注重挖掘学科特点

笔者在中学物理教学实践中体会到，要挖掘学科特点，精心设计课堂教学过程，完善学生的认知结构，合理安排创新实践活动，是提高学生的创新能力的重要内容。     

结合学科特点 注重科学实践

中学生物教学是实施素质教育的重要一环 ,而实践性是生物学科重要的特点和教学原则。本文试从日常生活中的认识性、地方生产中的实用性、身心发展中的保健性、学生探索中的能力性对之作一探讨。1　日常生活中的认识性我们知道 ,生物学是与人们日常生活最密切的学科之一 ,生活中的生命现象和生物学事实 ,有些是学生熟悉的 ,有些是尚未深入了解的 ,有些是认识错误的 ,或被忽视的。因此 ,生物学教学一定要联系日常生活实际 ,让学生在实践中加深对生物和生物科学价值、人类生存和重大社会问题等的认识 ,从而自觉地按生物规律和自然规律办事。首…     

把握学科特点 提高学习效果

对于同学们来说,高中文科各科学习的最大障碍恐怕就是不知如何去面对大量需要记忆的内容。如果没有清晰的头绪和良好的记忆方法,学习的效果会大打折扣。我认为,要全面提升高中政史地的学习成绩,需要依据各门学科的具体特点具体分析,才会收到事半功倍的效果。     

把握课程特点 注重能力培养

为了加强技工学校学生的技能训练，《机械制图》的总学时正在逐年减少，但教学要求未作变动。面对学时少、内容多、要求高的矛盾，要达到教学要求，必须遵循教学规律，注重能力培养。《机械制图》课的主要内容是国标规定和视图两大部分。国标部分规定多，相对独立联系少，不易记忆，但无论读图还是绘图，都必须严格遵守这些规定。视图是二维平面图形，表达的却是空间三维立体的形状。要读懂视图，必须能对其进行正确的分析和想象。要准确简明地表达出设计思想，必须能灵活地应用各种表达方法。因此，要达到教学大纲所规定的能绘、读零件图和…     

把握教材特点 注重能力培养

把握教材特点注重能力培养凤庆县教育局教研室谢顺康小学自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，教学大纲从学科的性质和任务出发，控能力培养作为一项重要的教学目的提出，使之成为自然教学的三大目的之一，与知识教学、思想教育摆在同等重要的位置。因此，围绕义务...     

把握编排特点 注重能力培养

《中国近代现代史》在内容设计及编排上独具匠心,将历史教学从以往单一的记忆、背诵或复述中解脱出来,转变为培养学生的分析和理解问题的能力,适应了教学改革三个“面向”的需要。根据教学大纲要求和新教材的特点,我体会到应通过处理好教材中的四种关系来完成对学生能力的培养。     

抓住学科特点 注重能力培养

作为一名音乐教师，应抓住学科的特点，把激发学生的学习兴趣、培养他们的综合能力贯穿于教学始终，扎实实施素质教育。     

注重学科特点 加强素质培养

<正>语文是工具学科,它所注重的阅读写作能力对人们钻研知识、交流思想、表情达意,具有至关重要的作用。我们通过语文教学,使学生能了解、运用祖国的语言,不断地从中汲取营养,形成能力,发展智力,真正具备听、说、读、写的能力,为将来走向社会打下良好的基础。     

把握学科特点 指导记忆方法

小学生学地理,总感觉时间少,记不住,效率不高。针对这一点,我在教学中特别注意了对学生学习方法尤其是记忆方法的指导,使之能在有限的时间内花较少的气力学到应掌握的知识。(一)扣联系,索因果地理知识,内在联系紧密。无论哪个地方,其位置、气候、物产三者之间总存在因果关系,即什么样的地理位置就决定有什么样的气候,而什么样的气候     

计算机教学要把握学科特点

一、深化课程内容,探索新的特点(一)教学的不完全、不充分性计算机是一个结构复杂、过程复杂的系统,涉及到的知识面广。有些内容,如 CPU 的内部电路、编译程序的解释执行过程等,或是因为学生暂不具备所要求的基础知识,或因教学课时有限,或因教学内容太复杂而难于讲深讲透,而只能介绍其大概意思,用框图的方式来讲解。再着,计算机技术本身还在不断的发展和创新,有不少概念、定义、方法、理论、     

把握学科特点 优化社会教学

一、优化教学目标教师在制定教学目标时，首先要认识到：向学生传授社会科学知识不是社会课教学的惟一目的，更重要的是培养学生具有相对理性的社会认知、责任意识和行为，通过学习激发学生对社会的关心，在与人交往、处理社会事物时具有恰当的态度和适度的情感体验，使学生掌握认识社会问题的方法，形成初步的思考社会问题和现象的能力，掌握一定的社会技能。这是我们社会课教学宏观的总体目标。其次，在制定教学目标时，必须辩证地处理教材的知识结构与学生的认知水平之间的关系，从知识、能力、态度情感等方面考虑。另外，由于学生所掌握…     

把握学科特点 优化复习思路

目前多数学校已进入高考物理第二轮专题复习阶段。这个阶段的复习，是由力、热、电、光、原子物理等纵向知识体系的识记和理解转变到知识相互交叉综合的横向知识体系的灵活应用过程；是解题习惯、速度、准确度由量变到质变的固化过程；更是考生心理思维品质趋近成熟的过程。把握这个阶段的复习是高考获得成功的关键。     

把握学科特点,渗透法制教育

全国中小学生的违法犯罪现象时有发生,未成年人犯罪的案例敲响了法制教育的警钟.探究中小学生的犯罪原因,寻找防御对策,在学科教学中渗透法制教育,让学生在课堂上获得学科知识和法律知识,运用法律知识解决生活中的实际问题,是新课程背景下需要教师探究的问题.凭借学科特点,合理、充分、科学地挖掘教材内容,渗透法制教育,让学生从小树立法制观念,养成懂法守法的习惯,健康成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人.     

把握学科特点 优化解题策略

<正>小学数学是一门思维性较强的学科,解题策略是学生在探究问题答案时产生的思维方式。有效的解题策略能帮助学生在解决问题时,寻找突破口,获得正确的解题方法。数学教师如何把握教材特点,通过课堂渗透解题策略的指导,训练学生的思维能力,从而提高学生的数学素养?一、借助主题图,渗透解题策略小学数学教材设计很多的主题图,这些主题图对数学学习的引导有很大的作用。主题图内容丰富,是渗透解题策略     

把握学科特点 实施有效复习

进入高三下学期复习阶段仍有学生这样说“我花了很多时间去记忆，可总是记不住；记住的很多知识，又总是混淆搞错：就算没有搞错，也只掌握了一部分；最可恶的是写了一大通，结果却得不到分。”为什么？本文结合历史学科时序性，整体性、实证性这三个主要特点，与同学们谈谈后阶段的高三历史复习。     

把握高考动脉提炼学科特点

高中政治课教学担负着提高学生的思想道德、心理素质、社会适应能力和分辨是非能力等任务。纵观几年高考,笔者认为当今政治课突出了以下学科特点:前瞻性、开放性、迁移性、思想性和实用性。     

把握学科特点提高课堂效率

语文既是一门基础性强、表情达意的工具学科,又是发展儿童心灵、健全儿童品性的课程.只有把握语文学科人文性、实践性和综合性的特点,才能切实提高语文课堂的教学效率.     

把握学科特点 创新体育教学

体育课程是学校为了对学生身体素质进行强化而开设的一门学科,其主要目的在于增强学生体质、增加体能以及锻炼学生意志。本文将就如何利用学科特点,与学生在日常训练中存在的问题相结合,进行创新型体育教学,以期达到使学生进行有效体育训练,同时激发体育训练热情。     

把握数学教育特点注重创新能力培养

高等教学数学要适应新时期，新形势的要求，必须立足于数学教育的文化素质原则，强化培养创新能力的意识，贯彻以能力培养为主的思想，正确处理数学知识学习和能力培养的关系，把握数字教育特点，注重发挥学员创造性思维，遵循能力培养原则，努力提高学员创新能力。