试论《骆驼祥子》中祥子的悲剧及其意义

<骆驼祥子>是老舍的一部杰出的悲剧性小说.带着鲜明农民气质的祥子因破产来到北平,梦想着靠自己壮实的身体在城市"作一个独立劳动者",这愿望本身就显示出与环境的不和谐;祥子小生产者的价值观念及行为方式,使他在那个社会背景下显得那么愚蠢、呆笨,不那么"合辙".性格与环境的错位一定程度上导致了样子最后的悲剧.本文从主客观两方面分析造成他悲剧命运不可忽视的因素.唯其如此,<骆驼祥子>便不仅是揭露与批判,而呈现出丰富的悲剧意蕴.     

骑骆驼

在敦煌的鸣沙山,我第一次骑到了骆驼. 一走进大门,我们就急着去看骆驼.看到骆驼这么高大,我心里忐忑不安,害怕骆驼在我骑的过程中将我掀翻在地.骆驼的主人仿佛看出了我的心思,对我说:"小朋友,你不用怕,这些骆驼都很老实,不会有事的."我点了点头.突然,妈妈指着一只骆驼对我说,"这匹骆驼的身上刻了一个‘大’字,你看到了吗?"顺着她手指的方向,我在骆驼的身子上看到了一个小小的"大"字.     

神奇的敦煌

暑假里,爸爸妈妈带我去敦煌,同行的还有一个姐姐和一个哥哥。到了敦煌,天空湛蓝,阳光刺眼,沙漠是一望无际的黄色。我们骑在骆驼上,脊背晒得生疼,但是身上却不觉得热。我发现妈妈骑的骆驼把嘴靠在爸爸身上,就问:"骆驼是不是生病了?"牵骆驼的阿姨说:"骆驼不会生病,直到它死。"哥哥对我说:"因     

向骆驼学习

我很喜欢听关牧村多年前演唱的一首歌《骆驼》:"茫茫的翰海,无边的沙漠,行进着倔犟的骆驼。任凭着狂风在耳边怒吼,任凭着黄沙面前飞落,穿过一座座沙丘,越过一道道沟壑,啊,倔犟的骆驼!"不管外部的环境有多艰苦,不管跋涉的路途有多遥远,不管背上的货物有多沉     

饿死的骆驼

在非洲的撒哈拉沙漠上,驯服骆驼是养驼人最基本的技能。在骆驼出生后不久,养骆驼的人就要在地上深深插下一根用红线缠裹着的木桩,用来拴骆驼。骆驼当然不甘     

骆驼和马

正6月26日晴从前在大沙漠里有一片绿洲,绿洲里有一户人家,他们养了一匹骆驼和一匹马。有一天马突然问骆驼:"你有我跑的快吗?"骆驼摇了摇头说:"没有,"马说:"你有我……"骆驼打断了它的话,骆驼说:"兄弟,我们都是为主人服务的,为什么要争来争去呢?"马不好意思再说下去。过了几天,有人来沙漠旅游,于是主人带着骆驼让小孩骑,小孩却不肯,非要坐马,马得意得在骆驼面前显摆了一下。当马载着小孩     

桑巴家的骆驼

他伏在小骆驼的身边一直说着什么,最后,那只小骆驼流着眼泪不情愿地离开了。暑假去新疆游玩。到了目的地,我与儿子投宿在桑巴家的旅馆,桑巴很热情地招待我们。当得知儿子喜欢动物时,老人家就神秘地说:"我这里有一只非常大的骆驼,你喜欢吗?"儿子一听,高兴极了,拉了他的手,就要去看骆驼。在旅馆的最里面,我们看到了两只骆驼,一只已很老了,身上的     

向骆驼学习

我很喜欢听关牧村多年前演唱的一首歌《骆驼》:"茫茫的翰海,无边的沙漠,行进着倔强的骆驼。任凭着狂风在耳边怒吼,任凭着黄沙面前飞落,穿过一座座沙丘,越过一道道沟壑,啊,倔强的骆驼!"     

寓言蛮力与智慧

狮子看到人骑在骆驼背上,手里还拽着一根穿着骆驼鼻骨的绳子,就大惑不解地问骆驼:"你那么高大,浑身又有使不完的力气,为什么甘心受人的使唤呢?"     

任弼时的三个绰号

任弼时的长女任远志说,父亲有三个绰号:"骆驼""被子"和"党内的妈妈"。"骆驼"是忍辱负重的意思。叶剑英曾写道:"他是我们党的骆驼,中国人民的骆驼,担负着沉重的担子,走着漫长的、艰苦的道路,没有休息,没有享受,没有个人的任何计较。"而叫"被子",是因为任弼时为人厚道、公道,对待干部就像冬天盖一床棉被,让人家感到舒服、暖和,可以安安心心踏踏实实地度过寒夜。     

创业营销与杠杆效应

骆驼、兔子与创业营销 1.骆驼与兔子的隐喻 有人将快速成长的中国企业比作"兔子",而将国外优秀跨国公司比作"骆驼".骆驼因为骨架大,必须保持平衡;而兔子跑得快,速度是获胜的前提;骆驼有驼峰,有营养储备,可以几天不吃不喝,兔子则需要在奔跑的同时不停地吃草,以补充营养.因此,中国企业不能像西方跨国企业那样做营销和管理,不能再用牵"骆驼"的方法牵"兔子".     

压倒骆驼的最后一棍稻草

阅读外国文学作品时,我们常常遇到一些特殊的短语,明明全是认识的字,却不知道作者在说什么。就让我们来了解一下这些出现频率很高的外国典故吧。 阿拉伯流传着一则寓言：从前有一只老骆驼,一天到晚任劳任怨地干活。一次。主人想看看这只老骆驼到底能驮多重的货物,于是不断地往它背上增加重量,老骆驼一直坚持站立着。最后主人轻轻地放了一根稻草在它背上,没想到就是这一根稻草使老骆驼轰然倒下。     

生气的骆驼

一峰骆驼在沙漠里跋涉着,正午的太阳像一个大火球,晒得它又饥又渴,焦躁万分,一肚子的火不知道往哪儿发才好。正在这时,一块玻璃碎片把它的脚掌硌了一下。疲惫的骆驼顿时火冒三丈,抬起脚狠狠地将碎片踢了出去,却不小心将脚掌划开了一道深深的口子,鲜血顿时染红了沙粒。生气的骆驼一瘸一拐地走着,一路的血迹引来了空中的秃鹫,它们兴奋地鸣叫着,在骆驼上方的天空盘旋。骆驼心里一惊,不顾伤势狂奔起来,在沙漠上留下一条长长的血痕。跑到沙漠边缘时,     

读写结合,领会课文——《我应该感到自豪才对》教学片段及反思

一抓住课题,引导朗读 师:同学们,今天我们要学习的是一篇十分有情趣的童话故事.先来读一读课题,看哪位同学能读出课题的含义. 生:我应该感到自豪才对.("我"读成重音) 师:还有哪位同学有勇气尝试一下? 生:我应该感到自豪才对.("自豪"读成重音) 师:齐读课题,要读出"谁"应该感到"怎样"才对.大家都知道课题中的"我"是小骆驼,"小骆驼"是在什么时候对自己说"我应该感到自豪才对"的?用自豪的心情朗读最后一个自然段. 反思:从课题入手,教给学生朗读的方法,"我"和"自豪"是重点词语."我"是小骆驼,是故事中的主要人物,"自豪"体现了小骆驼内在情感的变化.抓住了重点词语,这个句子就读好了;句子读好了,就容易理解课题的意思了.此外,读懂课题对全面、准确理解课文很有意义. 师:起初小骆驼感到自豪了吗?(自卑、委屈)因为什么事小骆驼委屈得不得了?请同学们拿起课本,一起朗读第1自然段.     

我想告诉你的三件事

骆驼动物园里的小骆驼问妈妈:"妈妈妈妈,为什么我们的睫毛那么长?"骆驼妈妈说:"当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中看得清方向。"小骆驼又问:"妈妈妈妈,为什么我们的背那么驼,丑死了!"骆驼妈妈说:"这个叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天无水无食的日子。"小骆驼又问:"妈妈妈妈,为什么我们的脚掌那么厚?"骆驼妈妈说:"那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里,便于长途跋涉啊。"小骆驼高兴坏了:"哗,原来我们这么有用啊!!可是妈妈,为什么我们还在动物园里,不去沙漠远足呢?"     

生气的骆驼

一峰骆驼在沙漠里跋涉着,正午的太阳像一个大火球,晒得它又饥又渴,焦躁万分,一肚子的火不知道往哪儿发才好。正在这时,一块玻璃碎片把它的脚掌硌了一下。疲惫的骆驼顿时火冒三丈,抬起脚狠狠地将碎片踢了出去,却不小心将脚掌划开了一道深深的口子,鲜血顿时染红了沙粒。生气的骆驼一瘸一拐地走着,一路的血迹引来了空中的秃鹫,它们兴奋地鸣叫着,在骆驼上方的天空盘旋。骆驼心里一惊,不顾伤势狂奔起来,在沙漠上留下一条长长的血痕。跑到沙漠边缘时,浓重的血腥味引来了附近沙漠里的狼,因疲惫加之失血过多,无力的骆驼只得像只无头苍蝇般东奔西突,…     

骆驼的眼泪

骆驼是很奇怪,眼睛在哭,嘴却在笑。暑假去了—趟沙湖,终于见到了骆驼。很大的块头,卧在地上像一座山。人骑上去,晃晃悠悠,有点摇摇欲坠的感觉,但那只是骨架大.我看到的这群骆驼.都是很瘦的。瘪瘪的驼峰,像两只长口袋,无力地耷拉在两旁。骆驼的腿关节粗大.肌肉不多,显出硬硬的骨头。骆驼的毛挺稀疏.但又长又硬,蹭在腿上,像碰着粗毛毡一样,扎得很。     

农村山区幼儿园如何应对隔代教育

一、农村山区隔代教育问题分析 农村山区由于经济欠发达,外出务工的家长非常多,孩子只能托给老年人带,而老年人的文化素质普遍不高,教育观念陈旧,教育方法不科学. "隔代教育"正越来越多地困扰着现代家庭.许多教师发现,性格有明显缺陷的个别学生,其身上都有"隔代教育"的影子,这种现象已引起教育界人士的警觉.     

打电话

10年前．我在一所乡村中学教书．那是一个典型的“通讯基本靠吼．交通基本靠走”的偏远山区。对我来说．最麻烦的是给远在省城读书的女朋友打电话。大中午的，骑上自行车跑上十几里山路来到简陋的乡村邮电所．还得同一大溜父老乡亲们排队“竞争上岗”．他们是给在远方打工的子女打电话，或约好了等着接电话的。整个邮电所只有一台又破又旧的电话机，有时候一不高兴还罢工，     

骆驼妈妈

有一个美国旅行者在非洲撒哈拉沙漠看到这样的一幕:无人区里有一只母骆驼带着几只小骆驼一路低着头,不时地停下来闻着干燥的沙子。按照常识,美国人知道这是骆驼在找水喝。它们显然渴坏了,几只小骆驼无精打采地走着,在太阳的炙烤下,它们的眼睛血红血红的,看起来快要支撑不住了。