停用的铁轨上有一个小朋友

思考1:大局上面仍然有另一个大局思考2:公平永远有不同角度的公平思考3:这个游戏只有站在切换器旁边的人可以决定结果有一群小朋友在外面玩,而那个地方有两条铁轨,一条还在使用,一条已经停用。当时,只有一个小朋友选择在停用的铁轨上玩,其他的小朋友都在仍然使用的铁轨上玩。很     

教育公平:唱响主旋律——2007年教育改革与发展印象

望着已经消失的2007年的背影,你会发现:在中国教育发展的辞典里,有一个词频现且耀眼,那就是"教育公平"。"教育公平是社会公平的重要基础。"循着2007年中国教育发展的脉络观察,一条主线清晰可见:促进教育公平,推进均衡发展,资助弱势群体,这一年可圈可点。     

乌江流域基础教育发展问题刍议——以教育公平理念为视角

教育公平是重要的社会公平,只有基础教育的公平才能实现教育的真正公平,探讨乌江流域基础教育公平发展问题有一定的代表性。在教育公平理念指导下,提出了理性思考乌江流域基础教育的发展问题:坚持基础教育的基础性原则,按基础教育基本规律,合理调整乌江流域学校布局;乌江流域基础教育课程设置特别是义务教育阶段的课程设置,不能与其他发达地区有明显的区别,甚至有必要设置"开眼界"的课程,培养既有世界眼光又有民族精神的21世纪新型人才。     

我们为什么感到社会不公平

社会公平状况 世界银行对社会公平总结出两条原则：第一条原则是机会公平。我们原来有一个说法,机会公平就是把所有人都放在一条起跑线上,比如说老人和小孩,如果是跟青壮年放在同一条起跑线上,     

直线与平面垂直判定定理新证

立体几何中线面垂直的判定定理有多种证法,本文从高等数学中解析几何关于平面的定义出发,利用集合证明了直线与平面垂直判定定理.公理2:过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面.公理2推论1:过一条直线和直线外一点,有且只有一个平面.公理3:如果不重合的平面有一个公共点,那么他们有且只有一条过该点的公共直线.解析几何中平面的定义:在空间中,到两点距离相等的点的轨迹叫做平面.     

相交线与平行线竞赛讲座

一、竞赛要点: 　　1.平面上两条不重合的直线,位置关系只有两种:相交和平行. 　　2.两条不同的直线,若它们只有一个公共点,就说它们相交.即,两条直线相交有且只有一个交点. 　　……     

努力营建一个自强自律的班集体

有人曾把班集体比作一条船,班级中的学生是这条船上操桨的船员,班主任是义不容辞的船长。只有船长和船员同心协力,劲儿往一处使,才有可能达到企盼的彼岸。苏霍姆林斯基曾说过：＂只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。＂因此,要营建一个自强自律的班集体,就必须要有一个和谐、公平的氛围,刻意去培养学生的自强意识,提高他们的自控能力,在充满活力和有着巨大凝聚力的班集体里,     

怎样过日子

池莉有短文,曰:好日子怎么过。想来,颇有意思。而这样的问题,也只有善于思考的书写者才会提出。同样问题,富人只会发泄:“现在这日子真难过!”这话让穷人听了,准会认为是对穷人的讽刺。实不然,富人真的常常比穷人还爱唉声叹气,感叹日子的难过。手头有则幽默,是从孩子的视角来诠释穷富观的。说一富人带孩子去农场最穷的一家体验什么是穷人。结果,富人的儿子得出相反的体会——我发现咱家只有一条狗,可他们家却有四条;咱家只有一个水池,可他们家竟     

陈村认为微博写作即文学碎片

《文汇报》报道:微博正潜移默化地改变着大众的读写思维。产生并成熟于印刷时代的条缕剖析式的阅读思考正被微博所冲破,不断刷新的浏览方式形成全新的阅读体验。作家陈村近日在上海图书馆报告厅谈论微博时代的阅读。陈村认为,必须承认微博就是碎片。碎片有好处:一个事情不可能只有一     

教育公平研究:多学科的观点

教育公平是一个涉及伦理学、法学、经济学、社会学和教育学等多学科的重要问题,只有运用多学科的观点对其进行综合研究,才能获得较为完整的认识.多学科观点进行研究不仅有利于全面深入地了解教育公平问题,也为运用不同方法策略解决教育公平问题开辟了一条新路.     

数学学习能力对七年级学困生的影响

背景: 十七大报告指出:"优先发展教育,建设人力资源强国.教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础."我在教学一线工作,学困生的学习问题始终犹如一块顽石,一直困扰着我,我也常常思考如何解决.我想,只有解决这个问题,才会真正实现教育公平.     

几何基础知识概要

一立体几何 (一)平面的基本性质: 公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内。公理2 如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线。公理3 经过不在同一条直线上的三点,有且只     

用点确定直线问题分析两例

几何是一门逻辑性强、且抽象的学科。在几何问题中往往一句话、一个字都会产生多种现象或结论。在点与直线的关系中,有一条公理:过两点有且只有一条直线。根据公理分析下面两道选择题:     

关于两个一元二次方程的公根问题

解决关于两个一元二次方程有且只有一个公根的问题的途径通常有两条:一条是消去二次项,另一条是消去常数项.下面举例说明.     

排列概率 错解剖析

一、交点问题:圆内还是圆外【例1】圆周上有12个不同的点,过其中任意两点作弦,这些弦在圆内的交点个数是.A.A412B.A212A212C.C212C210D.C412错解:因为两条直线相交有且只有一个交点,从12个点中任取2个可确定C212条直线,从剩下10个点中任取2个可确定C210条直线,根据乘法原理,有C212C210个交点.分析:这里错误的原因在于这些直线所产生的交点有可能在圆外了,而题目要求这些交点在圆内.正解:因为两条直线相交有且只有一个交点,任意一个凸四边形在圆内的交点即为两条对角线的交点,有且只有一个.而要得到一个四边形,需要从12个点中取出4个点…     

教师需要自尊和他尊

教师是一个依靠良知工作的职业。有尊严的教师应该是敬业的,对自己的工作有一种强烈的使命感和责任感,时刻不忘传道、授业、解惑,不断充实和提高自己。一个有尊严的教师应该是公平的,不公平一定会使教师威信扫地,而公平又是法治的精髓,教师必须在公平问题上以身作则,才能培养出遵纪守法的公民来;一个有尊严的教师还应该是充满爱心的,只有热爱学生的教师才能赢得学生的热爱,并带动学生之间的互爱互助;一个有尊严的教师还应该是为人师表的,只有以身作则的教师才能赢得学生的尊重,并成为学生效仿的榜样。     

“三八线”战争记

上集:签约“三八线”我和骆菲的桌子上,有一条白色的长线,就是我们常说的“三八线”。我和骆菲为了公平起见,签了一份“三八线”合同,上面有这样几条规定:第一,不许超线。第二,如超线了,就要骂自己是猪脑子,还要让同桌超一个     

平行线·三角形·四边形复习指要

一、相交线·平行线 (2)垂线 摇 (一)知识要点 若两条直线相交所成的四个角中有一个是 1.直线、射线和线段 角,则称这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一 ()直线 在平面几何中,直线是一个不定义的原 1 条直线的,它们的交点叫做垂足郾始概念郾 直线 端点,向两方无限延伸郾 垂线的性质:①经过一点有且只有 条直线与 直线的性质:譹 点确定一条直线; 已知直线垂直;②垂线段 郾 譺两条直线相交,只有 个交点郾 点…     

公平是企业发展的动力

<正> 在经济领域中,所谓公平是指社会收入的公平。社会收入分配公平包括两层含义:一是指社会领域参与分配的权力平等,要求在经济社会中,每个人的能力,企业的能力,能够得到充分的施展与发挥的机会均等。就个人而言,在就业受教育的机会、参与民主管理的机会等都是均等的。另一层是指要达到分配结果的合理化,要求在经济社会中,社会财富在社会成员之间的分配要实现合理化。对一个企业而言,只有实现公平才能取得效率,公平分配是效率的前提,只有     

比尔盖茨的准则

在学校念书时,比尔·盖茨为自己制订了11条准则,它们是: 1.生活永远是不公平的,你能做的只有一件事,那就是适应生活。2.世界永远不会在意你的自我感受,世