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钟长鸿 《中学生阅读(初中版)》2012,(9):22-23
针对漫画中浑身是伤、盖满"千里马"认证印章的马,同学们作了种种猜想,看得典子眼花缭乱!有人说,病马在回忆自己日行千里的辉煌过去;也有人说,病马在追忆"无章一身轻"的自由时光:还有人说,白马是病马的偶像,它"老骥伏枥,志在千里"……这匹千里 相似文献
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李吉林 《新语文学习(小学作文)》2004,(15)
描写工艺品、玩具、文具用品等静物是作文练习的一种常见形式,这种“素描”练习对培养大家描绘事物的能力是很有益处的。在这类状物作文中,描写平淡是较为常见的问题,那么,怎样让这些静物在我们的笔下活起来呢?我们不妨将下面三个同是写“马”的片段比较着读一读。片段①我有一匹心爱的小白马,是我在手工课上做的。这匹小白马活泼可爱。它全身长着雪白的毛,长着一对大得出奇的眼睛,睫毛特别长。它的马鬃像欧洲小朋友的鬈发,它那健壮的马背上还安着红色的马鞍,脖子上挂着金黄色的铜铃铛。小白马后蹄蹬地,前蹄腾空而起,正昂头嘶叫。小白马啊小… 相似文献
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内容与要求 1、幼儿听音乐感受“小白马”跑的节奏(××××|××××|),并学习跟着音乐节奏做跑马动作。 2、学唱歌曲,正确感受“小白马”音乐形象。 活动准备 创设大草原环境(蒙古包、大幅背景图);自制玩具小白马一匹;皱纸、小铃、双响筒、响板、塑料棍、纱巾各若干。 活动过程 1、出示玩具小白马,引出音乐活动。 2、放《小白马》音乐,教师扮小白马跟着音乐 相似文献
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胡志林 《语数外学习(初中版)》2007,(10Z):18-20
先给大家讲一个故事:日本著名画家冈山应举创作了一幅《马食草图》。一位农夫见画后,问道:“你怎么画了一匹瞎马?”画家颇为惊奇地辩解说:“你怎么知道是瞎马,它的眼睛不是睁着的吗?”农夫说:“马在吃草时,必须把眼睛闭上,这是为了使眼睛不被尖草划伤。画中的马睁着眼睛埋头吃草,准是匹瞎马。”画家愕然。这个故事告诉我们,一个细节的失误会导致整幅绘画作品的一失败。[第一段] 相似文献
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"白马是马",这话对吗? "白马非马",这话对吗?
因为白马与马是两个不同的概念,所以说"白马是马"就有问题了.
因为白马是马的一种,既然是马的一种,所以说"白马非马"也有毛病了.
这样,"白马是马"和"白马不是马"都有毛病了,怎么说都有毛病了. 相似文献
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古净 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(10)
正骄傲的斑马小姐看大家永远是挺着胸膛的,似乎是要比别人高一等。骄傲的斑马小姐永远不会跟大家聚在一起,似乎她是最特殊的。骄傲的斑马小姐永远不屑与大家说话,似乎她的金嘴只为王子而开。"听说,村里来了一位黑马王子,要选秀呢!"一匹黄马在田野上碰到一匹白马。"是吗?我这样的,能选上吗?"白马一边吃着青草,一边问道。"你呀,太胖了,该减肥了!"黄马拉长了脖子,伸长了腿,展现了马族最威武的样子。白马继续吃着青草,"你没听过黑白配吗?黑马王子肯定喜欢白马公主啊!" 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2007,(9):66
德动物园出现兼具斑马和马特点杂交马这是哪位偷懒工人的工作成果:用白油漆去涂抹一匹斑马,但是中途居然扬长而去,留下了这匹一半白色一半黑白条的小马?实际上,这是大自然一次大胆而又美妙的创造! 1岁的"埃克莱斯"(Eclyse)其实是一匹雄性斑马和雌性马的结晶,它的存在完美地证明 相似文献
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文三 《小作家选刊(小学)》2005,(11)
作为中国旅游标志的东汉铜奔马——《马踏飞燕》,又称《马超龙雀》或《飞燕骝》,1969年出土于甘肃武威一座东汉灵帝时期的张姓将军墓。它充分体现了我国祖先想象力之卓越、构思之新颖以及铜铸工艺之巧妙。《马踏飞燕》身高34.5厘米,身长45厘米,宽13厘米。这匹正撒开四蹄飞奔的骏马体态矫健,昂首甩尾,头微微左侧,三足腾空,只有右后足落在一只展翼疾飞的龙雀背上。马昂首嘶鸣,躯干壮实而四肢修长,腿蹄轻捷,三足腾空、飞驰向前,一足踏飞燕着地。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的小燕 相似文献