在语文识字教学中如何渗透责任教育

在责任教育研究实施的过程中,我校构建了＂三位一体＂的责任教育体系,其中坚持以课堂教学作为责任教育的主渠道,多方位培养学生良好的道德品质和各方面的责任心。     

促进幼儿责任心发展的教育现场实验研究

本研究从幼儿责任心结构入手，以责任心的表现形式设计教育活动，培养幼儿的责任心。实验结果表明：设计的教育活动能有效地促进幼儿责任心的发展；中班是幼儿责任心培养的关键年龄。     

浅议中学生责任教育

社会主义合格的建设者在品德上应该是有责任心、有正义感、有奉献精神的＂三有＂人才。当代中学生责任意识淡漠,成为阻碍其全面发展的重要因素。中学生道德教育应以集体主义教育为根本,着眼于缩小认知与践行的差异,实现权利与责任的对等,努力培养当代中学生的责任心。     

浅谈加强幼儿责任心教育

幼儿责任心教育从长远看有利于维护社会稳定、促进社会协调发展，而且也符合当下全民道德教育的要求。但数据结果表明，幼儿责任心现状不容乐观。幼儿责任心教育必须通过“说理”培养幼儿的责任心、通过反复训练强化幼儿的责任意识来实现。     

走出误区,走近成功

良好的教育可以激活一个人大脑中潜在的能力素质,使其＂活＂起来,而不良的教育却可能扼杀一个人本有的活力,使之＂归于死＂。 作为一名有责任心和使命感的人民教师,我们不想＂教死＂人,就必须提醒自己,教书育人,责任重大,要避免误入歧途，     

寓责任心培养于中学生思想品德教学

责任心培养是中学生思想品德教育的重要内容.本文在阐述中学生责任心培养重要性的基础上,通过中学生责任心培养的心理结构分析,提出学校寓责任心培养于中思想品德教学的途径.     

从小蝌蚪看幼儿家长的教育观

如果问家长朋友，是否愿意培养孩子的爱心和责任心，他十有八九说当然；如果问家长他可知道养小动物是培养孩子爱心与责任心的好方法，他也多半说知道；如果问家长为什么养小动物可以培养孩子的爱心和责任心，他往往可以娓娓道来，甚至明了其中的教育原理和心理机制。但是，在现实的真实情景中，家长们往往做     

当前中小学生责任心弱化的原因浅析及教育对策

责任心是指向一定对象、与一定的任务相联系的责任意识和责任行为，它是个体在行动中不忘他人和社会的整体利益，履行自己的义务，承担自己的责任的总和。前苏联教育家马卡连柯根据自己的教育实践经验指出：“培养一种认真的责任心是解决许多问题的手段”，“没有责任心就不会有真正的工     

小学生责任心培养的实践与研究——以杭州市大关苑第二小学为个案

学生的责任意识培养是学校教育中不可忽视的部分,责任心的培养要从小抓起。本文试从心理健康教育入手,探讨小学生责任心培养的实践与研究,并提出几个方面的建议。     

在品德与社会教学中如何激发学生的兴趣

德国教育家第斯多惠曾说：＂教学的艺术不在于传统的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂兴趣是学生积极思维,探求知识的内在动力,是学生学习和发展思维的巨大推动力。培养学生的兴趣,不仅在当前可以使学生变被动为主动,让他们更富有自信心、责任心和创造精神,     

对不起，老师下班了！

我们常常碰到这样的事情，下班的时间已过好久，教师还在等学生补做或订正作业。而学生却不紧不慢地做，一点不着急的样子，似乎这完全是老师的责任。我自从参加了学校的课题《小学生责任心教育研究》的研究，重视了学生责任心的培养，从小事抓起，教育他们对自己的学习负责，在日常的教育中他们渐渐明白，学习是学生的主要任务，学习是学生的义务。逐步培养他们认真的学习态度和良好的学习习惯，学生的学习责任心有了提高。下面的两个小例子就是我改变教育方式后的做法。     

略论责任心与大学生心理健康

责任心具有重要的个体发展意义,对大学生的心理健康有重要影响.培养责任心可以有效促进大学生的心理健康.大学生责任心的培养在内容上应强调知、情,行三者并重;在途径上应注重家庭教育,学校教育和社会教育三管齐下.     

网络文化背景下高校体育对大学生责任心的培养

直接影响着我们的人品、性格、健康心理、积极向上的精神的,其实就是责任心,培养学生的责任心,决定着学生今后的人生．高校体育面对“网络生存中”的大学生,如何培养他们的责任心,磨练他们的意志,是体育教育的重要性,也是学校教育的支点．因此,本文通过高校体育作为一个切入点旨在为提高学生的责任心提供良好的培养措施．     

论青少年责任心的自我教育

“学会负责”是21世纪教育的主题,对青少年进行责任心教育是当前品德教育的一项十分迫切的任务,也是今天推进素质教育,培养全面发展的新型人才的重要任务。本文介绍了青少年责任心自我教育和过程,以及影响因素。责任心的自我教育是培养青少年责任心的重要途径,值得引起社会的关注。     

行动导向教学在高职管理学基础课程中的应用探索

由于受传统教育教学模式的影响,高职教育在教学方法、课堂组织等方面都有＂以教师集中讲授为中心＂的影子。学生学习的主动性、积极性、创造性及责任心没有调动起来,潜能得不到发挥,个性、特长得不到展现,更谈不上对学生独立学习、独立设计、独立思考、独立制作和独立评价能力等的培养。随着社会分工的精细化和经营的复杂性日趋深化,管理工作显得尤为重要,行动导向教学法在管理学基础课程的应用目的是促进高职学生管理能力的发展。教师可通过＂组建模拟公司、设置公司章程、起草公司文化、设置公司组织架构、模拟公司人员配备、模拟公司经营、激励与考核员工等＂一系列＂任务式管理活动＂的开展,注重对学生分析问题、解决问题能力的培养,从完成一系列具体的＂管理公司必需的任务＂着手,通过引导学生完成＂管理公司必需的任务＂,培养学生的管理能力。     

如何培养学生在班级里的责任心

学校从小培养学生的责任心是十分重要和必要的。教育教学过程中,教师要用爱心培养爱心,在爱的氛围中培养学生的责任心;培育人人互爱的精神,建立良好的班级人际关系;制定奋斗目标,培养学生的集体责任心;教师要以身作则,言传身教。     

进行和谐人生教育 培养合格社会公民——对大学生思想政治教育的思考

高校培养的应该是一个和谐发展的人，应该是社会进步的积极参与者，所以，在高校开展包括荣辱观教育、责任心教育、团队精神教育等在内的“和谐人生教育”非常重要。     

数学观念培养与数学素质教育

数学观念培养与数学素质教育江苏连云港市教育科学研究所臧雷十几年来，我国的教育教学改革取得了巨大成就，但又不得不承认，片面追求升学率的＂应试教育＂的阴影长期不能消除。数学教育在培养了少数＂数学天才＂的同时，也产生了众多的＂数学后进生＂。数学教育实践呼唤...     

如何在语言教育活动中培养幼儿的责任心

责任心是幼儿不可缺少的人格、心理品质,对幼儿的成长至关重要,幼儿期是责任心初步形成的关键时期,加强对幼儿责任心的培养势在必行。教师在语言教育活动中培养幼儿的责任心时,一要言传身教,在一言一行中培育幼儿对责任心的认知;二要善讲故事,在正反对立结局中培养幼儿的责任情感;三要模拟场景,让幼儿在角色扮演中根植责任行为。     

学生责任心及其培养之管见

明清之际著名思想家顾炎武曾慷慨激昂地提出 :“天下兴亡 ,匹夫有责 !”前苏联著名教育家马卡连柯则根据自己的教育实践经验明确指出 :“培养一种认真的责任心是解决许多问题的手段。”“没有责任心就不会有真正的工作。”对于广大学生 ,特别是即将走上工作岗位的学生来说 ,培养其稳固持久的责任心是一件刻不容缓的重大事情。这就要求广大教育工作者意识到这一神圣责任 ,深刻理解责任心 ,掌握培养责任心的良好方法 ,并将贯彻到日常教育工作中去。1　责任心的含义简单地说 ,责任心就是责任意识或负责精神。它是人们所应养成的一种重要的个性…