媛媛的转变

近期,为进一步提高孩子们的身体素质,培养各种运动技能,我们幼儿园结合儿童传统游戏的深入开展,决定在小、中、大三个年龄班组织一次比赛交流活动,中班将进行跳绳比赛。     

媛媛的转变

近期,为进一步提高孩子们的身体素质,培养各种运动技能,我们幼儿园结合儿童传统游戏的深入开展,决定在小、中、大三个年龄班组织一次比赛交流活动,中班将进行跳绳比赛。对于中三班年龄偏小的媛媛     

教孩子“输得起”

在日常生活中,父母应注意教孩子学会"输得起"。近年来,"输不起"的孩子越来越多:在幼儿园里进行跳绳比赛,孩子赢了就笑,输了就哭,已屡见不鲜。据报道,几年前在我国举     

交换

交换毛毛和小乔是一对好朋友,他们跳绳都很好。幼儿园举行运动会,他俩参加一分钟跳绳比赛。开始他俩的速度差不多,小乔还落后了一点。快结束时,小乔突然加快了速度,最终以微弱的优势获得了冠军。大家正鼓掌祝贺他时,毛毛在一旁哭了起来。秦老师问他：“毛毛,你为什...     

交换

交换策划／林震二月话题每月话题毛毛和小乔是一对好朋友，他们跳绳都很好。幼儿园举行运动会，他俩参加一分钟跳绳比赛。开始他俩的速度差不多，小乔还落后了一点儿。快结束时，小乔突然加快了速度，最终以微弱的优势获得了冠军。大家正鼓掌祝贺他时，毛毛在一旁哭了起来...     

风波

每逢冬季,我校都开展阳光体育活动,号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中锻炼身体,学期末进行比赛验收。其中,最引人注目的是踢毽和跳绳比赛,为备战比赛,各班的准备工作开展得有声有色。大家充分利用体育课、大课间、晨练及在家的休息时间积极训练。下课铃声一响,无论高年级还是低年级学生,都不再在操场上随意地疯闹追逐,而是练习踢毽子、跳绳。操场就变成了赛场,这边是几个同学在一起比赛踢毽子,那边是两个同学比赛跳绳。     

我教幼儿学跳绳

我教幼儿学跳绳吴玉琴跳绳是一项很好的体育运动形式，它能使整个大脑以及全身器官都处于有节奏的收缩与放松的交替之中，对循环、呼吸和新陈代谢起到良好的促进作用。在幼儿园进行跳绳活动还有以下几个特点：①在幼儿园的器具活动中，绳子是既简便又经济的一种器具，易做...     

对话认知内涵,提高课堂教学的有效性

片断一:教学平均数1.同学们,你们喜欢体育活动吗?(喜欢)你们学校举行过运动会吗?(举行过)学校举行跳绳比赛,老师拍了一些画面,同学们想感受一下激烈的比赛场面吗?(课件出示画面)2.你想说什么?(课件出示跳绳比赛,分男生组、女生组,各有3人参加跳绳比赛。教师把一部分学生的比赛成绩做了统计,制成统计图,     

我收获了自信

在各种比赛中,人人都有自己的收获,有人收获了成功的喜悦,有人收获了失败的教训。而在一次跳绳比赛中,我收获了自信。那是三年级时的一次跳绳比赛。刚     

《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下大班幼儿跳绳教学探讨

正《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)健康领域"动作发展"中对于大班幼儿提出的目标是"能够连续跳绳",提出的教育建议是"对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练"。根据《指南》的精神,结合本人对幼儿园大班跳绳教学情况的观察,本文试图通过总结目前幼儿园大班跳绳教学中存在的问题,并提出自己的一些看法。     

班级如何在比赛中出彩

正在最近学校组织的一系列的集体比赛中,我班屡战屡败,收获寥寥。虽然,我及时地安慰自己,安抚学生,但内心还是感到非常遗憾。失败是新的开始,我班为何会屡战屡败呢?最近一次跳绳比赛的失利引发了我的思考。本次跳绳比赛要求每班选拔男女运动员各十名,比赛规则很简单,就是比一分钟跳绳的多少,把所有运动员的个数加在一起就是全班的成绩。我们都很重视和期待这次比赛,因为上次五人制比赛中我班取得了     

超级跳绳比赛

今天体育课上,我们举办了一场超级跳绳比赛。男生女生各一组,跳绳很历害的潘老师被我们男生大方地让给女生一方了。第一场比赛潘老师首先出场,真是老将出马,一个     

花样车轮跳绳成套动作创编技巧分析

车轮跳又被称为"中国轮",是世界跳绳比赛的竞赛项目之一。根据花样车轮跳竞技特点,在规定元素的基础上,结合全国跳绳运动竞赛规则,从动作难度、创编理论角度出发,运用文献资料法、专家访谈法、录像分析法,对第13届亚洲跳绳锦标赛和2019年全国跳绳联赛花样车轮跳竞赛项目进行调查分析,旨在探求自编花样车轮跳绳成套动作的创编制胜因素。     

线上跳绳联赛的实践研究——以南园小学二年级为例

疫情居家期间，体育课已经转为线上教学，然而跳绳联赛是学校每年都会开展的一项传统体育赛事，许多学生已经将其当作展示自己能力的重要舞台，在此背景下，学校二年级首次采用线上比赛的方式开展跳绳联赛，通过教师与学生的共同努力，跳绳联赛的线上开展取得了圆满成功，开创了小学体育线上跳绳联赛的先例，为今后学校跳绳比赛的线上开展提供了可借鉴的宝贵经验。     

《3－6岁儿童学习与发展指南》背景下大班幼儿跳绳教学探讨

《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域“动作发展”中对于大班幼儿提出的目标是“能够连续跳绳”,提出的教育建议是“对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练”。根据纣旨南》的精神,结合本人对幼儿园大班跳绳教学情况的观察,本文试图通过总结目前幼儿园大班跳绳教学中存在的问题,并提出自己的一些看法。     

小学生跳长绳训练方法探析

我校在跳绳踢毽方面有着优良的传统。从20世纪80年代开始就积极开展学生的跳绳踢毽活动,到现在已有了20多年的实践。自1996年昆山市举办跳绳踢毽比赛以来,我校约有10次获得小学组的跳绳踢毽团体冠军,其中跳长绳在历年的昆山市比赛中都取得了优异的成绩,几乎包揽了每年比赛的第一名,校内比赛最好水平为3分钟跳560次左右,在2011年的昆山市比赛中,我校学生3分钟跳了525次,也就是每秒钟将近3次的频率,许多学校教师很惊叹,想知道如何训练出来的。跳长绳是一项技术性很强的集体性活动,要取得好的效果,既要刻苦训练,也要讲究技巧方法,否则就很难取得令人满意的训练效果。     

三跳比赛

星期五下午,我们学校开展了一场别开生面地“三跳比赛”。所谓“三跳”就是指踢毽子,单脚跳,双飞,跳绳。而我今天也算是身负重任,因为我要参加其中的单脚跳,双飞和跳绳比赛,所以,你们可别小瞧     

基于多形式比赛的小学一年级跳绳教学的策略与实践

跳绳是学校体育在小学阶段的一项非常重要的教学内容,教师除了按传统的教学方法来教授学生跳绳技术动作外,在跳绳教学中引入比赛和游戏策略,对提高学生跳绳练习的积极性,缓减运动负荷带给学生的抗拒心理,提高教学效果有较为明显的作用。     

跳绳比赛

2014年12月3日星期三阴学校要举行跳绳比赛,先在班级里选拔,我以每分钟跳85个的成绩入选了,我那个开心呀,回家第一时间告诉了爸爸、妈妈。妈妈说她以前也参加过跳绳比赛,需要练习才能取得好成绩,那就开练呗!不过我对自己的跳绳不满意,新学期同学们都买了新的彩色跳绳,而我还用以前的粉色跳绳,绳很旧也很轻,我告诉妈妈自己好想要一条彩色的跳绳啊!妈妈很爽快地答应了我,马上从网上给我订上了,还等什么,练     

大班幼儿跳绳活动的实践研究

我园在开展苏州教科院"十一五"规划课题"幼儿快乐体育游戏的设计与实践研究"中,对跳绳活动进行了专题性研究,探索出适合于幼儿园大班幼儿的跳绳游戏有:双脚跳、跑跳、跳大绳等活动.