思想政治课教学“三部曲”

思想政治课教学“三部曲”李金廷在实行高中会考制和新高考方案后，思想政治课教学面临着严峻的挑战。作为一名思想政治课教师应该立足素质教育，改革教学方法，以自己的实际行动来巩固政治教师自身的地位。为了逐步实现应试教育向素质教育的转轨，全面提高学生素质，在教...     

浅谈五年制高职政治课教学的三部曲

实施课前疏导、课堂讲授、课后补漏"三部曲"的政治课教学模式,有利于正确处理教与学的关系,激发五年制高职学生学习政治课的兴趣,培养学生的创新能力,发挥老师的主导作用和学生的主体作用,才能有效提高课堂教学质量和效果,发挥政治课的德育功能.     

语文教学三部曲

在今年的优质课验收过程中,我发现目前的语文课堂教学走进了误区,非语文的语文课大肆上演。比如把语文课上成活动课、思品课、拓展课等。这些课目标缺失,方向不明,效率低下。面对如此现状,我做了深刻思考,如何进行有效教学？如何打造高效课堂？我认为首要的是弹奏好有效教学设计三部曲。     

作文教学三部曲

《高中语文新课程标准》指出：“应重视发展学生的创造性思维,鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。”然中学作文教学可以说是各吹各的调,作文教学低效。要提高学生作文水平,必须激发他们的情感,创设成功的机会,拓宽写作天地。     

初中历史教学三部曲

随着历史教材不断改版,考题越来越与时俱进,历史课堂教学又该做出什么改变呢?通过不断深入地学习专业知识,笔者结合学生实际、新教材、地方特色,做好教学的每一个环节,在“课前、课堂、课后”教学三部曲中教授学生历史知识,培养学生的历史学科能力。下面笔者就“课前、课堂、课后”教学三部曲跟大家分享。     

作文教学三部曲

小学生作文说到底是一种“练习”,既然是“练习”,就必须注意其操作过程的规范,从“写通”入门,从“写实”着手,循序渐进,螺旋上升,在符合学生认知思维的基础上向“写新”迈进,走一条既与我国基础教育发展需要相吻合,又有自己特色的语言文字训练创新之路。一、训练学生“写通”。众所周知,作文是一种辛苦的创造性劳动,它往往会使学生在作文训练中产生畏难情绪,从而影响学生的思维,使他们感到茫无头绪,无法进行语言表达。因此,我们首先要注意扫除学生怕作文的心理障碍,每次作文练习,我总是先和学生谈话,启发学生说说本次作文的要求,写些什么…     

语文教学三部曲

一、激发学生的学习兴趣。 人的情感诱发总是在一定的情境中发出的。鲜明、生动、形象的情境能唤起学生相应的情感。在教学中，我常常使用鲜活的多媒体手段，制作各种各样的课件，创设与再现诱人的情境，激发学生的兴趣。     

作文教学三部曲

一、两个依据依据之一:按照唯物辩证法的观点,任何事物的发展过程,都遵循着否定之否定的规律.马克思说:“一切发展,不管其内容如何,都可以看做一系列不同发展阶段,它们以一个否定另一个方式彼此联系着。”(《马克思恩格斯选集》第一卷P169)事物就是在不断地自我否定的过程中螺旋式地实现自身的发展、自身的完善。作文这一事物,其发展同样“可以看做一系列不同的发展阶段,它们以一个否定另一个的方式彼此联系着”。如果我们能够自觉地利用这个否定之否定的规律,从宏观上来设计普通学校的作文教学.那么学生作文的普遍提高,就无疑会收到事半功倍的效果。依据之二,任何一个事物,都具有不同于其它事物的质的规定性,模糊了质的规定性,也就模糊     

诗词教学三部曲

中国是一个诗的国度。诗词浩如烟海,名篇佳作卷帙浩繁。诗词成为了中华文化的瑰宝,已经融进了中华民族的文化血脉之中,渗透到了炎黄子孙的灵魂深处。诗词以其语言精练、语意含蓄、节奏明快、意蕴丰富、跳跃性强而深受广大中学生喜爱,但由于历史文化积淀、     

美文教学三部曲

现行中学语文教材中编订了大量文质兼美以诗歌散文为主而被师生称之为美文的文学作品.搞好美文教学,能让学生"初步鉴赏文学作品,感受形象,品味语言,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考."     

初中语文教学三部曲

本文总结了初中语文的教学策略"三部曲",并辅以一系列教学案例,详细阐述了每一部所对应的几条策略。"第一部"——从"要我学"到"我要学":动力激发、乐趣提升;"第二部"——从"我要学"到"我会学":桥梁铺设、拓展迁移;"第三部"——从"我会学"到"我要说":评价激励、巧设话题。     

竖笛教学三部曲

<正>竖笛教学对培养学生学习音乐的兴趣和对音乐的理解能力、表达能力以及创造能力有着很好的辅助作用,它发挥了音乐教育的审美功能,丰富了学生的课余生活。根据新课标,通过这几年的教学实践,笔者深深地体会到竖笛教学活动为学生学习音乐知识开辟了新的空间。笔者在此着重论述如何通过兴趣、方法、组织三部分教学,使竖笛成为学生学习音乐的得力帮手。一、兴趣《音乐课程标准》指出:器乐演奏对激发学生学习音乐的兴趣,提高学生对音乐的理解能力、表达能力和创造能力     

诗歌教学三部曲

诗歌教学必须充分考虑到诗歌本身特点,采用相适应的教学方法,既不可满足于一般的教学要求,也不能把诗歌当记叙文、议论文来对待。诗歌就是诗歌,它的最大特点,就在于具有独特的韵味和意境。目前,诗歌教学主要存在三种较为普遍的问题;代学生嚼烂,失去了它醇厚的滋味,教后无动于衷,诗情全无,没有兴会的冲动。有的教师,从字、句、韵脚,甚至平仄,滔     

英语听力教学三部曲

在英语教学中，不少人认为，听力教学就是教师放录音，学生做题，最后核对一下答案。这种简单机械的教学方式必将导致学生的英语听力水平较低。对此，笔者认为，要提高英语听力的教学水平，应根据学生的实际领悟、理解能力，把听力课分阶段进行教学。其大致可以分为听前准备阶段、听中帮助阶段和听后反馈、总结阶段，作为听力课的老师，在这三个阶段中要分别担当起不同的角色——听前要认真备课，     

对话教学三部曲

“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”那么教师该如何组织、促进学     

诗歌教学三部曲

诗歌教学是中学语文教学的重头戏,在诗歌教学中必须充分考虑到诗歌这种文体本身的特点,采用相适宜的教学方法,既不可满足于一般的教学要求,也不能把诗歌和记叙文、议论文等同对待.     

作文教学三部曲

当前,我们的作文教学中往往存在着这样一种现象：学生不喜欢作文,一提起作文就愁眉苦脸,提不起兴趣,总觉得无话可说。迫于师命,又不能不写,无奈就拿起作文书,搞移花接木,改头换面。这样培养出来的学生往往墨守成规,没有真才实学,没有开拓精神。如何激发学生作文兴趣,培养具有创造精神的一代新人,近年来我们采用三步走的方式进行教学,收到了一定的效果。     

作文教学三部曲

<正>作文能全面综合考察一个人的语文素养,作文的好坏是全面衡量一个人语文水平的重要标志。新课程关于写作方面明确提出了11点要求。细细品读,和原大纲有四点不同之处:(1)借助语感、语法修辞常识能修改自己的作文;(2)互相评改作文时,能抓住主要优缺点;(3)能与他人交流写作心得;(4)在相互切磋中提高写作水平。咀嚼它,品读他,这给我们作文课堂教学提出了一个改革方案:即换位、互动、探究。