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中职国家规划教材《服装结构制图》是服装制作与营销专业的主干课教材。该教材是依据2001年教育部颁布的《中等职业学校服装制作与营销专业课程设置》、《服装结构制图教学基本要求》，并参照服装行业职业技能鉴定规范及技术工人等级考核标准编写的。 相似文献
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一、教材定位中职国家规划教材《服装结构制图》是服装制作与营销专业的主干课教材。该教材是依据2001年教育部颁布的《中等职业学校服装制作与营销专业课程设置》、《服装结构制图教学基本要求》,并参照服装行业职业技能鉴定规范及技术工人等级考核标准编写的。中等职业技术教育的培养目标为高素质劳动者和中初级技术人员,但相当一部分中职毕业生有继续升学的愿望,因此本教材既能满足培养服装行业中初级技术人员的实际要求,又为学生进入高一级学校学习打下良好基础。教材针对中职生的实际接受能力,尽可能做到通俗易懂,对服装细部位结构作详… 相似文献
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郭祖红 《中国基础教育研究》2009,5(7):137-138
《服装结构制图》是服装专业中一门理论性和实践性都较强的基础学科,又是教学过程中的主要课程之一,是服装制作的首道工序,与服装缝纫制作工艺知识有着密切的内在联系,是学习服装制作工艺的基础,在服装制作过程中具有承按理论设计与实践操作的重要作用,对于学生专业技能的培养具有决定性的作用。因此学好《服装结构制图》是学生以后深造或从事服装设计工作的必要条件。 相似文献
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人教版《中等职业学校公共基础课程教材·化学（基础模块）》的编写依据《中等职业学校化学课程标准（2020年版）》，结合中职学生的认知特点，体现立德树人的教育目标，融合学科核心素养的培育，所编写的学科知识、建构的学科体系贴近中等职业学校教学的实际，最大可能满足教学需求；同时既强调促进教师的专业发展，又突出学生学科知识水平和学科核心素养的培育，为学生进一步学习专业知识、促进职业发展奠定基础。 相似文献
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全国职业高中服装制作专业第二版教科书已正式列入国家教委八五规划教材,本套教科书于1996年春季全部出齐,通过新华书店向全国各地发行。 本套教科书按照国家教委颁发的全国职业高中服装制作专业教学计划和专业课程教学大纲的要求,根据课程设置,共包括:《服装结构制图》、《服装缝制工艺》、《服装美术设计基础》、《服装材料》、《服装设备使用常识》等5种。 相似文献
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为了适应中等职业教育改革的需要，加强对人才全面素质的培养，２００２年７月高等教育出版社出版了《电子整机原理———音响设备》国家规划教材。本教材充分体现了现代中等职业教育课程改革的新理念、新特色。一、模块式教材的框架结构２００１年教育部颁布了《中等职业学校电子技术应用专业教学指导方案》。在这个新的方案指导下，首次采用模块式框架结构编写的教材《电子整机原理———音响设备》，提出了新的理念。模块式教材的基本结构是：基础模块、选修模块、实验模块。它的主要特色就是根据本专业毕业生的从业岗位（群）的需要，将… 相似文献
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根据2001年教育部颁发的中等职业学校建筑经济管理专业教学指导方案中《计算机在建筑经济管理中的应用教学基本要求》,我们在对现中职经济管理专业的电算化教学情况和当前流行软件进行充分分析的基础上,编写了适合全国中等职业学校建筑经济管理专业三年制学生使用的教材。作为中等职业教育国家规划教材,已经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过,于2002年12月由高等教育出版社出版。一、教材的特色(一)培养创新能力教材采用模块式结构,分为基本模块、选学模块和实践性教学模块三个模块。基本模块包括:会计电算化概述(第一章)、建账(第二… 相似文献
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计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。教育部2009年颁布了“中等职业学校计算机应用基础教学大纲”,高等教育出版社组织了教材的编写工作．笔者有幸担任《计算机应用基础项目实训教程》一书的主编。根据大纲对基础模块的要求,在编写过程中结合多年来计算机教学经验,应用项目教学法编写该教材．以下对教材建设中应用... 相似文献
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崔贺亭 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(10):48-50
高等教育出版社出版的《建筑装饰设计基础》一书是根据教育部2001年颁布的《中等职业学校建筑装饰专业教学指导方案》中主干课程“建筑装饰设计基础教学基本要求”,并参照行业职业技能鉴定规范及中级技术工人等级标准编写的中等职业教育国家规划教材。《建筑装饰设计基础》教材在理论体系、组织结构和阐述方法等方面,都进行了一些新的尝试。一、教材要与培养目标相一致,以教学基本要求为准则教育部最新制定的《中等职业学校建筑装饰专业教学指导方案》中明确规定,本专业的培养目标是:“培养德、智、体、美全面发展,掌握必须文化基础知识和专… 相似文献
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我是一位从事服装教学工作二十多年的教师,在多年的教学实践中发现：由徐雅琴主编、高等教育出版社出版的中等职业教育服装类专业国家规划教材配套教学用书之《服装结构制图》（第四版）中有许多纰漏之处,给本专业的教学带来了不便,现一一指出,与同行们商榷。 相似文献
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全国中等职业学校国家教委规划教材服装类专业系列教材全国中等职业学校国家教委规划教材服装类专业辅助用书《服装结构制图习题集）、《服装缝制工艺习题集》、《原型裁剪》等将于1998年春季向全国中等职业学校供书。两本《习题集》的内容编排均以相应的教材为序,每章节的习题一般包括：填空、解释术语、选择题、判断题、改错题、填表、填图、简答题及问答题等题型。为了帮助学生掌握教学中的重点和难点,提高综合运用所学知识的能力．每章后增加一节综合练习题。为了便于练习．全部习题均附有参考答案,以便学生对照。《习题集》的主要特… 相似文献
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中等职业学校的语文教学由于自身的特点,在教材中设置了语文综合实践活动。中等职业学校高教版《语文》基础模块、职业模块和拓展模块中,均有通过语文实践活动提高学生综合运用语文能力的要求。语文综合实践活动这一教学 相似文献
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服装结构制图以传授服装制板技能为教学目标,是中等职业技术学校服装专业的重要课程之一.而制图教学的现状已不能满足服装行业发展的实际需要.从教材的改革、课程的设置、教学手段的更新、校企合作实战训练等方面进行了探索,以期缩短教学和企业需求之间的差距. 相似文献
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作为中等职业学校会计专业主干课程之一的《财务管理》教材,是根据国家教育部颁发的《中等职业学校会计专业教学指导方案》和《财务管理教学基本要求》,结合《企业会计准则》、《企业会计制度》及有关财务制度的规定编写而成的。本书参编人员来自全国不同地区、不同的学校。他们中有的是具有多年丰富教育教学经验的学者,有的是具有很强实践能力的专家。教材编写过程中,编者在教材的理论体系、组织结构和阐述方法等方面均作了一些新的尝试,从而使本教材具有了以下特色:一、紧密结合培养目标,注重对学生的创新精神和实践能力的培养会计专业的… 相似文献
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《旅游政策与法规》教材介绍《旅游政策与法规》于2002年7月由高等教育出版社出版,是中等职业教育旅游服务与管理专业国家规划教材。根据中等职业教育提出的“以提高学生全面素质为目的,培养学生创新精神和实践能力为重点”的教学改革指导思想,该教材在结构体系、知识模块和阐述方法等方面均作了一些新的尝试。该教材由法学原理、基本法律知识和旅游法规三部分组成,在兼顾教材规范性、系统性的基础上,考虑到专业的要求,重点阐述旅游法规,突出教材内容和培养目标相符合,体现旅游教学为旅游业服务的精神。同时考虑到中等职业学校学生的接受能… 相似文献
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实行《服装结构制图》与《服装缝制工艺》的一体化教学,能使专业理论更好地联系了实际,避免了课堂教学和实习教学脱节及课程安排不合理的弊端,能够极大限度地激发学生的学习兴趣和创新意识,从而使学生既有效地掌握服装制作的理论,又能圆满地完成服装缝制的实习任务。 相似文献
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《旅游政策与法规》教材介绍《旅游政策与法规》于2002年7月由高等教育出版社出版,是中等职业教育旅游服务与管理专业国家规划教材。根据中等职业教育提出的“以提高学生全面素质为目的,培养学生创新精神和实践能力为重点”的教学改革指导思想,该教材在结构体系、知识模块和阐述方法等方面均作了一些新的尝试。该教材由法学原理、基本法律知识和旅游法规三部分组成,在兼顾教材规范性、系统性的基础上,考虑到专业的要求,重点阐述旅游法规,突出教材内容和培养目标相符合,体现旅游教学为旅游业服务的精神。同时考虑到中等职业学校学生的接受能… 相似文献
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陈瑜 《中国职业技术教育》2002,(15):61-62
一本优秀的教材应该体现两个方面的研究成果:一是科学研究的成果,二是教学经验的总结.下面结合高等教育出版社出版的中等职业教育园林专业主干课程国家规划教材《园林制图》中计算机辅助设计各章节的编写,从教材内容和教学方法两个方面谈一谈《园林制图》教材中的创新. 相似文献
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高原 《中国职业技术教育》2001,(3)
为进一步提高中等职业教育教学质量，保证基本教学规格，根据有关面向２１世纪中等职业教育国家规划教材的申报、立项及管理意见的要求，教育部对德育课程、文化基础课程、专业技术基础课程和８０个重点建设专业主干课程教材的建设进行了规划。教育部职业教育与成人教育司在２０００年１２月２０日发出的《关于印发〈中等职业教育国家规划教材首批立项教材目录〉的通知》中指出：“根据‘两级规划’的原则，凡国家已经规划、编写和出版的有关课程教材，地方和行业今后不再另行规划、编写和出版。今后将进一步加大对中等职业教育教材选用管理… 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(3)
专业课教材（上接２００２年第２期）木材加工专业木材加工专业是中等职业教育８３个重点建设专业之一，培养木材加工、家具制作人员。本专业的毕业生主要面向林木产品生产第一线，从事制材、人造板生产及木制品制作和竹材加工等工作。木材加工专业的主干课程共有１０种，每种教材均根据教育部２００１年颁发的相关课程教学基本要求，并参照行业职业技能鉴定规范及中级工人技术等级考核标准编写，具有职业教育的特色。由高等教育出版社组织编写的木材加工专业教材是国家规划教材，可作为中等职业学校木材加工专业或相关专业教材，也可作为木… 相似文献