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杨春 《成都教育学院学报》2009,23(Z1)
具有人文性质的美术作为以培养美术素养、创新精神和实践能力为目标取向的必修的艺术课程,可以培养学生的综合能力,形成初步的科学精神、态度和价值观.在具体的研究性教学实践中:一要激发学生的探究兴趣,二要培养问题意识,三要关注学习过程,四要把握发展性评价,促进美术教学创新. 相似文献
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随着我国"科教兴国"战略的不断深化,加强科学教育和人文教育相结合的教育方式日益重要。在我国素质教育的建设目标中,对于美术课程的学习,以培养青少年的科学素养为我国高中美术教学的核心内容。本文通过分析美术领域艺术家的个人品德和艺术作品的科学内涵,将科学教育的内涵不断渗透到高中美术教学中,从而促进高中学生学习美术的科学态度的形成,提高其美术创造力,促进美术和科学的良好融合。 相似文献
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美术学教育是学校以美术为教学内容的学科教育实践活动,是以普通学校的美术学科教育为对象,研究其教育现象,揭示其本质和规律,以提高学生的美术文化素质和促进其人格全面发展为目的的教育科学。 相似文献
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高师美术教育学以普通中小学校的美术学科教育为研究对象,研究其教育现象,揭示其本质和规律,是以提高学生的美术文化素质和促进其人格全面发展为目的的教育科学。新课程要求教师从教育的角度认识美术课程,为了适应这种需要,高师美术教育改革责无旁贷,美术教学论教学改革更是大势所趋,势在必行。 相似文献
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在素质教育的大背景下,在信息技术不断发展的今天,学校与小学美术教师应当始终坚持以培养学生美术核心素养为基本目标,立足于自己学生的实际情况,积极转变思维,运用春风化雨般的教学语言与科学有效的教学方法,打造专业化、时尚化与趣味化兼具的小学美术课堂,从而有效培养学生的美术核心素养.本文对此展开了一系列研究和探讨,仅供参考. 相似文献
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目前中职幼儿师范美术课程与幼儿园美术教育有脱节现象,这就需要教师更深入地对幼儿师范美术课程的设置与实施展开研究,从而有针对性地分析、查找幼儿师范美术课程的不科学之处,并加以调整,以促进幼儿园美术教育的发展. 相似文献
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结合全国教育科学“十一五”规划课题“以美术为特色办学模式的探索与实践”结题.对创建美术特色学校的_T-作,特别是对美术特色办学的本质内涵及其独特性、整体性、稳定性、创新性和优质性等主特征素,进行了回顾与反思,为进一步深化美术特色学校的创建工作提高认识。 相似文献
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崔广生 《湖北广播电视大学学报》2011,31(4):120-121
师范美术教学整合多学科势在必行,在分析其必要性的同时,通过以美术学习为主导的"综合?探索"教学活动,例举了将师范美术教学与音乐、文学、思想教育、科学和信息技术等学科进行多种方式的教学整合。 相似文献
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培智儿童是一个特殊的受教育群体,因此教师在日常课程教学过程中不能简单地按照同等普通学校的教学模式开展教育活动.文章以培智学校美术教学活力的有效提升策略为主要探究对象,论述了提高培智学校美术教学活力的核心要点,并尝试从激活学生学习兴趣、科学设计教学内容、引入生活教学素材等几个方面对提升培智学校美术教学活力的策略进行深入的... 相似文献
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医学是一门实践性科学,医学机能学实验教学又是实践教学的主体,它具有理论课教学不可替代的作用.通过充分利用现代化的实验教学手段、以培养学生的综合能力为目的,同时大力提高实验教学师资队伍的业务素质、激发学生的学习兴趣等方面,切实提高医学机能学实验教学的质量,以适应21世纪人才培养的要求. 相似文献
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美术教学评价是美术教育的重要组成部分,国家《基础教育课程改革纲要》中的“课程评价”一节明确提出:“建立促进学生全面发展的评价体系.评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信.”因此,科学的美术教学评价在完成美术教学目标,实现美术教育价值中发挥着重要的导向、诊断、交流和激励作用.我在从事美术教育研究与实践过程中,结合《美术课程标准》的要求和美术学科的特点,提出美术教学评价的相关策略,以促进学生的发展. 相似文献
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科学知识图画书是以科学现象为题材,以图画为载体,辅以简洁文字说明的一种以传递科学知识为目的的图画书。本文拟从美术视角探讨教师如何通过对这类图画书的构图、视觉焦点、画面细节、笔触、色彩等美术要素的认识,提高指导幼儿阅读、理解这类图画书的水平。 相似文献
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周玲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(11):50-51
一直以来,图像学被认为是唯一的从艺术领域产生的分析方法,主要目的在于发现和解释图像的内涵特征及意义,亦能被其他领域所共享.人类医学史表明,医学美术总是伴随着新时代技术和思潮的发展而发展的,因此图像学能够作为一种新的方法论介入到医学美术的应用及研究之中,让其在医学教学中的地位和作用进一步加强. 相似文献
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美术表现能力的培养是美术教育的核心问题.在课堂教学中,运用科学的方法,灵活、有效地发展学生的美术表现能力,提升学生对美术文化的认知水平,是美术教育所追寻的重要教育目标之一.学生美术表现能力的培养一般来说应遵循以下途径:…… 相似文献
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王海燕 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):164-164
电脑美术是跨越艺术和科学的一门新兴的边缘学科,是用电脑和输入输出设备进行的美术创作.电脑要进行美术创作必须使用图形图像软件,就创作过程而言,可将电脑美术软件分成四大类:建模和绘画软件、渲染软件、图像处理软件,以及印前组版软件. 相似文献