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教育的根本目的在于提高民族素质。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“在整个教育体制改革的过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。”这就确定了教育改革的根本目的,为实施素质教育提供了依据,指明了方向。 学校工作以教学为中心,而教学是实 相似文献
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近几年来,我国教育事业随着经济改革的不断深入而迅速发展,教育改革亦已全面展开。在新的形势下,如何全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,这是全国教育工作者面临的重大任务。应该明确,全面实施素质教育既是我国教育改革和发展的客观要求,又是教育自身发展和改革的需要。而要实施素质教育就必须对素质教育的基本内涵,有一个正确的认识。《中共中央关于教育体制改革的决定》提出：“在整个教育体制改革的过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”江泽民主席在党的十五大的报告中指出：我们的教育目… 相似文献
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张桂华 《黑龙江教育学院学报》1998,(4)
《中共中央关于教育体制改革的决定》强调指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”要出好人才,高校必须建设好一支精干的,相对稳定的学生德育工作队伍,必须制订一系列措施和政策。出好人才,就是要培养一批高素质的大学生。而高素质的大学生的涌现,必须要有 相似文献
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中共中央关于教育体制改革的决定指出:教育体制改革的根本目的是:提高民族素质,多出人才,出好人才。高等学校担负着培养专门人才的重担。如何为国家“四化”建设 相似文献
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党中央在《关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”实现四化的根本问题是人才问题,我们面临的世界新技术革命的挑战,实质上也是人才竞争的问题。 相似文献
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略论素质教育与人的现代化 总被引：2，自引：0，他引：2
一、素质教育思想产生的时代背景素质教育的概念在我国产生于８０年代中期。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。”这可能是提出素质教育概念的来源。然而,“素质教育”一词正式提出最早则... 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》里说:“在整个教育体制改革的过程中,必须牢牢记住的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”要多出人才,出好人才,就要求各级各类学校共同努力来实现这个目标。史绍熙同志对此有一个培养人才系列化的教育设想,这是有别于社会传统看法的大胆设想。这个设想可以分为纵、横两个方面。 相似文献
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一、提高公民素质是振兴国家的当务之急当前,世界各国都很重视民族素质的提高,重视研究当代社会对青少年学生的素质要求和未来社会人才素质的变化。在我国,党和国家规定的教育目的、任务,特别强调要提高民族素质。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“现在,我们完全有必要也有可能把实行九年制义务教育当作关系民族素质提高和国家兴旺发达的—件大事,突出地提出来。”又指出:“在整个教育体制改革过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”《中共中央关于社会主义 相似文献
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许超荣 《课程.教材.教法》1988,(9)
教学社会效益,是指通过教与学,提高民族文化素质,培养出大批为社会主义现代化建设服务的合格人才。在教学中,首先应注重社会效益。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“在整个教育体制改革的过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。衡量任何学校工作的根本 相似文献
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尹传江 《课程.教材.教法》1986,(11)
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”尤其要多出具有科学精神、创造能力的人才。这就要求我们,不仅要使全体学生在品德、智力、体质等方面都得到发展,而且还要加强美育和劳动技术教育。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》为教育体制、教育思想、教育内容、教育方法的改革指明了方向和途径,是我国发展社会主义教育事业的纲领。《决定》首先宣布:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。”同时指出:“社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以致下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能 相似文献
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马红雨 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.”并且强调学校要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道.实现由“应试教育”向素质教育的转变,是中等医学教育发展的必然趋势.在学科教学中如何实施素质教育,使学科教育为提高学生的整体素质服务,是教育改革的中心议题. 相似文献
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技工学校开展素质教育,是当前每个技工教育工作者一个新的课题,也是技工教育改革和发展的方向与趋势。这是我国经济改革发展的需要。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出:“教育体制改革的根本目的是:提高民族素质,多出人才,出好人才。” 在《决定》的指导下,我国中小学素质教育正广泛展开理论探讨与实践,而技工学校素质教育工作还刚刚起步,有许多理论问题需要探讨。本文就技工学校素质教育谈几点粗浅看法,以此抛砖引玉,引起讨论。促进素质教育工作深入开展。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才.”这就要求我们把素质教育作为教育改革的主导方问,把提高学生的整体素质水平作为教育改革的目的,彻底摆脱“升学教育”的束缚,更好地为提高民族素质服务,为社会主义现代化建设服务.小学教育是基础教育,基础教育既要为培养科学人才打基础.又要为提高劳动者的素质培养德、智、体. 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”要把素质教育作为教育、教学改革的正确方向,把提高学生的素质水平作为教育、教学改革的目的。小学数学作为基础教育的一门主要学科,也就决定了它教学的根本任务是提高学生的数学素 相似文献
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张锦明 《苏州教育学院学报》1996,(2)
实施素质教育是我们教育工作者应尽的历史责任。我们党和国家领导人非常重视民族素质的提高。在《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》中都明确提出:“教育改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”并针对当前普教工作中的偏向,明确提出了:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道。”可见,对学生加强素质教育,打好国民素质基础的艰巨任务和光荣责任,已历史地落在了我们的肩上。 素质教育是以人的禀赋为基础,在环境和教育的影响下,通过人自身的认识与实践活动,形成和发展起来的相对稳定的身心组织要素、结构及其质量水平。我们要按照素质教育的目标使中小学生正在形成中的素质稳定下来,必须强化教育,并抓好学生的常规管理。 学生常规管理,就是围绕全面提高学生素质这一培养目标,确定管理内容,制定切实可 相似文献
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中共中央在《关于教育体制改革的决定》中首先提出了教育体制改革的根本目的是“提高民族素质,多出人才,出好人才”。随后颁布的《中华人民共和国义务教育法》则明确规定,“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、 相似文献