑料袋,     

如何成功开展音乐教学活动

音乐对幼儿有极大的感染力,音乐活动有助于增强幼儿对音乐的感受力和提高他们的听觉能力及欣赏能力,同时也能挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力,培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿对美的感受和表现。     

经典神话故事教学活动开展策略

<正>"神话是远古人民表现出的对自然及文化现象的理解与想象的故事。"我国著名神话大师——袁珂先生对神话的教育意义给予很高的评价:"经典神话故事在千百年的口口相传中,融入了中华民族的智慧和思想,承载着民族的人生观、价值观、世界观,是中华民族的精神所在,是宝贵而独特的精神食粮。"但在实际工作中,很少教师愿意涉及经典神话故事教学。因为神话故事大多篇幅长,角色复杂,故事背景远离幼儿生活,不易为幼儿所理解;在全国几套知名度较高、教师们较常用的教材中,神话故事少,增加备课选材难度;     

如何开展网络语文教学活动

由于对网络的热爱,我们对网络语文情有独钟,并和学生一起尝试了网络语文学习三步曲.由于利用网络学习语文需适时地调控,弹性系数足,因此我们形象地称之为网络语文协奏曲.     

开展多种形式的实践教学活动

开展多种形式的实践教学活动□枣庄师范专科学校几年来，我校坚持“面向基层，重在农村，强化实践，注重实效”的原则。根据农村基础教育、职业技术教育、成人教育和经济建设的需要，开展了多种形式的实践教学活动，为农村基础教育和经济建设作出了积极的贡献。１．“百乡...     

开展教学活动 培养学生能力

数学教学不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,应从学生已有的生活经验出发,使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等得到进步和发展。为     

如何成功开展音乐教学活动

音乐对幼儿有极大的感染力,音乐活动有助于增强幼儿对音乐的感受力和提高他们的听觉能力及欣赏能力,同时也能挖掘和发展幼儿自身潜在的音乐素质和能力,培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿对美的感受和表现。     

自创体育器材 开展体育教学活动

中共中央国务院7号文件（中发[2007]7号《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》）和重庆市教委《关于增加普通中小学体育课时的通知》（渝教基[2009]24号）精神,可以看出,国家特别重视少年儿童的健康状况,为此也做了很大的努力．为学校增添体育器材,拨款修建塑胶跑道等等．尽管如此,还是有部分学校存在师资力量薄弱,体育器材不足等现象．如果体育教师能充分发挥自己的聪明才智,根据学校的特点和学生的年龄特征结合教学内容,利用身边的资源变废为宝,采取资源再利用,让孩子们用自己制作的器材学习,对教学效果也是如虎添翼．