汉语口语测试评分信度探究

汉语口语测试属于主观型测试,最大限度地排除评分的主观性是提高测试信度与效度的关键。该文对汉语口语测试的过程进行了较全面分析,尝试通过革新命题类型来提高汉语口语测试的评分信度,并提出了较具体的实验设想与检验方法。     

江苏高中化学学业水平等级考试化学实验评价的要求与教学启示

基于中国高考评价体系理念与要求,解读江苏高中化学学业水平等级考试“单项选择题,聚焦必备知识与关键能力,侧重基础性与综合性;实验综合题,聚焦关键能力与学科素养,侧重应用性、关注创新性”的化学实验评价方向与要求,提出“理解实验操作规范的相关原理”“认识学生必做实验的教学价值”“建构实验问题解决的思维模型”的教学策略。     

新课程标准下的高中化学实验操作考试实践研究

实验操作考试不仅是评价学生实验能力的一种手段,更是促进实验教学、检查实验教学效果的重要手段。本文主要依据《普通高中化学课程标准》(2017年版),并结合本校实际情况,对实验操作考试的具体实施与评价方法进行了初步研究。根据课程标准对必做实验的要求从中选取适合高一和高二学生的实验作为考查的内容,并对考试时间、分值、考试安排等方面进行细化,同时从分项评分规则和学业水平等级、学科素养水平方面对实验操作考试的评价标准进行了初步研究。     

《学业评估分析报告单》实验研究报告

一、实验背景 为扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向,推进中小学教育质量综合评价改革,合肥市从2002年全面进行课程改革开始,在高中阶段探索“全面评价体系”,包括学业水平考试、学生活动开展情况、课程开设情况、学校的教学研究情况、高考情况、学生体检健康情况等六个维度。     

让汉语走向世界

在世界向政治多极化、经济全球化、文化多元化发展的进程中,加强各国人民之间的交流已成为时代的要求。作为交流的桥梁,世界上各国语言的学习受到高度的重视,汉语的学习更是出现了空前的热潮。随着汉语热潮的出现,国家对外汉语教学领导小组办公室（中文简称“国家汉办”,英文简称“NOCFL”）在国际上的影响越来越大,寻求合作的国外机构也越来越多。"中国政府一直非常重视对外汉语教学工作。经国务院批准,1987年成立了国家对外汉语教学领导小组,国家汉办为领导小组常设办事机构,其宗旨是向世界推广汉语,增进世界各国对中国的了解…