雅各布的鸡

“鸡就是鸡,你们大家都知道鸡是什么样子,你们肯定知道的。那好,现在开始吧,请大家画一只鸡。”老师对同学们说。所有的孩子都拿出彩色蜡笔,着手画鸡了。“用黑笔或棕色的笔把鸡画成黑色或棕色的。但是你是怎么搞的?看看雅各布吧,他把蜡笔盒里的所有蜡笔都用上了,还向劳娜借了几支蜡笔。瞧他画的鸡:黄色的头、蓝色的翅膀、红色的尾巴……我说这一定是一只怪鸡,同学们你们说呢?”同学们笑得前俯后仰,老师接着说,“这是因为雅各布上课注意力不集中!但是话又说回来,雅各布画的的确是鸡,不过嘛,是一只火鸡。等等,还有点像麻雀,或许是一只孔雀。…     

雅各的鸡

“孩子们,你们知道鸡是什么样子码?”“好吧,大家来画一只鸡。请开始吧。”老师对学生说。所有的孩子都吮着蜡笔想了一会儿,然后开始画他们心中的鸡。他们几乎都用黑色或褐色的蜡笔为鸡着了颜色。哦不,你看看雅各,他不仅用完了自己的一整盒蜡笔,还向劳拉借了一些才画完了他的鸡。天呐,那是一只有着橙红色的头,蓝色的翅膀,红色大腿的鸡!连老师都说那是一只怪鸡。老师说雅各画出那样的鸡是因为他心不在焉。孩子们对着雅各的鸡已经笑作一团。老实说吧,雅各的鸡倒是像一只火鸡,不,再看看又类似一只麻雀或者孔雀;它跟鹌鹑一般大     

雅各的鸡

“孩子们,你们知道鸡是什么样子码?”“好吧,大家来画一只鸡。请开始吧。”老师对学生说。所有的孩子都吮着蜡笔想了一会儿,然后开始画他们心中的鸡。他们几乎都用黑色或褐色的蜡笔为鸡着了颜色。哦不,你看看雅各,他不仅用完了自己的一整盒蜡笔,还向劳拉借了一些才画完了他的鸡。天呐,那是一只有着橙红色的头,蓝色的翅膀,红色大腿的鸡!连老师都说那是一只怪鸡。老师说雅各画出那样的鸡是因为他心不在焉。孩子们对着雅各的鸡已经笑作一团。老实说吧,雅各的鸡倒是像一只火鸡,不,再看看又类似一只麻雀或者孔雀;它跟鹌鹑一般大     

雅各布的鸡

鸡就是鸡,你们大家都知道鸡是什么样子,你们肯定知道的,那好,现在开始吧,请大家画     

姓的由来

在小班进行《妙妙蛋》主题活动时,毛绒绒的小鸡成了孩子们喜欢谈论的话题,在观察小鸡的活动的基础上,孩子们大胆想像,画出的小鸡神态各异。晶晶画了小鸡的一家：鸡爸爸、鸡妈妈、鸡宝宝在一起找虫吃,琪琪画了两只小鸡在河边玩耍,佳佳画了鸡妈妈和鸡宝宝在草地上晒太阳……楠楠举着自己的画兴冲冲地来到我身边：“季老师,看我画的。”我一看,整个画面找不到一只小鸡,只有用黑色蜡笔涂的“一堆乱草”,我指着这“一堆乱草”疑惑地问：“季老师怎么就找不到小鸡呀？”     

玻璃心

<正>在一个儿童教育的会议上,一位70多岁的老者讲述了他童年时的一段往事。他说:"我曾经是一个画家,其实哪个孩子又不是呢?有一天,老师教我们画一幅画。当时很多孩子合用一份水彩颜料,我等不及了,就用自己的蜡笔给画上颜色。当我喜滋滋地把画交给老师时,他一边接过来,一边转过身向其他的孩子展示说:‘你们看,当你们不愿等待时,会画出多么糟糕的一幅画,就像这一幅。’"那老者说:"我当时听到‘呯’的一声响,一道门向我永远地关上了,从此以后,我不再是一个画家了。"     

象牙长在哪里?

上美术课时,我教小朋友画大象。我先在黑板上示范。画完后,有些小朋友提醒我,还有象牙没画呢!可是,象牙长在哪里,它的确切位置应画在哪里,说实在话,我自己也不清楚。备课时,我只按教材备了课,那上面是没有画象牙的。我想现在就从孩子们中间获得这一知识吧。我说,看谁最聪明,知道大象的牙齿长在哪里?“长在嘴里”“长在鼻子那儿”,孩子们议论开了。可我按小朋友所说一一画了,看来看去,却又不像。顿时,孩子们嘀咕起来,说老师都不会画,说得我的     

我们的“苹果”哪里去了

我听过这样一个画苹果的故事:美国老师带一袋苹果到教室,每人给一个,告诉学生可以嗅,可以摸,也可以吃,然后画出苹果。结果美国的孩子第一遍画出来像西瓜,第二、第三遍画出来的像梨,第四遍才有点像苹果了。日本的老师带一个苹果到教室,他拿着苹果在教室来回走动,告诉学生可以看,也可以摸一下,结果学生第一遍画出来的像梨,第二遍有点像苹果了。中国的老师带一枝粉笔进教室,告诉学生打开课本第几页,说画苹果有三个注意事项,然后学生拿出纸和笔,跟着老师在黑板上演示画,结果中国的孩子第一次画出来的苹果就非常像。美国的孩子画得不像苹果,但是…     

如何写好“自画像”

同学们,知道什么是"自画像"吗?你们一定会说,"自画像"就是自己给自己画的像,是的,艺术上是这么分类的,但是,我们这里说的并不是真正用画笔"画",而是用笔来写一写自己。那怎么"画",怎么写呢?我们来学几招吧!第一招——照一照。要想"画"自己的模样,肯定要知道自己长什么样子吧,怎么才能清楚地了解自己的模样呢?对了,拿个镜     

指纹画春天

小朋友一定知道水彩笔、蜡笔可以用来画画,可你们听说过用手指也能画画吗？春天百花开了．让我们用指纹来画春天吧!     

知识童话:画月亮

鼠妈妈有三个鼠娃娃,都喜欢画画儿。只要见到书上有插图就照着样子画。 一天,鼠妈妈对他们说：“孩子们,不能光临摹别人的画,要出去学学写生,从简单的画起,你们先去画月亮吧！” “月亮是什么东西？”三个娃娃问,因为他们晚上还没出过门,当然也就没见过月亮。 “月亮在天上,只有晚上才出来,你们看看就知道了。”妈妈解释说。 这天晚上,鼠大娃带着画板出了洞,当晚．正是月初,他画了一个月牙儿,又细又弯,像一枚银钩儿。 过了几天,晚上,鼠二娃出洞去画,画了半轮月亮,像拼音字母“Ｄ” 又过了一周,到了月半,鼠小娃出洞去画…     

“教会”与“会教”——浅谈幼儿园美术教学

前几天,有位朋友带着孩子到我家来玩,我与这位小客人作了简单的谈话:问:小朋友,你在哪个幼儿园呀?答:我在××幼儿园的大班。问:老师教你们画过什么呀?答:画过汽车、小房子、小鸭子、电视机。问:请照我家的电视机画张图画好吗?答:我画不来!问:老师不是教你画过了吗?答:那是照着图样画的!问:桌子上摆的电视机,不是最好的样子吗?答:不!我只会照着画好的样子画!孩子的一番回答,引起了我的深思,为啥孩子离开了老师的图样就画不来?这应责怪孩子吗?     

是老师更是朋友——从情感的角度思考幼儿教师的角色定位

一、问题的提出 在提出问题之前,我们先来看几个从幼儿园教育活动中抽取出来的片段: 片段一:一群孩子围在一位老师周围排练自己编的儿童剧.大概是由于第一次扮演这样新鲜的角色,孩子们总是笑个不停,导致排练无法继续下去.这时坐在孩子们中间的老师突然站起来,生气地说:"你们笑吧,我不看你们演了!"     

大班科学活动《有趣的视错觉》一课三研

一天我穿了一件黑衣服,孩子们直打量着我说：“老师,你瘦了,比昨天苗条了。”大班的孩子就是敢想敢说。听到孩子们夸我苗条,我美滋滋地回答道：“这是你们的错觉,昨天老师穿的是红衣服,看上去是胖,今天的衣服是黑色的,黑色有收缩的感觉,所以你们就觉得我瘦喽!”     

妙用语文课堂中的“调味品”——幽默

曾听过著名特级教师于永正老师的《小稻秧历险记》一课,至今还记得这样一幕场景:"叮铃铃"的下课铃声想起,于永正老师不紧不慢地说:"孩子们,现在是你们唱歌的时间."学生都发愣起来.于老师说:"到卫生间可以疏解自己身心的疲劳,难道不像唱歌一样,能带给自己快乐吗?"听课的所有老师和上课的学生都笑了起来.我想,这就是幽默所带来的巨大功效吧!     

北大化学系男生

化学系男生不懂玫瑰花的芳香,但他们知道香味的成分;不懂得发射光谱般的乐谱在你心中的重量,但他们知道里面包含的元素;他只想用分子包围你,他只会将花默默地分解碳化,他的爱情就像精密称量,加减砝码都不像你想的那样.晶体形状的怀抱毫不张扬,用最简单的软件绘出最美好的结构.化学系男生总像孩子一样,用玻璃仪器拼出爱你的形状.尽管你说你们就像在水油二相,他却固执地说你们可以形成微团.他用油脂合成出巧克力的样子,他用计算器算出你们的当量,然后问你我们有没有平衡.他不相信反应没有终点,他说电极总会有还原,他总在绝对零度处等你,等着和…     

孩子在她心中(续完)

黄老师十分重视幼儿的口语练习,她上的课要求明确、讲得生动、注意练习。一只玩具鸡在桌上嘣嘣嘣嘣,一边跳着,一边吃米,黄老师问孩子:“这是什么?”“这是小吱(Zi)。”黄老师说:“这是小鸡,你们听我是怎么说鸡的,ji、ji、ji。”小朋友个个睁大了眼睛看着、听着,“你们跟着老师说,ji、ji、ji。”课堂上发出了小朋友的练习声。“你们知道小鸡是怎样叫的?”叽叽叽……”黄老师又拿出了头饰说:“现在我做鸡妈妈,你们都是我的小鸡,妈妈要听小鸡说‘小鸡小鸡叫叽叽’,看哪只小鸡说得最好听。”她     

好吃的蘑菇

故事开始有一天,孩子们正在盥洗,突然乐乐大喊起来:"快看!这有蘑菇!"话音还没落,几个孩子便围了过去,一起喊着:"老师,真的有蘑菇!"顺着孩子的手指看去,果然在黑黑的角落里,我们发现了两个小小的蘑菇。孩子们议论开了。鹏鹏说:"这个蘑菇不能吃,它有毒。"然然说:"快摘下来,我们看看。"家睿反对说:"别去摘它,它还能长大呢!"我看到孩子们对小小的蘑菇这样感兴趣,于是对他们说"你们还见过哪些蘑菇?它们能吃吗?它们都长的什么样子?你们知道蘑菇都喜欢长在哪吗?"孩子们带着这些疑问,我们开始了对蘑菇的研究。     

面对童心的呼唤

[小引]德国作家凯斯特纳在《开学致词》中曾动情地说道:“你们现在想回家了吧,亲爱的小朋友,那就回家去吧!假如你们还有一些东西不明白的话,请问问你们的父母!亲爱的家长们,如果你们有什么不了解的话,请问问你们的孩子们!”“回家问问孩子们!”这并非一句戏言,一个玩笑,而是一种生活的忠告和警策。[相关链接]1.天津一个5岁的小男孩竟颇有体会地说:“妈妈是一杯酒,爸爸喝一口就醉。”(《路》刊2003.9)2.爱因斯坦小时候完成老师的手工作业后,老师说:“世界上再也找不到像这样糟糕的板凳了。”他歪着头说:“有的,您看。”说着又举起了自己做的…     

儿童画之旅 慧智画室随笔

这几天整出了许多孩子的画,尤其让我眼前一亮的是最早启蒙的一批孩子的画,有近30年了,虽然落下了一层岁月的灰尘,但是那些画依旧鲜活着跃入我的眼帘,我想起来这是一批"儿童画之旅"的画。不记得孩子的画是什么时候悄然地走进了王纲老师的眼睛,他用了一年半的业余时间在梳理孩子们的作业,其实,他在思考着、在想象着……然而我并不知道王老师在想什么,要做什么。有一天,王纲老师用深思熟虑的目光对着我说:"我给你的孩子们办个展览吧。"我惊愕了。还没有反应过来,他接着说:"展览的名字叫‘儿童画之旅’。