大学生压力源及压力应对方式研究综述

随着现代社会节奏的加快和竞争的日益激烈,大学生体验到越来越大的压力.国内外都在上个世纪就开始对大学生的压力问题进行了关注.通过采用文献综述法从压力的概念、大学生压力源和大学生压力应对方式三个方面介绍了近几年国内外相关的研究成果和现状,提出这一领域现存的问题和今后的研究方向.     

大学生压力源及压力应对方式研究综述

随着现代社会节奏的加快和竞争的日益激烈,大学生体验到越来越大的压力。国内外都在上个世纪就开始对大学生的压力问题进行了关注。通过采用文献综述法从压力的概念、大学生压力源和大学生压力应对方式三个方面介绍了近几年国内外相关的研究成果和现状,提出这一领域现存的问题和今后的研究方向。     

高校教师职业压力来源与缓解策略

随着高等教育教学改革的不断深入和教师专业化进程的日益推进,我国高校教师遭遇到了越来越严重的职业压力。其压力主要来源于过高的社会期望和要求、教育改革带来的冲击、工资福利待遇偏低、不良的人际关系、教师自我发展要求和自我期望值过高等。因此,必须联系高等学校和高校教师职业压力特点,针对性地采取措施以缓解高校教师职业压力。     

幼儿教师的职业压力问题探讨

在当代社会,幼儿教师压力问题是一个非常重要的现象,日益成为人们关注和科学研究的热点.本文分析了幼儿教师职业压力研究的重要性,然后从工作本身的因素、组织中的角色、职业发展、工作中的人际关系、组织结构和氛固、组织外的压力源六个方面探讨幼儿教师职业压力源状况,最后分析了幼儿教师职业压力的形成机制.     

教师职业压力管理的系统构建——基于人力资源管理的视角

过度、持续的职业压力不仅对教师个人的生理和心理产生消极的影响,同时还会导致一系列的组织问题,所以教师压力问题日益受到各学校的重视。本文从人力资源管理的视角构建教师压力管理系统,即构建职业压力预防、职业压力控制和职业压力补偿的三级压力管理系统,希望能够有效解决这一问题。     

淮安市中学教师职业压力状况的调查研究

我国正处于社会转型时期,教育改革的力度不断加大,教师面临的职业压力已经日益成为关注的热点。采用问卷调查法对淮安市182名中学教师职业压力状况进行了研究,在对研究结果进行讨论分析的基础上,探讨了中学教师职业压力的现状和成因,并提出了如何缓解中学教师职业压力的相关建议。     

高校大学生应该如何应对挫折、缓解压力

面对日益复杂的社会竞争,大学生承受着很多挫折和压力,这些挫折和压力严重影响了大学生的学习和生活。文章通过分析大学生的主要压力来源以及压力对大学生的影响,提出了高校大学生应对挫折、缓解压力的相关策略。     

大学教师工作压力研究的进展与问题

知识经济时代,大学在人才培养、国力增长、未来竞争中作用日益突显,社会对大学的定位、对大学教师的高期望与其固有的高成就动机相结合,使大学教师承受的工作压力空前加剧.从大学教师压力的概念、教师压力理论模式、大学教师特殊的压力源、压力反应与后果、组织干预和个人应对策略等方面进行介绍,提出我国关于大学教师压力研究应注意的问题.     

中小学女教师职业压力与心理健康的关系研究

随着社会对职业素养要求的日益增高,人们面临的职业压力越来越大,这严重地影响着人们的心理健康,导致人们的心理问题日益突出。本文从中小学女教师这一特殊职业群体出发,运用心理测量的方法深入具体地探讨了现阶段我国中小学女教师的职业压力和心理健康的现状,进一步分析了二者之间的关系,并针对女性心理发展的特点和规律,提出了促进女教师心理健康维护和心理素质发展的教育管理措施和预防方案。     

高校基层管理人员的工作压力及应对策略研究

随着高等教育规模的持续扩大和教育管理体制的变革,高校基层管理人员承担的工作任务日益繁重,面临的压力也日渐增强。高强度的任务压力、人际压力、晋升压力,甚至于家庭压力,导致了一系列的生理及心理问题。因此,分析高校基层管理人员的工作现状,探索其主要压力来源并提出应对策略,对于推动高等教育可持续发展具有重要意义。     

被放大的性别危机:女博士面临着“性别压力”吗?——基于访谈的实证研究

已有关于女博士压力的研究,主要遵循性别的视角,将女性身份视作女博士的主要压力源。但访谈发现,无论是学业、工作、家庭和就业,女博士面临与男性基本相同的压力,并不因其女性身份就表现出特殊,且不少女博士并不将自身性别作为压力的主要根源。因此,“女博士的性别压力”是一个被建构的概念,是一种带有偏见的看法,一种“被放大”的性别危机。未来的学术研究需摘掉这一有色眼镜,更加客观地看待女博士的压力。     

大学生挫折应对与压力管理探析

随着现代经济的发展,社会竞争日益激烈,生活节奏也日益加快.在这样的大环境下,当代的大学生所承受的压力越来越多,但是他们对挫折的承受力却越来越弱.本文通过文献综述法从压力与挫折的概念、大学生压力的来源、挫折的类型以及挫折应对和压力管理的方式进行简单的探析.目的在于为如何引导大学生进行有效地挫折应对和压力管理提供理论支持.     

中小学教师的职业压力与应对策略

教师职业压力及其应对策略一直是教师心理研究中一个重要的课题,当前我国正大力推进教育改革,社会对教师的要求越来越高,教师职业压力的问题日益凸显出来,维护中小学教师身心健康意义重大。本文从中小学教师的职业压力现状入手,分析教师压力来源,并提出相应的职业压力应对策略。     

班主任职业倦怠心理探微

近年来,随着工作和生活压力的不断加大,中小学教师的心理障碍日益凸显,班主任队伍中尤为普遍地存在着职业倦怠心理。     

压力应对人格：一种有价值的人格结构

基于某些人格成分在压力应对过程中的中介调节作用的基本观点,提出压力应对人格概念。它具有衡量或促进身心健康特点,也具有在压力刺激下被激发、被考验或被摧毁的特点。基于压力应对过程的分析表明,压力应对人格结构由自我效能、控制感、乐观倾向、自我控制、自我弹性、挑战、承诺等七种核心成分构成。压力应对人格主要从心理生理机制和行为机制两个层面发挥健康功能。未来的研究也需要从压力应对人格的结构和功能两方面获得进一步的突破。     

教师职业压力和职业倦怠

教师职业被公认为一项高强度高压力的职业(美国研究所1992年给10项压力最大的职业排序，排在第一的是“市内教师”，排在警察和空中交通管制员的前面)。特别是在20世纪70年代以后，随着社会科技的快速发展和各种教育改革运动的蓬勃兴起以及教师专业化进程的不断推进，教师职业压力和职业倦怠问题日益凸显出来。根据国内的调查研究表明，     

工作压力的成因及缓解与调适

急剧变革的社会环境、日益加快的生活节奏,致使各种适应性症状或心理疾病逐渐增多,特别是工作中的压力问题,已成为人们最为关注的部分。文章就工作压力的形成原因及其如何缓解与调适进行初步探讨,以便使人们能够身心愉快地投入工作。     

教师工作压力的现状与对策研究

提高教师的心理健康水平已日益受到人们的关注。本文从教师压力的现状分析;到影响因素的多方面探索;最后根据教师职业的特点,从三方面提出改善教师压力的措施。     

试析高校教师的职业压力及应对策略

教师这一职业一直被认为是压力最大的职业之一。随着高校的不断发展,大学教师既面临许多机遇,也正在遭遇前所未有的工作和科研方面的压力,这些压力会给教师带来一些负面的影响。作为教师应积极应对,尽量减少自己的职业压力,保持身心健康,以便更好地工作。     

新形势下大学生就业压力源分析及指导模式的探索

随着社会经济发展和高校扩招,大学生的就业压力日益增大。作者在对大学生就业压力源进行实证调查的基础上,从学校指导模式和政府、社会、家庭合作指导模式两个方面加以探索。