共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
宋媛媛 《中小学班主任谋略》2004,(4):53-53
今天早晨,我同往常一样,伴着孩子们声声的“老师早”的问候坐在教室里批改学生的作业。“老师早上好。”声音小小的,不用抬头看就知道是谁了——邵洋涛。开学不到一个月,在我心中已成了一个问题男孩儿:上课从来没有安分地听过讲,刚开始是和周围的同学说话,扰得四邻不得安宁,其他科任老师也反映多次, 相似文献
2.
3.
4.
那天的数学课,讲的是一元二次方程应用中的顺风和逆风行走问题,由于在顺风和逆风行走时解题方法不同,我担心有的同学难以理解,就举了好多例子,心想这下该没问题了。 下课后,我像往常一样,站在教室外面等待着上另一班的课,忽然听到教室里传出一阵阵笑声,我走到门口想看个究竟,却听到我的声音从里面传出来。怎么回事?我快步走过去,发现李兵拿着复读机在放。还没等我讲话,一个学生就说:“老师,李兵把你上课的内容录了音,他说你讲课很嗦,有些简单的内容重复几遍。”“不是这样,我应用题不会,生怕忘记,就录了音……”见同学们这样说,李兵有… 相似文献
5.
主持人甲:晨雾中您迎接了太阳。主持人乙:晚风中您送走了夕阳。主持人甲:您用热情之笔,描绘我们未知的世界。主持人乙:您用敏锐的眼神,指引我们前进的方向。齐:您就是一团燃烧的火,伴随岁月悠悠长,映照桃李片片红。主持人甲:今天,在九月十日这个特殊的日子里,让我们向敬爱的老师们致以节日的祝贺和崇高的敬礼!(全体学生同时起立,向坐在前排的老师们行一个队礼)一、把最动听的歌儿献给您主持人甲:老师,您像一只蜜蜂,辛苦地采花,酿蜜。主持人乙:您又似一名园丁,精心地浇灌、除草。主持人甲:今天,我们要用最亮的歌喉、最美的声音来述说这难忘的… 相似文献
6.
7.
8.
“老帅.陈云打淑芳了。”一个班干部跑过来向我汇报。我放慢了脚步.问:“你知道原因吗?”“还不是因为淑芳得罪了陈云喜炊的吴娴.其实吴娴还说他多管闲事了。”“你认为我应该怎样处理?”“叫他家长来!这还了得.不像个流氓吗?”我笑了,但心中对这件事更重视了:若自己处理不当,必然在班级形成较大的负面影响。怎么处理呢?带着这个疑问我进了教室。 相似文献
9.
10.
新接四(2)班,我发现小强是个“问题学生”,他总在课堂上做小动作,提问他时,他总是一言不发:作业一次也没有做完过;几乎每天都有人告他的状。几年的班主任经验使我坚信“好孩子是夸出来的”。于是,在日常教学中,我特别注意小强的表现,并不失时机、不遗余力地鼓励他。 相似文献
11.
12.
13.
夜,很静。独自走在几乎没有行人的路上,看着地上被昏暗的灯光映出的影子,我的思绪也如飘落的雨丝一样杂乱。想着白天家长刻薄的语言,我不禁打了个冷战,想着孩子无助的眼神,我加快了家访的步伐…… 相似文献
14.
师大毕业后,我去了一所中学任教。在登讲台之前,我给自己做了细致、周全的准备。比如,在点名时碰见不认识的字该怎么处理。我想到的处理方案是,先跳过这个不认识的名字,点名结束后再询问谁的名字没有点到。如果那个同学站起 相似文献
15.
一天,我在路上见到毕业了一年的小龙。一年不见,他长高了不少。在跟他聊了一会之后,没想到他在临别时对我说:“陈老师,有机会,我还想再做您的学生!”看着他真诚的表情,我的眼睛湿润了,曾经所有的付出都是值得的!他的这番话不禁让我想起了几年前发生的故事。 相似文献
17.
18.
19.
职校班主任工作的点线面体 总被引:1,自引:0,他引:1
顾志红 《中国职业技术教育》2001,(3):38-39
在纵横交错的班级教学活动网络中,班主任居于中心地位,起主导作用,班主任工作的好坏,直接关系着一个班级工作的成败。实践告诉我们,班主任工作千头万绪,矛盾错综复杂。班主任应该学会抓思路、抓“点”、“线”、“面”、“体”。一、抓“点”点是什么就是班级工作中的重点、难点和突破点。什么是班级工作的重点重点就是主要矛盾和矛盾的主要方面,它们规定着事物的性质和发展方向。考察班级的全部工作,育人是班级全部工作的出发点和根本点,班级的一切工作都渗透着育人的内容,各项工作都要服从和服务于育人这一目标。在育人工作中,… 相似文献
20.
高一年级的班主任,怎样让学生在迈入新的环境后顺利适应新的生活和学习,为高中三年奠定坚实的基础并终身受益呢?我是这样做的。一、明确工作思路在学期初,我们制定了班级工作计划,提出班级工作思路,让每一个学生对班级的管理思路都有一个明确的概念。1.树立一种意识:自立自觉意识培养一种心态:积极主动乐观的心态养成三种习惯:良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯培养三大情商:能理解、会尊重、懂感恩实现三大目标:学会做人、学会求知、学会健体2.“六特别”:特别有礼貌,特别守纪律,特别会学习,特别能吃苦,特别有志向,特别有作为3.“三… 相似文献