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1.
论成人高等教育课程的职业性 总被引:3,自引:0,他引:3
针对成人高等教育课程重理论轻实践、重学术轻实用、重基础轻职业的现状,文章界定了成人高等教育课程职业性的内涵,阐述了发展成人高等教育课程职业性的必要性,最后提出了建设成人高等教育课程职业性的措施。 相似文献
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江文元 《黎明职业大学学报》2001,(2):64-67
随着全球化时代的到来和科学技术的突飞猛进,成人高等教育将会有一个新的发展变化。探讨了成人高等教育的终身化教育、信息化教育、市场化教育、开放化教育和统一化教育的发展趋势。 相似文献
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建设行业特殊的职业特征和行业性对成人高等教育不断提出新的需求。建设行业成人高等教育的发展促进了行业科技进步,在行业人才发展战略中起着不可替代的作用。 相似文献
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当前我国成人高等教育之特色——职业性的体现与发挥 总被引:1,自引:0,他引:1
王仙 《湖北大学成人教育学院学报》2011,29(3):34-35,38
本文首先从成人高等教育的本质出发论证了职业性是其现阶段的主要特征,应该得到大力提倡与支持。并从时代要求的客观性、教育对象的特殊性、培养目标及办学特色的有效途径三方面论证了在成人高等教育中增强职业性的必要性。最终,对如何提高职业性指出具体措施与方法。 相似文献
6.
建设行业特殊的职业特征和行业性对成人高等教育不断提出新的需求。建设行业成人高等教育的发展促进了行业科技进步 ,在行业人才发展战略中起着不可替代的作用 相似文献
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曾煜 《昆明师范高等专科学校学报》2004,26(3):82-84
正确认识和把握成人高等教育的发展趋势,是研究我国成人高等教育改革与发展的基本前提。在经济全球化和知识经济已见端倪的今天,研究21世纪我国成人高等教育的发展趋势更具有一定的现实作用和战略意义。 相似文献
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职业性特色是指依照职业的内涵规范教育过程的各项标准、以职业为导向安排教育活动时体现的特点,凸显职业性办学特色是成人高教当前发展的必然选择.成教实施中职业性特色严重缺失已成为制约我国成人高教良性发展的瓶颈.因此,从国家、学校、学生等宏观、中观和微观三个层面挖掘成因并提出解决策略,不仅是成人高教的当务之急,也是其生存之道. 相似文献
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张华成 《天津成人高等学校联合学报》2002,4(3):16-18
成人高等教育面对21世纪将有更加广阔的教育市场,同时存在着风险和挑战,成人高等教必须成为与地方经济密切相联系的特殊产业并逐步探索产业化的道路,未来成人高等教育结构要适应我国经济发展的需要。 相似文献
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谈高等职业教育的培养目标和培养模式 总被引:3,自引:0,他引:3
邢邦圣 《北京工业职业技术学院学报》2006,5(4):11-14
论述了高等职业教育的培养目标,并从高级性、职业性、技术性和基层性等四个方面分析了其特点,从专业建设、课程体系和教学内容改革、实践教学、师资队伍建设、培养手段等方面对高等职业教育人才培养模式的特征进行了研究. 相似文献
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试论职业自我效能理论在成人高等教育中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
职业自我效能是自我效能理论在职业领域的具体应用,指个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念。成人高等教育在教学对象、培养目标上的特殊性以及其现状偏差,决定培养成教学生职业自我效能的必要性。本文职业自我效能理论在成人高等教育中的应用提出一系列的具体措施。 相似文献
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成人高等教育与中等职业教育的衔接 总被引:1,自引:0,他引:1
党和国家各级政府高度重视中等职业教育工作,近年来,陆续出台政策措施促进其发展。面对中等职业教育的一系列发展机遇,结合多年从事成人高等教育管理的经验并考虑到近几年参加职业院校、成人高等教育教学评估的情况,提出了成人高等教育与中等职业教育衔接的三大方面需求与衔接方式的四项思考。 相似文献
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范霞 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(6):74-76
成人高等教育人才培养目标的定位必须区分战略目标、院校目标、学习者个体目标。战略目标的定位要放在实施科教兴国、迎接知识经济挑战、建设国家创新体系等宏大背景下进行;院校层面目标的构建,应以主动适应国家经济建设需要、适应就业市场需要为原则;学习者个体目标的确定,则应以提升素质、强化职业技能为导向。 相似文献
17.
黄丽敏 《柳州职业技术学院学报》2008,8(4):41-44
口才是说话者的语言运用、口德、思维、心理等方面情况的综合反映。高职生口才训练应着重于练胆量、练语言、练思维、练口德,并重点结合求职口才的训练来进行,以收到事半功倍的效果。 相似文献
18.
钟牛平 《湖南广播电视大学学报》2009,(2):23-25
基于社会需求动向的改变和技术应用性强的专业需求的复苏,提出了成人高等教育必须走应用型人才培养之路,并就实现其培养目标提出了主要对策:针对培养目标,改进现行的教学模式;针对社会需求,改革现行的课程设置;适应社会发展,改革教学的管理思路。 相似文献
19.
对成人高等教育培养目标适时而科学的定位,是关系到成人高等教育继续生存与发展的问题。目前成人高等教育培养目标的表述偏离其培养目标定位,有必要在明确成人高等教育培养目标定位依据的基础上,对其进行修正和界定,以适应经济社会发展需要。 相似文献
20.
刘皓宇 《青岛职业技术学院学报》2010,23(1):46-47
通过对高等职业教育与中等职业教育培养目标的比较,提出了在培养目标上,高等职业教育应体现方法能力的培养,从而体现与中等职业教育的区别,体现高职教育的"高等"属性,并在高职教育的课程体系和教学中保证培养目标的实现。 相似文献