《药物合成反应》课堂专题讨论教学模式的研究与实践

探索了<药物合成反应>专题讨论的课堂教学模式.与传统教学模式相比,新模式可提高教学内容的时效性和课常教学的有效性,提升综合素质的可行性,有望实现"三个转变":一是由教师"唱独角戏"转变为师生共同完成教学;二是由以教材内容为中心转变为以专题模块为中心;三是由以课堂为中心转变为课内外相结合的拓展学习.从而较好地促进制药工程专业应用型人才的培养.     

药物合成反应教学改革研究初探

传统药物合成反应教学模式存在一定的弊端,对于学生思维能力、意识的激发和培养具有相应的阻碍作用,并且思维能力培养的艺术价值并不能得到充分体现。从传统药物合成反应教学模式出发,对其特点进行有效的挖掘,并且将所存在的弊端进行具体分析,总结出药物合成反应教学改革的重要方向,同时对于教学模式构建的创新之路进行具体论述,使得药物合成反应教学改革总体思路与未来发展的核心方向保持高度统一。     

对于药物合成反应实验教学方法的几点探讨

在药学专业药物合成反应实验的传统教学中,教学方式枯燥、单一,这严重扼杀了学生的学习主观能动性,导致学生缺乏创新能力,不利于当代大学生综合素质的提高。所以,对药学专业药物合成反应实验开展教学改革势在必行,以求提高课程教学质量,增强教学效果。本文对药物合成反应实验课程教学方法提出了建议。     

药物合成反应考试试卷分析

评估我校2012级药学专业药物合成反应期末考试试卷的质量,反馈教学信息,为提高教学质量提供依据。选择2012级四年制药学本科全部学生的期末考试试卷进行统计分析。考试成绩符合正态分布,平均分(75.4±14.6),难度0.73,区分度0.31。本试卷题型分布还算合理,区分度也好,比较客观地评价了学生对此课程的掌握程度,以后应加强学生合成反应及机理的掌握。     

药学专业药物合成系列课程理论与实验教学探索

有机化学、药物合成反应、药物化学,属于药物合成系列课程,是本校药学化学课程一体化教学模式下的三门精品课程,也是本学院的教学观摩课。本校药学院这三门课程教学秩序规范,但依旧存在诸多问题。当前,药物合成系列课程需要从教学团队、教学内容、教学资源、评价体系上入手,探索理论与实践教学新模式,促进理论实验教学一体化,提高教学质量,为培养"应用型"药学专业人才提供帮助。     

初探《药物合成反应》课程的教学法

本文结合《药物合成反应》课程自身的特点及培养目标,对教学方法进行了初步的探索和研究。在教育实践中,运用科学的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课程的教学质量。     

《药物合成反应》全英语教学的探讨

《药物合成反应》是药学院校的重要专业课,为培养国际化的创新药学人才,《药物合成反应》有必要实行全英语教学,以提高学生的相关专业英语的听说读写能力和药物合成应用能力。对《药物合成反应》全英语教学的必要性以及难点进行分析,并结合开课四年来的体会对该课程的全英语教学实施措施及教学方法进行探讨。     

高职《药物合成反应》项目化教学初探

《药物合成反应》是高职院校“化学制药技术”专业的核心课程．通过分析本课程传统教学法中存在的问题．引出“项目教学法”．并对本课程的项目化教学改革进行了初探．给出了课程的项目化教学方案的示例。     

《药物合成反应》课程教学改革与实践

《药物合成反应》是制药工程专业的重要主干课程之一.文章针对课程特点和人才培养要求,从教材的取舍、教学内容的优化、教学方法的多样化等方面进行初步改革与探讨.教学中通过改变原来的教学模式,激发学生学习本门课程的兴趣,提高教学质量,增强教学效果.     

《药物合成反应》课程教学内容的改革与探讨

《药物合成反应》是制药工程及相关专业的专业主干课,在教学改革中,应从教学内容要因材施教、基础与拓展兼顾,提炼共性、化零为整,内容动态更新、与时俱进,安排预习与练习、巩固记忆,承上启下、表述规范等五个方面合理安排该课程教学内容,才能更好地提高该课程的教学质量。     

《药物合成反应》课程教学改革与探索

本文根据《药物合成反应》课程特点,结合制药工程专业教学的实际情况,对教学内容和方法以及学生成绩评价方法进行了改革和探索。教学实践表明,该课程的教学改革提高了学生学习的主观能动性,加强了学生对理论知识的学习和实验能力的培养。     

雷琐苯乙酮合成反应的探讨

间苯二酚与水醋酸在无水氯化锌的下反应生成雷琐苯乙酮。实验表明酰化剂冰醋酸的用量和催化剂无水氯化锌的用量对反应产率均具有明显的影响,但影响的规律性目前国内外尚未见报道。本文归纳了通过实验而得出的规律性,并从理论上进行了分析和解释。     

中美科学家在细菌天然DNA骨架上首次发现一种生理修饰——磷硫酰化的DNA修饰

据搜狐网2007年10月19日援引2007年10月18日《解放日报》消息。由上海交通大学微生物代谢教育部重点实验室邓子新院士领衔的科研小组与美国麻省理工学院合作,成功完成了“细菌DNA大分子上的磷硫酰化”课题的研究,解析了DNA硫修饰精细化学结构为“R-构象的磷硫酰化”,并发现细菌中的5种酶共同合作将硫掺入到了DNA骨架中,从而形成了细菌天然DNA骨架上的磷硫酰化修饰。     

可控微波促进非催化无溶剂条件下酚的乙酰/苯甲酰化反应

采用可控微波加热技术,在无溶剂无催化剂的条件下酚类化合物分别与乙酸酐、苯甲酰氯直接酰化反应,"一锅"法高效地合成了系列羧酸苯酯类化合物.考察了酰化试剂的类型、物料比、反应温度、时间对酰化产率的影响,优化出最佳反应条件.当一元酚与乙酸酐的物质的量之比为2∶1.1,微波加热温度为130℃,反应10min,乙酰化产物的产率在92%以上;二元酚发生乙酰化、苯甲酰化反应的时间相对较长,且产物的产率有所降低.在优化实验条件下合成了12种羧酸苯酯,产物结构通过测定熔点、红外光谱进行表征.     

可控微波促进非催化无溶剂条件下酚的乙酰/苯甲酰化反应

采用可控微波加热技术,在无溶剂无催化剂的条件下酚类化合物分别与乙酸酐、苯甲酰氯直接酰化反应,"一锅"法高效地合成了系列羧酸苯酯类化合物.考察了酰化试剂的类型、物料比、反应温度、时间对酰化产率的影响,优化出最佳反应条件.当一元酚与乙酸酐的物质的量之比为2∶1.1,微波加热温度为130℃,反应10min,乙酰化产物的产率在92%以上;二元酚发生乙酰化、苯甲酰化反应的时间相对较长,且产物的产率有所降低.在优化实验条件下合成了12种羧酸苯酯,产物结构通过测定熔点、红外光谱进行表征.     

药物合成反应教学过程中的几点体会

药物合成反应是一门实践性和应用性较强、内容多、涉及面广的专业课程,多数学生普遍认为比较难学.为了提高学习质量,提高教学效果,培养学生实践技能与创新能力,本文从教学内容和教学方法上介绍了作者在药物合成反应课程教学过程中的一些体会和实践.     

药物合成反应教学过程中的几点体会

药物合成反应是一门实践性和应用性较强、内容多、涉及面广的专业课程,多数学生普遍认为比较难学。为了提高学习质量,提高教学效果,培养学生实践技能与创新能力,本文从教学内容和教学方法上介绍了作者在药物合成反应课程教学过程中的一些体会和实践。     

中药制药专业《药物合成反应》教学方法探讨

药物合成反应是中药制药工程专业学生的主干专业课程,本文从如何提高《药物合成反应》课程教学质量,增强教学效果,培养和提高学生分析问题和解决问题能力等方面进行了探讨.     

氨基化合物的环合反应及其在药物合成中的应用

本文着重阐述各类氨基化合物与其他有机物之间的环合反应，并以某些药物合成反应说明氨基化合物的环合反应过程。     

结合高职化学制药专业学生特点进行药物合成反应教学

文章针对目前高职院校课堂存在的一些问题和高职学生的现状,提出了结合高职化学制药专业学生特点进行课堂教学,以培养药物研发助手以点带面提高《药物合成反应技术》课堂教学质量的理念,提升课堂质量。