共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
表扬与批评我在客厅看书 ,忽听“咣当”一声 ,扭头一看 ,三岁的儿子从马扎上摔了下来 ,他皱着眉头 ,正要开始哭 ,我赶紧称赞道 :“哎呀 ,常问咋这么勇敢呀 ,摔倒也不哭 ,这不是成了解放军了吗?”儿子一听 ,立刻展开了眉头笑嘻嘻地从地上爬起来说 :“妈妈 ,解放军摔倒就是不哭 ,我就是解放军!”我转而改口说 :“常问 ,你看这个马扎 ,一按就动 ,你踩着它够东西 ,还不摔倒吗?”我又搬来小椅子说 :“你看小椅子 ,踩着它又平又稳 ,才不摔倒。你踩着马扎玩儿对不对呀?”“不对 ,”儿子说 :“妈妈 ,我这不是‘糊涂’了吗!”从那以后 ,儿子再也… 相似文献
2.
3.
4.
5.
为了赶那要命的7:30,我飞快地踩着脚下已经调到最快档的变速车。忽然,斜刺里窜出一辆比我还要性急的“男车”,来不及反应的我重重地撞了上去,手背上一块分币大小的皮顿时不知去处。我疼得龇牙咧嘴。 相似文献
6.
7.
彭信群 《中学语文(读写新空间)》2002,(2)
夏天咬着春天的裙边款款而来。高考的脚步近了。这天,我手书大红条幅“卧薪尝胆苦战60天”(除了休息日,离7.7还有两个月)叫班长贴在了教室墙上。傍晚6:30,我踩着铃声的尾巴走进教室。58 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
14.
施克雯 《课堂内外(小学版)》2009,(4):16-16
早上,我的头突然变得重重的,脚下也好似踩着棉花一样,整个人轻飘飘的。走到校园门口,我差点吓晕过去。只见门口挂着一块明晃晃的牌子——“错别字监狱”。 相似文献
15.
张世意 《山西教育(综合版)》2022,(5):18-19
<正>去年冬日的一天,我和大班的男孩子们在校园里游玩,不知不觉中来到了绿化带后面极少有人去的地方。孩子们踩着水池旁的大石头,趴在墙上看墙外的“风景”,他们说看见了小学操场,还有正在干活的工人叔叔,于是我拍下了孩子们踩着大石头望着墙外的场景。绿化带后面杂草丛生的“无人区”自然也引起了我的注意,出于孩子们对新事物的好奇,我也顺便拍摄下了这片环境,想了解孩子们在这片环境中的探索和发现。 相似文献
16.
17.
张悦然 《中学生(作文版)》2006,(13)
有一个读高三的男孩,从我出版第一本小说开始,一直默默地关注着我。后来,他终于决定告诉我这份深沉的感情。他给我写邮件,对我说:“知道吗?我常觉得你书中写的那个站在梧桐树下,踩着满地紫色桐花,与你说着悄悄话,将一封蓝色信笺递给你的男孩,应该是我。” 相似文献
18.
19.
20.
我在教学中遇到这样一个问题:“yō”究竟读什么音?有的人读“窝”,我认为如果读“窝”的话,为什么不把它归到“wo”类呢?所以我对“杭育”、“哎哟”不知怎样读才好。特此请教,请予答复。黑龙江省宝清县八五三农场四分场一队学校高翠英。高翠英同志:“yo”这个读音,在日常生活中经常用到,如表示轻微的惊讶:“哟,你踩着我的脚了!”劳动时哼的号子:“杭育,大家同心干哟!”有的语音书把“yo”看成是特殊韵母。“yo”是表示音节开头的“i”,这 相似文献