解决教师住房问题大有希望

住房难,是广大中小学教师迫切盼望解决的问题。自1982年在长沙召开“全国改善城市中小学教职员工住房条件经验交流会”以来,许多省、市都把解决中小学教师的住房困难问题提上议事日程,当作一件大事来     

鞍山市大力解决中小学教师住房问题

长期以来,鞍山市小学教师住房一直处于紧张状态。1978年,严重缺房、无房教职户占鞍山市中小学教职工总户数的25％。他们有的借住亲友家;有的租房子住,有的老少几代,同居一室;有的婚后无房,长期分居;有的因为无房而迟迟无法结婚。……党的十一届三中全会以来,鞍山市委、市政府把解决中小学教师住房问题列入议事日程。市委主要负责     

解决教师住房问题怎么这样难

编辑同志: 我是1962年大学毕业生,已在玉田县团城山区从教23年,爱人教龄也已27年,我有4个孩子,大的21岁,最小的13岁,老母亲75岁。家里没有房子,现在我们两个大人4个孩子住在学校一间宿舍(震后危房),母亲住着人家的房子,每月由我给房主交房租。自1976年地震以后8年来,我曾住了5年简易房,以后简易房实在不能住,才由学校解决一间宿舍。为住房问题我曾多次向有关部门反映,都得不到解决。开始我先找到县文教局局长,他说:“象你们这种情况,全县有的是,没法解决。”以后我又找到地震办公室、民政     

南郊区政府尽力解决教师住房问题

在南郊区的教职工中,有不少是等房结婚的、三代一室的、住临建的、或高价租房的。这直接影响着他们的生活、工作和学习。六月     

教师住房问题透视

教师住房是什么现状?为什么国务院把教师住房作为一个独立的问题突出起来加以解决?我省“广厦工程”进展如何?校园内的教职工住房能不能出售?在全省教师住房建设的专门会议召开之前,请看——     

怎样解决中低收入者住房问题

解决中低收入者住房问题不是银行和房地产开发商的责任，社会公平应当更多依靠财政政策而不是货币政策来调整。     

自治区政府与各市县签订责任书解决部分中小学教师住房问题

3月16日,在自治区教育厅1991年工作会议进行期间,自治区政府同各市县政府就解决部分中小学教师住房签订了责任书.自治区党委和政府重视并加强对教育的领导和投入,在“校改”方面,采取多渠道集资的办法,1988～1990年.三年迈了三大步,集中解决了农村     

加速房改多渠道解决我校住房问题

1.积极出售公有住房根据市有关出售公有住房的规定,结合学校的实际情况,我校出售了35栋住宅楼。在96年3月第一次出售公有住房时,我校聘请了市房改办领导到校做售房政策讲解。我们将现场录相在学校闭路电视中播放,使教职工心中有了底数,同时党委要求领导干部带头购房,起到模范带头作用,促使全校形     

解决青年教职工住房问题的探索

随着我国高等教育事业的快速发展,高校规模的日益扩大,每年各高校都要进入大     

结合我校实际浅谈解决青年教师住房问题

1.青年教师住房问题的困境高校青年教师是一批学历高,知识面广、业务性强、头脑灵活、思维活跃、有上进心的青年,这支年轻的队伍对高校学科发展、教学科研是具有潜在的、不可抵估的力量,是学校的未来和希望。对外经济贸易大学现有35岁以下青年教职工309人,其中带眷户259户,缺房     

通过市场机制改善和解决教职工住房问题

社会主义市场经济迅速发展的今天,高等院校的办学和管理体制改革也在不断深入。伴随着高校后勤社会化和国家住房分配货币化改革的隆隆脚步,一个崭新的问题摆在我们(高校房地产管理者)面前:新形势下如何改善和解决教职工的住房问题。一、当前国家房改政策和学校面临的形势对高校解决教职工住房工作提出了新要求     

解决教职工住房问题的一次成功实践

1.基本情况此次货币分房,共涉及了我院1199名教职工,有665户(779人)改善或新分到了住房,截止2001年4月底统计,其中分配、调整、出售了:四间5户,三间192户,二间300户,一间167户,总计分配调整665户。有523人享受“购房货币补贴”,按《条例》规定以冲抵购房款或给付现金的形式已经放发了287人,累计发放补贴款3451149元。     

关于解决高校教职工住房问题的探讨

高校教职工住房问题关系到体现社会主义制度优越性,落实党的知识分子政策,稳定教职工队伍,使学校得以稳定发展的刻不容缓的重要问题,解决与改善教职工住房,是高校基建房管部门的重大职责。因此,住房问题成为高校、高校基建房管部门关注的焦点之一,各校为此做了不少努力,采取一些切实可行的措施,推动了教职工住房的建设。在此,我们想结合近年来自身的实践,就这一问题提出自己的一些见解,以求教于各位行家。 一、加快集资建房的步伐 (一)多渠道筹资新建住宅。 高校作为事业单位,经费来源主要靠国家拨款。而目前国家财政有困难,在短期内很难大幅度增加教育投资。在这种情况下,只有调动多方面的积极性,采取国家补助一点,学校筹措一点,住房教职工拿出一点的办法,才能加速住宅建设的步伐。因此,我们一方面要继续争取国家增加基建投资,同时要实行多渠道集资,为国家减轻负担,为教职工解决后顾之忧,加速住房问     

商品化:解决教职工住房问题的根本途径

什么是住房商品化?为什么必须实行教职工住房商品化?怎样实行教职工住房商品化?本文拟对此作一些探讨。一、什么是住房商品化?     

浅谈解决高校青年教师住房问题及对策

为高校青年教师提供较好的住房条件不但有助于高校师资队伍建设与教学质量的提高,还对社会的和谐和稳定有利.本文分析了高校青年教师住房问题的现状,并从多个角度探讨研究了高校青年教师住房问题的解决对策.     

运用市场机制改善和解决教职工住房问题

随着国家住房制度的改革,如何运用市场机制改善和解决高校教职工的住房问题是摆在高校领导面前的一个新课题。一、实行住房货币化势在必行根据《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》(国发[1998]23号文件)的精神,停止住房实物分配,逐步实行住     

教师工伤问题应如何解决

最近,本栏编辑收到一封读者来信,原文如下:编辑同志:本人系江苏省某中学教师,2003年2月20日在家访途中,不幸跌进堆放的楼板夹缝中,造成骨折,当时就住进医院,后开刀住院用去医疗费10000余元。经市教育局人事科调查核实,认定可以申请工伤处理。可是报批材料送市人事局近一年之久,至今未有回音。我带着伤残腿上访过人事局,答复是“原认定工伤事故条例已废除,新政策还没有,我们没有处理依据,待以后再说”。事故已发生近两年了,处理意见迟迟不下。请问我该找哪个部门?望帮助指点。张老师来信反映了当前一个现实而严峻的问题:教师工伤问题应如何解…     

大连市中山区教师进修学校

中山区是大连市的中心城区,教育底蕴深厚,教育资源丰厚。中山区教师进修学校终秉承“进德修业,为人师表”的校训,在自我修练、同伴互助、制度支持的良好氛围中,逐渐打造出了一支高素质的引领区域教师专业发展的优秀团队。     

大连市甘井子区教师进修学校

大连市甘井子区教师进修学校,是甘井子区中小学、幼儿园干部和教师的培训基地,也是全区教育科研、教学研究和信息技术服务中心。